unit 3 computers 教学设计_第1页
unit 3 computers 教学设计_第2页
unit 3 computers 教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3UNIT3COMPUTERS教学设计莲山课件M【单元重点内容与教学目标】本单元的话题是IT技术，计算机的发展史和机器人。WARMINGUP部分通过展示算盘、计算器、计算机等图片，引导学生思考计算机的不同形式，并要求学生运用“做决定”的表达。PREREADING提出两个问题，引导学生谈论计算机对我们生活的影响。引起学生对计算机这个话题的兴趣。READING部分运用拟人的手法，以第一人称的身份按时间顺序介绍了计算机的发展史。COMPREHENDING部分主要要求学生掌握以时间为线索的文章的特点，并能通过填写时间表来归纳出文章的主要信息。LEARNINGABOUTLANGUAGE部分的练习引导学生关注新出现的词汇以及形容词和副词的区别；并且通过仿照例子，初步掌握“现在完成时的被动语态”。USINGLANGUAGE部分的听说读写都是围绕不同形式的信息技术和不同种类的电子计算机各自的优缺点这两个话题展开训练。而且要求学生在听说读之后，能用上“做决定”、“推理”的表达法和“现在完成时的被动语态”进行报告，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3学会写作关于机器人话题的文章。LEARNINGTIP部分建议学生多从图书馆、报刊、杂志、网络等途径，多方面来增加词汇、提高听说读写的能力。【教学设计】将WARMINGUP部分与PREREADING,READING,COMPREHENDING部分放在同一课时教学，设计成一节阅读课。将LEARNINGABOUTLANGUAGE及WORKBOOK（WB）中的USINGSTRUCTURES放在一起教学，上一节词法、语法课。把USINGLANGUAGE中的READINGANDSPEAKING部分的阅读文章布置为课外阅读作业。将USINGLANGUAGE中的LISTENINGANDWRITING，SPEAKINGANDWRITING（把READINGANDSPEAKING中的任务改为“向老师销售电脑”）和WRITING部分设计成一节语言运用课（1），重点是培养学生“说”的技能。把USINGLANGUAGE中的WRITING部分布置为课外作业。将WB中的LISTENING、TALKING和LISTENINGTASK结合在一起，设计成一节语言运用课（2），重点是培养学生的“听”的技能。把WB中的USINGWORDSANDEXPRESSIONS布置为课外作业。将WB中的READINGTASK与SPEAKINGTASK结合在一起，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3设计成一节
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论