圆明园的毁灭教案王学良.doc_第1页
圆明园的毁灭教案王学良.doc_第2页
圆明园的毁灭教案王学良.doc_第3页
圆明园的毁灭教案王学良.doc_第4页
圆明园的毁灭教案王学良.doc_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

21 圆明园的毁灭教学目标：知识与技能：、 掌握课文的生字词。认识个生字，会写个生字；能正确读写相关词语。、有感情地朗读课文。、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。、领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。过程与方法：通过朗读课文，抓住关键词语，感悟理解本课知识。情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学重点：理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。教学难点：理解重点语句：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”这句话的深刻含义。课前准备：课件、相关资料等课时安排：1课时教学过程：1、 出示课题，书写课题1、板书课题，齐读课题2、交流圆明园相关资料 。3、出示法国作家雨果的评价圆明园的话。二、初读课文，学生批注 学生自由朗读课文，要求字字入目，句句入心，不错字，不漏字不添字，读正确，读通顺。同时勾画出评价圆明园的句子。三、读后交流，激发情感1、检查识字，指导写字。2、交流勾画的评价圆明园的句子。3、指导朗读，理解“举世闻名、瑰宝、精华”的意思。4、出示“圆明园之最”，学生自由朗读，谈感受。4、激发学生的情感，再读这三句话。四、细读第一自然段1、学生读句子。2、理解“不可估量”。 3、两个不可估量同时出现意味着什么？4、带着这份情感再读第一段。 五、细读最后一段1、学生默读最后一段，读后想想你知道了什么？2、学生交流感受。3、大火烧了圆明园，最后剩下四个字，是什么？（板书：化为灰烬）4、化为灰烬的还有什么？5、请学生读读这一段。并评价，从他的朗读中你听出了什么？六、化为灰烬的圆明园究竟什么样？下节课学习。七、板书设计： 21圆明园的毁灭 举世闻名 皇家园林 瑰宝 精华 不可估量 不可估量 不可估量 化为灰烬 化为灰烬 化为灰烬 圆明园的毁灭课后反思 圆明园之最 （1）圆明园是世界上建造时间最长的皇家园林。它从1709年开始兴建，经历了六代清朝皇帝，历时151年才建成。（2）圆明园是世界上最大的皇家园林。全园占地5200多亩，方圆20多里，相当于640多个足球场大小。（3）圆明园是世界上投入最多的皇家园林。共耗资5亿3千万两白银。（4）圆明园是世界上景观最多的皇家园林。全园在山环水绕之中，分布着145处景观，宫殿楼阁140多座，桥廊、水榭、亭台等更是难以计数。（5）圆明园是世界上唯一一处兼有中西风格的皇家园林。它继承了中国园林艺术的全部神韵，也吸收了西方建筑艺术的优秀精华。（6）圆明园是世界上最珍贵的皇家园林。园内珍藏着不计其数的孤本秘籍、名人字画、金银珠宝、青铜礼器、古玩陶瓷，价值难以估算。仅园内海晏堂前喷水台上的4个生肖铜首，2000年的拍卖价就高达9000
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论