unit 5 review and check

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/13UNIT5REVIEWANDCHECKUNIT5REVIEWANDCHECK教材简析本单元是复习单元，侧重归纳了本册书第一至第四单元中的主要语言项目。通过看图编号，涂色，完成句子，说话等练习，帮助学生归纳整理所学的词汇，日常交际用语和句型等。教师应针对学生的掌握情况，采用多种有效的教学手段，有重点地复习，把所学的知识有机地结合起来，力图使学生的听、说、读、写水平在原有基础上有所提高，使学生学得扎实，用得灵活，进一步激发学生学习英语的兴趣。本单元的LOOKANDTALK呈现了第一至第四单元的主要单词。教师在组织复习时，要加以归纳，使学生能牢固掌握所学的单词。第一至第四单元的日常交际用语及句型主要涉及“识别事物”、“寻找物主”、“询问物品的位置”、“表达自己的喜好”、“了解别人的爱好”等项目。教师应把对语言材料的复习放入一定的情景中，利用模拟情景进行操练，引导学生大胆地运用语言材料，使所学的语言知识转化为语言能力。教学目的1通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/132通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。教学理念1采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。2充分利用实物、图片、注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。教学重点、难点能熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。教具准备录音机、磁带、图片和相关实物、挂图。课时安排本单元共计五课时A部分1课时B部分课时C部分1课时D部分1课时练习册1课时第一课时教学内容牛津小学英语4A第三单元，第一教时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/13（LOOK,READANDWRITE）教学目标1能根据图片上所提供的情景，选择相应的日常交际用语，并在气泡中写上序号。2提高学生的观察能力，阅读能力以及情景中口头交际能力。教学过程一、WARMUP1GREETINGS2SINGASONGPERHAPS3FREETALK师生之间交谈复习巩固14单元所学句型。4ONDUTY值日生可以走下去，与学生进行交谈，这样可以在交谈中复习旧知。二、REVIEW投影出示句型MAYIHAVETHISISFORWHATSTHIS/THATITSAWHERESMYPERHAPSITSIN/ONWHATSTHIS/THATINENGLISHITSADOYOULIKEYES,IDO/NO,IDONT让学生根据教师所提供的物品进行练习，可以让学生尽可能多地用到这些句型，进行比赛，看谁在一段话中用的句型最多。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/13三、PRESENTATIONANDPRACTICE1READTHESENTENCES指导学生读A部分左边的句子。并想想它们的答语。2出示挂图让学生看图，根据具体语境选择对话。3师生共同核对。4学生分角色朗读，先个别朗读，再小组之间分角色对话，比一比哪一组最好。孩子不喜欢呆板的朗读，他们的好胜心强，竞赛更能激活他们。四、DOEXERCISESISTHATAPENWHATSTHATOVERTHERENO,ITISNTITSABALLPENITSAPURSEOH,ISEE五、HOMEWORK读14单元句型2遍。板书设计UNIT5ALOOK,READANDWRITE图一BK图二CG图三AI图四EL图五DH图六FJ精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/13第二课时教学内容BREAD,WRITEANDCOLOUR教学目标通过复习使学生熟练地掌握14单元的单词，提高学生的学习兴趣。教学过程一、WARMUP1GREETINGS2SINGSONGSPERHAPSHAPPYBEESCOLOURSONGS为下文的颜色作伏笔3FREETALK4ONDUTY二、REVIEW1复习颜色类单词。BROWN,BLUE,RED,ORANGE,YELLOW教师说出某一物体，学生立即说出该物体的颜色，完成一个英语句子，说对的同学为本组赢得一分。如THISBOOK_THISBOOKISBLUE这样，既训练了学生的反应能力，又复习了颜色类的单词。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/132复习单元的单词。A出示单词的单词，学生认读。B游戏HANGMAN学生分两组，教师心里想一单词，在黑板上用“”画下表示字母数，学生猜字母，猜对的，师在黑板写下该字母，不对的先记下“”，直到错到第七个便被吊起。该组便先输。三、PRESENTATION1卡片出示句型AHERESABROWNFANBHERESAREDUMBRELLACHERESAYELLOWWATERBOTTLEDHERESABLUEPURSEEHERESANORANGEBALLOONFHERESAGREENKITE2学生阅读卡片内容，找准相应的图片。3给图片编号，再根据句子所要求的颜色给图片着色。4校对后学生结合画面练说句子（PRACTICEINPAIRS）5补充LISTEN,NUMBERANDCOLOUR的练习（卡片出示）。