九年级上学期科学教学质量检测（一）（II）卷.doc

九年级上学期科学教学质量检测（一）（II ）卷一、 选择题（共 15 题，共 60 分） (共15题；共60分)1. （4分）下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是（ ）A . 风力发电B . 石油蒸馏得到汽油等C . 海水晒盐D . 煤分解得到煤焦油等2. （4分）某可溶性强酸的化学式为HmX，它溶于水时，其电离方程式书写正确的是（ ）A . HmX H+m+Xm- B . HmX Hm+Xm-C . HmXmH+X-m D . HmX mH+Xm-3. （4分）下列实验的装置和操作均正确的是（ ） A . 稀释浓硫酸 B . 分离岀AgNO3溶液中的AgCl C . 检查装置气密性 D . 收集氧气 4. （4分）盐酸是一种主要的工业用酸，下列关于盐酸的叙述中，错误的是（ ） A . 盐酸是氯化氢气体的水溶液B . 浓盐酸是黄色有刺激性气味的液体C . 人的胃液里含少量的盐酸，可以帮助消化D . 浓盐酸具有挥发性，在空气中会形成白雾5. （4分）下列说法中错误的是（ ） A . 在复分解反应中，没有单质参与B . 化合反应一定要加热C . 置换反应中一定有元素的化合价发生改变D . 中和反应一定有水生成6. （4分）下列各组物质充分反应后，溶液质量比反应前的溶液质量减小的是（ ） A . 铁片浸入稀硫酸中B . 铁片浸入硫酸铜溶液中C . 氧化铁粉末加入稀盐酸中D . 碳酸氢钠粉末加入稀盐酸中7. （4分）将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行比较，下列说法正确的是（ ）A . 气体发生装置可能相同B . 反应条件相同C . 气体收集方法可能相同D . 反应的基本反应类型相同8. （4分）(2015杭州）Na2CO3的水溶液呈碱性，下列说法错误的是（ ）A . 碳酸钠在水中会电离出OHB . 往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液的pH降低C . 碳酸钠溶液中存在OHD . 往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显蓝色9. （4分）氢氧化钾与氢氧化钠都是常见的碱，有一些相似的化学性质。下列有关氢氧化钾的说法正确的是（ ） A . 氢氧化钾固体露置在空气中易变质B . 氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红C . 氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀D . 2mL 氢氧化钾溶液与 1mL 硫酸溶液恰好完全反应10. （4分）下列各组溶液，相互能发生反应的是（ ） 碳酸钠和氯化钙 氢氧化钾和盐酸 硫酸和氯化钠 碳酸钾和硝酸 硫酸铜和氯化铵A . B . C . D . 11. （4分）某非金属单质A和氧气发生化合反应生成B。B为气体，其体积是反应掉氧气体积的两倍（同温同压）。以下对B分子构成的推测一定正确的是（ ） A . 有1个氧原子B . 有1个A原子C . 有2个氧原子D . 有2个A原子12. （4分）比较法是学习生物学的常用方法，下列通过比较得到的结论中，正确的是（ ） A . 动物细胞有线粒体，植物细胞没有线粒体B . 植物在晚上能进行呼吸作用，白天不会进行呼吸作用C . 双子叶植物的种子有胚，单子叶植物的种子也有胚D . 动物有应激性，植物没有应激性13. （4分）类推是学习中常用的思维方法现有以下类推结果，其中错误的是（ ）酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质；有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物A . B . 只有C . 只有D . 只有14. （4分）可以把NaOH、H2SO4和Ca（OH）2一次鉴别出来的试剂是（ ） A . 酚酞试液B . BaCl2溶液C . Na2CO3溶液D . AgNO3溶液15. （4分）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是（ ） A . 水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，所以它们的分子中没有相同的原子B . 水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，因为组成分子的原子数目不同C . 水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，所以组成它们的分子种类不同D . 