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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/9UNIT5CULTURESHAPESUSUNIT5CULTURESHAPESUS一教学内容UNIT5CULTURESHAPESUSLESSON37LESSON401重点单词。NFOXSTORKANCESTORIMMIGRANTDIFFERENCEDANCERMEMORYHOSTVRESPECTTOLERATECOMPAREACCEPTADJFLATCENTRALADVHARDLYRUDELYPOLITELY2重点短语与句子。ITSVERYKINDOFYOU你真好THANKYOUIVEHADENOUGH谢谢，我吃饱了。COMPARETO/WITH与相比（比较）3语法。定语从句。二重点、难点解析及词语辨析。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/91WOULDYOULIKETOHAVEDINNERWITHME你愿意和我一起吃饭吗（L37）WITHPREP和（一起），同（一起）IWILLHAVEDINNERWITHMYFRIEND,BOB我要和我的朋友鲍勃共进晚餐。具有，带有。MYUNCLEBOUGHTAHOUSEWITHASMALLGARDEN我叔叔买了一所带小花园的房子。在的身边PLEASETAKEAPENWITHYOU请随身带着笔。2ITISVERYKINDOFYOU你太好了（太客气了）。L37（1）此处结构为“BE形容词OFSB”该结构中形容词表示人的特点，特征或性格。常用于此结构的形容词有GOOD,NICE,CLEVER,FOOLISH等。ITISVERYKINDOFYOUTOHELPME你能帮我真是太好啦。ITISVERYCLEVEROFYOUTOWORKOUTTHEPROBLEM你能做出来这道题来真是太聪明了。（2）KINDADJ亲切的，和蔼的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9HEISAKINDOLDMAN他是一个和蔼的老人。HEISKINDTOUS他对我们很好。3AREYOUREADYFORDINNER你准备好吃饭了吗（L37）BEREADYFOR准备做某事，相当于BEREADYTODOSTHWEAREREADYFORHOLIDAYWEAREREADYTOSPENDAHOLIDAY我们准备度假。READYADJ准备好的，有准备的AREYOUREADY你准备好了吗THEYGETREADYTORUN他们准备跑了。4LEAVEVT离开MISSZHAOLEAVESTHECLASSROOMINAHURRY赵小姐匆匆忙忙地离开教室。忘记HELEFTHISBOOKONHISDESK他把书忘在桌子上了。把留给精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9HISGRANDPALEFTMUCHMONEYFORHIM他爷爷给他留下一大笔钱。使处于状态，常见结构为LEAVE宾语宾补，其宾补可以是形容词，名词或介词。HELEFTHISBABYBYITSELF他把自己的孩子单独留下无人照管。5MORETHANHALFOFTHECANADIANSHAVEBRITISHORFRENCHANCESTORSL38HALFOF代词/名词中HALF为名词，意为“一半，半个”，当该结构在句中作主语时，谓语动词必须和该短语中的代词或名词保持数的一致。HALFOFTHEWATERMELONGOESBAD半个西瓜坏了。HALFOFTHESTUDENTSAREINTHECLASSROOM一半学生在教室里。6BELIEVEVT认为，与THINK同义，其后可接宾语宾补，或后接THAT从句。如IBELIEVEHIMCLEVER我认为他很聪明。IBELIEVETHATSHEISHONEST我认为她很诚实。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9BELIEVETHAT从句，若从句为否定形式且主句主语为第一人称，应将否定词前移至主语。IDONTBELIEVETHATSHECANSINGTHESONGINENGLISH我认为她不会用英文唱这首歌。拓展BELIEVE还有“相信”之意，BELIEVESB相信某人（所说的话是真的）BELIEVEINSB信任某人。如IBELIEVEMYSISTER,BUTICANNOTBELIEVEINHER我相信我姐姐的话是真的，但是我不能信任她。7CANADIANSBELIEVETHATPEOPLEMUSTRESPECTANDTOLERATEEACHOTHERANDHELPEACHOTHERKEEPDIFFERENTLANGUAGES,RELIGIONSANDCUSTOMSALIVEL38ALIVEADJ活着的，在世的，存在的，THESHEEPISALIVE那只羊还活着。辨析ALIVE,LIVE与LIVINGALIVE是“活的，有活力的”之意，指人，一般作后置定语，也可作宾语补足语。IAMAFRAIDHISGRANDFATHERISNOLONGERALIVE恐怕他爷爷已不在人世了。LIVE意为“活的，实况转播的”，用来指物，作定词，也精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9作表语。MYMOTHERBOUGHTSEVERALLIVEFISH我妈妈买了几条活鱼。LIVING意为“活的”，既可指人又可指物，在句中作表语或定语。THATISLIVINGPAINTING那是一幅栩栩如生的画。8ITWASSONICEWHENWEWALKEDINTOTHEGROCERYSTOREL39SOADV如此。THEBOXISSOHEAVYTHATICANNOTCARRYIT这个箱子太重了我搬不动。辨析SO与SUCH如此SO是副词，用于修饰形容词、副词；SUCH是形容词，用于修饰名词，如果名词前有MANY,MUCH,LITTLE,FEW等词时用SO而不用SUCHLITTLE为“小的”时，用SUCHLITTLE为“少的”时，用SO。如MISSGAOISSUCHAGOODTEACHERTHATWEALLLOVEHER高小姐是一位好老师我们都喜欢她。THEREISSOMUCHDELICIOUSFOOD精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9有这么多可口的食品。9ANDDOYOUREMEMBERTHEMANWHOSERVEDUSLUNCHATTHERESTAURANTTHATDAYL39该句是一个定语从句，在复合句中，用来修饰一个名词或一个代词的从句称为定语从句，定语从句要放在修饰语的后面，作后置定语，被修饰的名词或代词称为先行词。引导定语从句的关系代词有THAT（指人或物）WHICH指物WHO指人。如ILIKETHENECKLACEWHICHYOUGAVEMEFORMYBIRTHDAY我喜欢你送给我做生日礼物的那条项链。ILLSHOOTANYONEWHOMOVES谁动我就开枪打死他。10THECHINESEPEOPLEINCANADAAREVERYPROUDL39PROUDADJ自豪的，常用于下列结构BEPROUDOF为而自豪/光荣WEAREPROUDOFOURMOTHERLAND。我们为我们的祖国而感到骄傲。BEPROUDTOBE作为而自豪/光荣IAMPROUDTOBEASTUDENTINTHEKEYHIGHSCHOOL我以作为这所重点中学的学生而感到光荣。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9BEPROUDABOUT感到自豪，常用于贬义，即自以为了不起。WEARENOTHINGTOBEPROUDABOUT我们没什么值得骄傲的。11ITSGOODTHATCANADIANSACCEPTOTHERPEOPLEL39ACCEPTVT接受，领受MYSUGGESTIONWASACCEPTED我的建议被采纳了。ICANNOTACCEPTMYCOUSINSGIFT我不能接受我表弟的礼物。注意ACCEPT是主观上接受，而RECEIVE是客观上收到。IRECEIVEDHISINVITATIONBUTDIDNOTACCEPTIT我收到了他的请帖，但是没有接受他的邀请。12BEFRIENDTO对友好，FRIENDLY是FRIENDLY构成的形容词。HEISFRIENDLYTOHISDESKMATE他对同桌很友好。HISSISTERISFRIENDLYTOME他妹妹对我很好。13语法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/9定语从句在复合句中，用来修饰某一名词或某一代词的从句叫定语从句。定语从句的修饰词叫先行词，引导定语从句的关系代词有THAT,WHICH,WHO,包括它的宾格WHOM,所有格WHOSE，关系副词有WHERE,W