2011实验题.doc

2011实验题1. 填写实验仪器名称：（1）从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常使用_取液。（2）实验室过滤粗盐水溶液时，所需玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还需要_。2.在实验室做实验时，发生了下列情况在空白处简要写由于实验操作而引起下述后果的原因铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶底炸裂原因： 加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水呈紫红色原因： ；实验室制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水沿导管进入热的试管中，使试管炸裂原因： 3. 无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，有良好的发展前景。某课外实验小组要配制150g溶质质量分数为1.4的硝酸钾溶液用于配制营养液。 (1）需硝酸钾 g，需水 ml(水的密度是1.0g/cm3） (2)配制此硝酸钾溶液的步骤为 、 和 。配制过程中用到的仪器有 药匙和胶头滴管。 (3）若在量取水时俯视凹液面最低处，其它操作正确，则所得溶液的溶质质量分数为1.4%（填“”或“”或“”）。4 通过两年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：（）写出实验室用一种纯净物制取氧气的化学方程式 。 利用该反应制取氧气，发生装置应选 ，如何检查此装置的气密性? 。（）收集干燥的氧气，应选 ，检验氧气是否集满的方法是 （）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，此反应的化学方程式 她应选择的反应的发生装置是 ，要得到干燥的氨气，可选用 作干燥剂.若用H装置收集氨气，气体从 端导入。（填字母编号）剩余的氨气最好用 (填M或N)吸收。（4）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 ， 。（5）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。5.过氧化钠（Na202）是一种淡黄色固体，它能与二氧化碳反应生成氧气此外，过氧化钠还能与水反应生成氧气，反应的化学方程式分别为：2Na2O22CO2= 2Na2C03O22Na2O22H2O= 4NaOHO2为了验证二氧化碳与过氧化钠反应能生成氧气，现以碳酸锌、足量的稀硫酸和过氧化钠为原料，根据所给出的装置回答下列有关问题（装置可以重复使用）(1)制取二氧化碳气体的发生装置是 （填字母，下同）(2)如果要验证二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气，并且得到纯净的氧气，则装置连接的顺序是 ,B装置的作用是 16.根据下列要求回答问题。装置可重复使用。提示：H2 +CuO加热 H20+Cu(1)将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则气体先要通过装置 （填序号，下同）(2）如果验证混合气体中有H2和H20，需连接的仪器顺序是 (3）如果验证混合气体中有H2,CO和H2O，则需连接的仪器顺序为 (4)如果验证混合气体中有C02 , CO和H2，则需连接的仪器顺序是 。7.某气体可能是由H2、N2, CO, CO2和H2O（气）中的一种或几种组成。王同学设计了下图所示的实验来研究该气体的成分。（A中试剂足量） 实验现象为：A中澄清的石灰水变浑浊；B中无水硫酸铜变蓝；C中浓硫酸无明显变化；D中黑色氧化铜转变为一种红色物质；E中澄清石灰水变浑浊；F中无水硫酸铜变蓝。该学生从上述实验现象中得出结论：原气体中肯定含CO2 ;肯定含H2O（气）肯定含CO;肯定含H2;可能含N2。请回答（结论可填代号）：(1)正确的结论是 ，错误的结论是 ，造成结论错误的原因是 (2) A, C, E装置的作用是：A ;C ;E A,D装置中肯定发生反应的化学方程式分别为 、 。该实验的尾气应 。 (3)为使该同学得出的结论都正确，可将各实验仪器重新连接，连接顺序是 （从左到右填写仪器代号）8.小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与。活动：用下图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气。 a b c d（1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置可采用下图中的 （填序号），有关反应的化学方程式为 。（2）用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳。请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 。 （3）用 法收集氧气，该收集方法是根据氧气 的性质而确定的。证明生成的气体是氧气，使用 进行检验。活动：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其它物质？老师提示二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物。作出猜想二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下三种猜想：是一种酸； 是一种碱； 是一种碳酸盐。通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想 、 （填序号）一定是错误的，理由是 。