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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4UNIT2WHEREISTHESCIENCEMUSEUM第三课时学案莲山课件MUNIT2WHEREISTHESCIENCEMUSEUM第三课时学案课题UNIT2WHEREISTHESCIENCEMUSEUM第（3）课时教学内容ALETSREADCGOODTOKNOW教学目标1、能够理解并会朗读LETSREAD部分的对话，能完成排序练习。2、能够使学生简单了解中、西方地图不同的标识。教学重点难点重点能够听、说、认读LETSREAD部分的对话精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4难点能够立即对话中出现的新时态和指点路线的新语言，如WHATAREYOUGOINGTODOAFTERSCHOOLGETOFFATTHECINEMATHENWALKSTRAIGHTFORTHREEMINUTES教学准备录音机和本课时的录音带1、热身（1）教师放本单元歌曲的录音，学生跟着齐唱两遍。2、预习师生日常对话。3、新课呈现LETSREAD（1）教师用简笔画画出下午放学后的一些情景，告诉学生SCHOOLISOVERIWANTTOBUYAPAIROFSHOESAFTERSCHOOL。接着问学生WHATAREYOUGOINGTODOAFTERSCHOOL引导学生回答IWANTTO教师领读该组句子，学生跟读。（2）教师在黑板上画一张街区图，图中有各种不同的建筑，如医院、邮电局教师手指黑板上的街区图，告诉学生自己所处的位置，然后提问，如精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4WHEREISTHEHOSPITAL/POSTOFFICEISITFARFROMHERE/等，学生抢答ITSNEXTTOTHE（3）教师在街区图的学校和鞋店旁边分别加上一个站牌说THISISABUSSTOPWECANTAKETHENO301BUSHERE教师继续利用街区图指出自己所在的位置NOWIAMATTHESCHOOLIWANTTOBUYAPAIROFSHOESHOWCANIGETTOTHESHOESTORE学生会回答YOUCANGOBYTHENO301BUS教师继续提问WHERECANIGETOFFTHEBUS一边问一边手指着SHOESTORE的位置，提示学生回答GETOFFATTHESHOESTORE（4）根据街区图进一步提问，引出段落的重点句。（5）请学生阅读对话，回答以下问题”WHATISMIKEGOINGTODOWHATISHEGOINGTOBUYWHEREISHEGOINGWHEREISTHESHOESTOREWHICHBUSCANHETAKEISTHEHOSPITALONTHERI
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