7.5几百几十的加、减综合练习教案及练习题

2.7.5几百几十的加、减综合练习 课 型练 习 使用人主备人冯 莉修改人张 晶教学内容：教科书第99页练习二十的第3、4、5、9、10、11、12题。教学目标：1通过练习进一步巩固几百几十加减几百几十的笔算以及相应的估算。2使学生更加明确估算策略可以不同，只要合理就行，要与实际情况相符。3渗透培养学生将数学应用于生活实际的意识。重点、难点：1几百几十加减几百几十的笔算以及相应的估算。2进一步提高学生的计算能力。教学准备：相关练习题的情景图、几百几十加减几百几十的算式卡、小黑板。教 学 过 程一、情境引入，回顾再现先估一估，再笔算下面各题（小黑板出示）。 530+280= 940-370= 450+160= 720-250=（1）指名估算并说说估算的方法。引导学生把这些数看作整百数进行估算比较简便。（2）找4名学生上台板演，其余学生做在练习本上。（3）集体交流，订正时强调计算方法。如： 530 940 相同数位对齐+ 280 - 370 十位数相加满十，就向百位进1；十位数相减810 570 不够减，就从百位退1。 师生小结：哪一位上的数相加満十，就向它的前一位进一；哪一位上的数相减不够减，就从它的前一位退一。二、分层练习，强化提高1基本练习。（1）完成教材第99页练习二十第3题。学生先独立计算，再以开火车的方式汇报评价。（2）独立完成教材第101页练习二十的第9题。先让学生独立完成，把结果直接填在书上，然后集体交流评价。2综合练习。（1）完成教材第99页练习二十第4题。要求学生认真看图、读题。说一说题中说的是什么?怎样列式?讨论交流后引导学生列出算式300150=150(度)，教育学生要保护自己的视力。（2）独立完成教材第101页练习二十第10题。要求学生独立思考题意，独立列式解答，并指名上台板演。 集体交流汇报。让学生说一说怎样列算式?结果是多少?然后集体评价订正。3提高练习。（1）完成教科书第100页练习二十的第5题先让学生算出每一道题的结果，然后根据结果把比500大的归一类，比400小的归一类。再让学生想一想还有什么方法可以把这些算式按照题目的要求进行归类。（采用估算的方法）让学生用估算的方法验算一下刚才分的结果是否正确。（2）完成练习二十第12题。让学生独立估算。学生估算结果后，引导学生对估算的结果进行分析，预测冷饮店叔叔第二天两种冷饮的进货情况。如，矿泉水比冰棍卖得多，第二天矿泉水要多进一些。三、自主检测、评价完整1看谁算得对（用竖式计算）360+180= 630270= 510+370= 280160=2估一估，连一连80399205+127293+175 800595 比600大 比500小 214+173415+2085933073火眼金睛辩对错 170 420 760 560 280 120 630 260 88 （ ） （ ） （ ）我的钱还多80元4想一想，算一算新课标第一网我的钱还差80元 小红 240元 小明小红有多少钱？=（ ） 小明有多少钱？=（ ）小红和小明谁的钱多？多多少元？=（ ）（2）评价完善一生汇报答案，其余自我核对，校正对错。四、归纳小结，拓展延伸通过这一节课的练习，是不是感觉计算比以前熟练了，互相说说本节课你最大的收获。五、板书设计：几百几十的加、减综合练习 530 940 相同数位对齐+ 280 - 370 十位数相加满十，就向百位进1；十位数相减 810 570 不够减，就从百位退1。 作业设计基础：1课本P101的11题。2填空。加数720340加数180290和600720被减数960810680减数340320490差170490综合：3奶牛厂第一天产奶1603千克，第二天产奶2014千克，两天大约共产奶多少千克？4一本书有480页，小敏第一天看了150页，第二天看了180页，第三天应该从哪一页看起？拓展提升：Xk