进行实验同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想。实验步骤实验现象实验结论将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体 猜想 是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是 （填名称）。交流与讨论（1）小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式 。（2）老师指出：人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气。小影简述了鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要更换的简便的化学方法： 。（3）小强简述了化学氧自救器能达到氧自救的化学反应原理 。9.某小组用右图装置进行如下实验：（1）先向广口瓶中加入一定量盐酸，关闭活塞，振荡，看到固体全部溶解，气球变大。然后再将一定量NaOH溶液加入广口瓶中，关闭活塞，振荡，发现气球明显变小，同时在广口瓶中还能观察到的现象是 。（2）实验结束后，同学们对广口瓶中的溶液进行探究。提出问题：广口瓶中的溶液含有哪些溶质？交流讨论：小明取广口瓶中溶液少许于试管中，向其中加入过量稀盐酸，发现有气泡产生，由此他得出结论：广口瓶中溶液的溶质有Na2C03、NaCl、CaCl2. 大家一致认为小明的结论是错误的，理由是 。请写出你的两种结论。结论一： 结论二： 。请设计实验证明结论一是正确的。实验步骤实验现象取广口瓶中溶液少许于试管中，向其中加入过量 溶液。10.将CO2通人NaOH溶液中无明显现象。某学习小组为了看到CO2与NaOH溶液反应的明显外观现象，并同时利用这一反应来验证质量守恒定律，设计了下列实验。请根据实验过程及内容，思考并回答相关问题。(1)实验装置如甲图所示。将整套装置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上称量，测得质量为78.2g。 (2）用力推压注射器栓塞向密闭的软塑料瓶中注人10mL NaOH溶液（装置如图乙所示），然后握紧注射器和塑料瓶用力振荡。这时观察到的现象是 ，同时还能看到 ，原因是 。(3)静置片刻，将整套装置再次放到天平上称量， 测得其质量仍为78.2g。你对这一结果的解释是 (4）通过上述探究实验，你得到的启示：若采用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，应让化学反应在 ；为了进一步证明CO2与NaOH溶液确已发生了化学反应，你还能想到的方法是 。11.甲、乙、丙三同学为了探究“脱氧剂”的成分，从某食品厂的月饼包装袋中取出“脱氧剂”一袋，打开封口，将其倒在滤纸上，仔细观察，脱氧剂为灰黑色粉末并混有少量的红色粉末。 提出问题：该脱氧剂中的灰黑色、红色粉末各是什么？ 猜想：甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜，红色粉末可能是铜。 乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，红色物质可能是氧化铁。丙同学认为：灰黑色物质可能是活性炭粉；红色物质可能是铜。 (l）你认为 同学的猜想正确，其理由是 (2）设计一个实验方案来验证该同学的猜想是正确的。请填写以下实验报告：实验步骤预期的实验现象结论用磁铁充分接触滤纸上的脱氧剂粉末12.小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究。（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用 观察到 ，该气体是氧气。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 ，仪器a的名称是 。（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2。请解释小强否定原假设建立新假设的理由： 。请设计一个实验方案来验证小强的新假设，并填入下表空格中：实验步骤可能出现的现象结论CaO2与H2O反应有Ca(OH)2生成（3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学方程式： 。（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论。14.将一定质量的铁粉加入到Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中，充分反应后过滤。（1）滤出固体的组成最多有 种情况。请你设计实验对滤出的固体组成中最复杂的一种情况进行验证。（提示：只需一步实验即可验证 ）请你填写下列实验报告。猜测实验步骤实验现象结论及解释（2）当滤出的固体中加盐酸无现象时，滤液中含有的溶质可能有哪些情况_ _ _ _ 请你设计实验，验证滤液中含有的溶质最多的一种情况：实验步骤实验现象结论及解释15. 已知某混合金属粉末，除铝外还含有铁、铜中的一种或两种，所含金属的量都在5以上。请设计实验探究该粉末中铁、铜的存在。资料在线：铝与氮氧化钠溶液反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气（(2A1+2H20+2NaOH=2NaAl02+3H2），铁和钢不与氢氧化钠溶液反应。可供选择的实验用品：烧杯、大试管、量筒、滴管、燃烧匙、药匙、磁铁；稀硫酸、稀盐酸、NaOH溶液、氨水。请你参与并完成以下实验探究过程：I提出假设假设1：该混合金属粉末中除铝外还含有Fe. 