在水、氧气、二氧化碳三种不同分子中，都含有氧原子，所以可视为同类物质二、 填空题（共 8 题，共 40 分） (共8题；共40分)16. （4分）通过一个多星期的化学学习，我们认识了许多“奇妙的酸”和“神奇的碱”，请回答下列问题： （1）如图表示的是一些物质在常温下的近似pH，回答下列问题： 酸雨的酸性比正常雨水的酸性_（填“强”或“弱”）测量苹果汁pH时，先用蒸馏水润湿pH试纸，会使pH偏_（“大”或“小”） （2）焊接工业上常用稀盐酸清洗铁锈，写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式为_，铁制品除锈时_（填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中。 （3）胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）常用于治疗胃酸过多症，写出治疗胃酸过多症时的化学反应方程式_。 17. （4分）除去粗盐中难溶性杂质后，得到的固体中除了NaCl还含有少量的可溶性杂质MgCl2、CaCl2 ， 某同学为除去可溶性杂质，将该固体加水溶解形成溶液A，并设计如下方案： （1）操作、操作指的是 _。 （2）滤液B中的溶质有_。 （3）操作中加过量的稀盐酸是为了除去溶液中的_（填序号）。 NaOH Na2CO3 MgCl2 CaCl218. （4分）根据碱的四条化学性质回答下列问题： （1）碱溶液能使酚酞溶液变_色； （2）图中的X代表一类物质，则X为_（填物质类别），请写出符合性质的一个化学反应方程式_； （3）碱溶液有相似化学性质的原因是都含有_. 19. （4分）如图是小柯同学在复习时，构建酸通性的“手掌图”，其中五个手指表示能与酸发生化学反应的五类物质。 （1）无名指上漏填的一类物质是_。 （2）若利用铜来制取硫酸铜，常用的方法是：铜 氧化铜 硫酸铜。请你写出步骤反应的化学方程式_。 20. （6分）往一定量的酸（或碱）溶液中逐滴加入某碱（或酸）溶液时，溶液的pH随滴加的某溶液质量的变化而变化的关系如下图所示。请回答： （1）有同学根据右下图中的曲线判断实验中采用了A和B中的哪一个装置的操作？_。 （2）在以上实验中用了酚酞作指示剂，能够说明盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和的实验现象是_。 21. （4分）下图是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系，“”表示两种物质之间能发生化学反应，“”表示在一定条件下的物质转化。 （1）A物质是_（填化学式）。 （2）从物质反应规律分析，在单质、氧化物、酸、碱和盐中，能与B反应生成D的物质有_（填序号）。2类 3类4类 5类 22. （8分）A、B、C、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，右图是它们之间的相互转化关系。请回答： （1）C的化学式为_； （2）写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式_。 23. （6分）利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。（1）写出碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式。_。 （2）对比分析a、b点可知化学反应速率与什么因素有关？_。 三、 实验探究题（共 4 题，共 45 分） (共4题；共57分)24. （18分）氟里昂是一种常见的致冷剂。氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：（1）请写出臭氧的化学式_； （2）上述反应可以简化为臭氧 氧气，这个变化是_变化，原因_。 （3）仔细分析上述反应，在的反应中，反应物氯原子的个数_（填“减少”、“增加”或“不变”）。 25. （12分）近来微信上传播所谓“塑料大米”，实际是用塑料造粒机生产出来的塑料颗粒，是塑料行业的常见工艺和制品，不是什么假大米，这就是个彻头彻尾的谣言。某研究小组欲对某种“塑料大米”的组成进行探究（资料显示该塑料只含有C、H两种元素，大米中淀粉含C、H、O三种元素)。 （1）大米主要成分属于_（选填“有机物”或“无机物”) （2）为了测量有关数据，推算“塑料大米”C、H元素的含量，那么该小组成员应该在装置A与B之间正确连接：A_B（提示：发生装置A导出的气体中混有CO2和水蒸气，装置可重复使用； （3）B装置中碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，最后连接B装置的作用是_。 26. （18分）新鲜菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由新鲜菠萝汁引起的吗？某生物兴趣小组的同学们利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了探究实验，以下是探究实验的部分过程，将其补充完整。 （1）方法步骤 取一块猪小肠黏膜平均分成两半，分别放人 A、B 培养皿中。向 A 培养皿中滴加 20 毫升生理盐水，同时向 B 培养皿中滴加_新鲜菠萝汁。把 A、B 培养皿都放在相同且适宜的条件下，一段时间后用放大镜观察。（2）实验结果的预测若 A 组培养皿中小肠黏膜完好，而 B 组培养皿中小肠黏膜出现明显的破损，则说明_。 （3）讨论交流本探究实验的变量是_。 27. （9分）有一包白色粉末，可能含有硫酸铜、氯化钠、氯化银、硫酸钠、碳酸钠中的一或几种，现进行下列实验操作： 将白色粉末放入足量水中，得无色澄清溶液。向无色澄清溶液中加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成。向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，有部分沉淀溶解，并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。根据以上实验事实推断，该白色粉末中一定有_，可能有_，一定没有 _四、 解答题（共 7 题，共 55 分） (共7题；共55分)28. （10.0分）某拓展性学习小组在学校科学实验创新比赛中，做了一个有趣的实验，装置如图。实验设计：三颈烧瓶中充满二氧化碳气体，A颈、B颈分别连接充满氢氧化钠溶液和盐酸的注射器，C颈插有两端开口的玻璃导管（伸入瓶内的一端连有小气球），装置气密性良好。实验操作：先通过A颈往瓶内注入氢氧化钠溶液，观察到小气球的形状发生了变化；过一段时间后再通过B颈往瓶中注入盐酸，发现小气球的形状又发生了改变。请描述小气球形状的变化情况，并对此作出合理的解释。29. （7.0分）如图装置中，试管里已分别盛有相应药品，向该装置中缓缓通入二氧化碳气体，经过一段时间后关闭止水夹，试管中有白色沉淀产生， 请用学过的科学知识解释出现这种现象的原因。 30. （6分）垃圾发电是把各种垃圾收集后，进行分类处理其中：一是对燃烧值较高的进行高温焚烧，在高温焚烧中产生的热能转化为高温蒸气，推动涡轮机转动，使发电机产生电能。二是对不能燃烧的有机物在缺乏空气的条件下进行腐烂发酵、产生一种气体沼。据测算，1米3的沼气池一天产生沼气量0.2米3。1米3沼气可以供6口之家三餐的烹饪，可以使3吨的卡车运行3千米，点亮60W电灯工作6小时。 （1）垃圾进行无氧分解会产生沼气和一氧化碳，设垃圾中有机物的化学式为(CH2O)n，请写出这一化学方程式_； （2）已知沼气由甲烷细菌在分解腐烂物时释放出来的，则甲烷细菌的新陈代谢类型是_；1立方米沼气可以产生_焦耳能量。 （3）据计算，每燃烧1吨垃圾，产生7.2108焦的电能，这些电能相当于_千克烟煤燃烧放出的热量(烟煤的热值约3 107焦千克，燃烧转化率为60) （4）我国积极发展绿色能源能，以减少污染性气体的排放对于水力发电；风力发电；天然气发电；太阳能发电；垃圾焚烧发电等5种方式，你认为有利于减少温室气体排放的是_(填序号) 31. （6分）有一包白色固体样品，可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成，为探究该样品的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验。 请回答下列问题：（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_，其中玻璃棒的作用是_。 （2）滤渣a的成分是_，滤液中溶质的成分除氯化钠还有_，白色沉淀b的成分是_。 （3）若现象“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”，其他现象不变，则原样品中不能确定是否存在的物质是_。 32. （4分）小明在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如下图 1），看到鸡蛋被吞进瓶内。小明思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如下图 2 的实验，他加入的试剂 p， 结果鸡蛋吐了出来。请判断小明所加试剂p 的名称，并利用所学知识，解释鸡蛋被吞进瓶内和被吐出来的原因。 33. （8.0分）（2017嘉兴）实验室有一瓶由氯化钾和硝酸钾组成的化肥，但标注的质量分数已模糊不清，小明想通过实验重新标注，以下是他进行的实验步骤：取10克样品于烧杯中，加入蒸馏水充分溶解，配制成60克溶液；在配制的溶液中，加入一定量的硝酸银溶液，恰好完全反应；将上述混合液过滤，沉淀经洗涤、干燥后，称得质量为14.35克。请根据上述实验回答： (相关反应的化学方程式为：KCl+AgNO3=AgCl+KNO3)（1）在过滤操作中使用的玻璃仪器有：烧杯、_和玻璃棒。（2）样品中氯化钾的质量分数为多少？（要求列式计算）（3）完全反应后，混合液中的硝酸钾质量是多少克？（4）为了回收硝酸钾，小明对滤液进行蒸发、结晶、称量，发现所得的晶体质量小于计算得出