AHERESANORANGEKEYBHERESABROWNBIKECHERESAYELLOWCARDHERESABLACKCAT四、DOEXERCISES1MAYIHAVEAPENCILCASE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/13NOMAYIHAVEABRUSHOK2IDLIKEAPURSE,PLEASEHEREYOUARETHANKYOU五、OMEWORK抄写会单词遍。第三课时教学内容部分OOK,READANDCOMPLETE教学目标能熟练地掌握本单元的四会句型ISTHATAWHATSTHATMAYIHAVEATHISIS教学过程一、WARMUP1GREETINGS2SINGASONGWEAREHAPPYBEES3FREETALK主要交谈部分将要出现的句型。TISTHISAPENCILBOX精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/13SYES,ITISTMAYIHAVESSURE,HEREYOUARETLOOKATMYSITSNICE/LOVELYONDUTY二、REVIEW复习14单元所学的单词，及物主代词MY,YOUR,HIS,HER三、PRESENTATION1请一位学生结合图片进行示范操练。2指定两位基础较好的学生根据图片模仿示范练习。3学生独立完成书中的填空，教师巡视指导。4教师板书填空，纠正错误，重点讲清第二组，MY,YOUR,HIS,HER5生分角色对话，可以师生，生生之间，小组之间等多种对话形式。参考答案图一图二APEN,BALLPENABEARBUMBRELLABLION,RABBIT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/13CPENCILCASEBRUSHCKOALADPURSEDDOLL,PANDA四、DOEXERCISES结合图片，学生写对话THISISMYTOYCANIHAVEALOOKSURE,HEREYOUARE五、HOMEWORK1读A，C部分两遍。2抄写C部分两遍。板书设计UNIT5CLOOK,READANDCOMPLETEISTHATA_2WHATSTHAT_YES,ITISITSA_第四课时教学内容D部分LOOKANDTALK教学目标能听懂、会说、会读句型WHERESITSON/IN并能此句型进行说话。教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/13一、WARMUP1GREETINGS2SINGTWOSONGSPERHAPSWEAREHAPPYBEES3FREETALK在交谈中巩固14单元所学的句型。4ONDUTY（学生自由问答）二、REVIEW归类复习以前所学单词。（把学生分成三组，分别完成动物类、玩具类、学习用品类单词的归纳，看哪一组又快又准且知道得多。）三、PRESENTATION1指导学生观察图片。A指导学生由近及远，由上及下地观察画面。以“WHATCANYOUSEEINTHEPICTURE”学生说“ICANSEE”来看读说单词。B结合单词复习WHERESITSON/IN与WHATSTHIS/THATINENGLISHITSADOYOULIKE2PLAYAGAMEA先复习介词IN/ON的用法。B让学生把自己的玩具或卡片，放在不同的位置，以WHERESITSON/IN以及WHATSTHIS/THATINENGLISHITSADOYOU精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/13LIKE进行自己操练。3LOOKANDTALKA小组比赛。每组的同桌流利地表达出几种物品。WHERESITSON/IN且不许重复。为本组赢得一分，既激发了学生的兴趣，又要仔细听别人，且又培养了学生的集体主义荣誉感。四、DOEXERCISESLOOK,THISISHISTOY_ITSLOVELYDOYOULIKEHER_NO,IDONTILIKEHER_五、HOMEWORK抄写14单元的四会单词4遍。第五课时教学内容复习14单元所学内容，做练习册。教学目标通过复习操练，让学生较熟练掌握运用14单元的句型进行对话。教学过程一、WARMUP1SINGTWOSONGSPERHAPSWEAREHAPPY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/13BEES2SAYTWORHYMESALITTLEBOOKFLY,FLYMYKITE3ONDUTY（多找几个学生自由问答，汇报）4FREETALK师生间利用学过的句型进行对话。（主要是单元的句型）二、REVIEW1利用“眼力冲浪”进行单词复习。2利用图片进行对话操练。三、WORKBOOKALISTENANDRESPONDA生先观察图片内容。B听录音作出应答。LISTENANDJUDGEA生看图。B听录音做题。LISTEN,DRAWANDCOLOUR教学生边听录音，边画，再着色。LOOK,FINDANDWRITEA让学生先看图，说单词，并把单词拼一拼。B完成练习。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/13ASKANDANSWER开火车，小组问答等形式MAKEANDPLAY课后笔记、部分的LOOK,READNADWRITE的题目具体要求，教师要予以解释说明，否则有的同学由于不理解题意，而直接把句子写在旁边，也有个别同学不注意气泡的指向，把两人的语言弄颠倒了。、“BLUE”与“GREEN”有部分同学受汉语的影响，