假设2：该混合金属粉末中除铝外还含有 假设3：该混合金属粉末中除铝外还含有Fe,Cu。设计并实施实验方案(1）基于假设1，不用化学试剂，证明金属铁的存在 (2)基于假设2，将混合金属粉末加人足量稀盐酸，你观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 (3）基于假设3，请你完成实验操作，描述实验现象。某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣，并对其进行了探究：调查获悉 废水中含有硝酸亚铁、硝酸银查阅资料 含硝酸亚铁的溶液呈浅绿色实验目的 探究用锌从废水中最大程度地回收金属银的方法；探究锌和废水中硝酸亚铁、硝酸银的反应顺序。实验用品 废水、所需化学试剂及相关的仪器、用品设计方案 他们设计了如下方案：过滤过滤废水样品固体甲溶液乙加入一定量的锌粉发生反应加入适量稀硫酸固体银（反应中其他生成物已略去） 发现问题小组成员分别进行实验，在得到固体甲的同时发现：有些同学得到无色溶液乙，有些同学得到深浅不同的浅绿色溶液乙，小丹同学提出问题：哪种结果能最大程度地回收金属银呢？锌与废水中哪种物质先反应呢？讨论分析小军同学认为：这个问题必须通过探究溶液乙或固体甲的组成才能回答，此观点得到了大家的赞同，经研究，他们决定探究溶液乙。于是他们分成两小组，第一组对无色溶液进行探究，第二组对浅绿色溶液进行探究：（1） 首先他们对溶液乙中的溶质作出了多种猜想：第一组：溶质为 Zn(NO3)2 溶质为 Zn(NO3)2 、AgNO3 第二组：溶质为 Fe(NO3)2和 溶质为 Fe(NO3)2 、 和 （2）小悦同学思考后指出：“通过实验或推理，都能排除第一组同学提出的猜想，从而确立猜想是合理的”，请你叙述其推理过程 。 （3）第二组同学经过向不同的浅绿色溶液中加入一种试剂，观察实验现象后得出结论，使两种猜想都得以验证。请你参与到实验操作过程中并完成下表：实验操作实验现象和结论取少量乙溶液于试管中， ，观察。若 则是 ，若 则是 。交流后得出结论 （4）当反应后溶液呈无色，溶质为 或当反应后溶液呈浅绿色，溶质为 和 时，能最大程度地回收金属银。通过探究，同学们认为：“使用过量的锌，过滤后得无色溶液”是方便、快捷并确保最大程度地回收金属银的一种方法。经过观察和思考，同学们还得出了 Zn先和废水中 反应，再和 反应的结论。探究后反思（5）老师评价：这种方法虽然方便、快捷，但也有不足，请你指出它的不足 。草酸的化学式为H2C2O4，甲乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究：（1）猜想与假设：第一种：草酸分解产物是CO2和H2；第二种：草酸分解产物是CO2、CO和H2O；第三种：草酸分解产物是 CO2和H2O。（2）实验装置的设计（图中铁架台略去）甲同学设计了如甲图所示的装置。乙同学设计了如乙图所示的装直。（3）实验：甲同学按甲图装置实验，观察到澄清石灰水变浑浊乙同学按乙图装置实验，观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清的石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊。证明产物中有 （4）结论：第_种猜想是正确的，请写出草酸受热分解的化学反应方程式：_（5）反思与评价：乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷。由于试管口向下倾斜，而且草酸晶体熔点较低，加热到182便开始熔化，因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。甲同学认为乙同学的设计是科学合理的。请你谈谈乙图装置优于甲图装置之处： 。乙同学设计的乙图装置也能证明产物中无H2，证明方法是 某溶液中含有Na2SO4、NaCl欲证明两种阴离子确实存在，应先加入适量的 溶液，使 完全转化为沉淀，过滤，再加入 溶液，确定 的存在。 下图所示是Ca(OH)2的部分性质实验，回答有关问题。(1) A中能观察到的明显现象是 ；(2) B中的反应可用化学方程式表示为 ；(3) 将这三个实验后所有物质倒入同一洁净烧杯中，静置. 若观察到上层溶液为红色，底部有白色沉淀。取少量上层溶液与足量稀盐酸混合，发现有气泡产生。提出问题：上层溶液中的溶质除酚酞外还有哪些物质？猜想与假设：猜想1：溶质有碳酸钠、氯化钠、氯化钙。猜想2：溶质有 猜想3：溶质有 讨论与交流：上述猜想1无需验证就知道是错误的，理由是 。实验验证：设计实验证明猜想2是正确的。实验步骤实验现象 若观察到上层溶液为无色，底部有白色沉淀。提出问题：上层溶液中的溶质除酚酞外还有哪些物质？猜想与假设：猜想1：溶质有氯化氢、氯化钠。猜想2：溶质有 猜想3：溶质有 讨论与交流：上述猜想1无需验证就知道是错误的，理由是 。实验验证：设计实验证明猜想2是正确的。实验步骤实验现象鉴别稀盐酸、稀硫酸、Ba(OH) 2 ,Na2C03和FeC13五瓶无标签的溶液。(1)通过观察溶液的直接鉴别出FeC13溶液；(2）小刚利用FeC13溶液分别与其他四种溶液混合，现象如右图所示：试 管A中出现红褐色沉淀，B中既有红褐色沉淀又有气泡产生，C, D中 无明显现象，则C,D中取用的原溶液是。他将C中溶液倒人A中，观察到红褐色沉淀溶解且有白色沉淀产生，则试管C中所取的原溶液是 ；3）小强取除FeC13溶液外的其他四种溶液各少量（可多次取用），将每种溶液分别 与另外三种溶液一一混合，同样达到了鉴别的目的。则他鉴别出Na2C03溶液 所依据的实验现象是。某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成。为探究其组成，小华同学进行了如下实验：、取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色。再向试管中逐滴加