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大学英语四级 图画写作主讲人 课堂目录 1 1导入 会看图 有思路 记模板 1 2格式 1 2 1 1广泛 标题举例1 Drunk driving2 TheInternetGames3 GlobalShortageofFreshWater4 CanMoneyBuyHappinessorNot 5 ShouldtheUniversityCampusBeOpentoTourists 6 HowShouldParentsHelpChildrentoBeindependent 泛 主题的二大方法 1 名词 名词 名词词组 动名词 2 疑问句 一般疑问句 特殊疑问句 选择疑问句 1 2 1 2明了 标题举例1 Quitsmoking2 LimittheUseofDisposablePlasticBag3 HarmfulnessofFakeCommodities4 TheAdvantageandDisadvantageofRecreationalActivities5 TheUniversityCampusShouldBeOpentoTourists6 Say No toOnlineShopping 明 主题的三个模板 1 名词 词组 主题Benefits Harmfulness Disadvantage Demerit ShortcomingsofSth2 动词 词组 主题1 Welcome Encourage Support Advocate Approveof BeforSth2 Limit Quit Oppose Disagreewith BeagainstSth3 祈使句Say Yes No toSth 1 2 1 3书写 1 Drunk driving2 TheInternetGames3 GlobalShortageofFreshWater4 CanMoneyBuyHappinessorNot 5 ShouldtheUniversityCampusBeOpentoTourists 6 HowShouldParentsHelpChildrentoBeindependent 1 Quitsmoking2 LimittheUseofDisposablePlasticBag3 HarmfulnessofFakeCommodities4 TheAdvantageandDisadvantageofRecreationalActivities5 TheUniversityCampusShouldBeOpentoTourists6 Say No toOnlineShopping 书写的注意要点 1 首字母必须大写 2 虚词要小写 介词 冠词 连词 3 居中 1 2 1标题 泛1 FamilyEducation RidingBike2 CanIRideBikebyMyself 明3 Independence BeingIndependent RidingBikebyMyself4 TheMeritofBeingIndependent5 WelcomeRidingBikeIndependently6 Say Yes toIndependence 1 2格式 1 3段落 1 3 11stPara What What1 第一自然段写法 主题句 描述图画 2 如何描述图画 找事物或人物 关系 对比 时空 长的上下文逻辑词衔接 主题 LackofMoralityEducationinBasicEducation 基础教育中品德教育的缺失 人物 aChinesechild关系 时空上下文逻辑词 Atkindergarten atprimaryschool atsecondaryschool atcollege Whenthechildis3to5yearsold 1 3 11stPara What What 模板Accordingtothepicture itcanbeclearlyshownthetopic 主题句 Tobespecific Indetail Thatis Ontheonehand Ontheotherhand 描述图画人物或事物关系 1 3 22ndPara Why Why第二自然段写法 原因 结果 举例 reason result 1 3 22ndPara Why Why 模板Withregardtothisproblem therearealotofpossiblereasonsandeachofthemcanbeshowninthefollowingpart Firstandforemost themostpossiblereasonisrelatedto 第一个原因的名词 Atthesametime 第二个原因的名词 canalsoaccountforthis 1 3 33rdPara How How第三自然段写法 定性 关注 措施 2 词组记忆法定性 haveapositive negativeeffectonIthasbothadvantagesanddisadvantages 关注 payattentionto措施 solutions suggestions 1 3 33rdPara How How 模板Fromallabovewecanconcludethatithasapositive negativeeffectonthesociety 定性 Asaresult weshouldpaymoreattentiontoit 关注 Therearemanysolutionstoit andIstronglysuggest 句子 措施 Onlyinthiswaycanoursocietybemoreharmoniousandhealthier 1 4总结 TitleAccordingtothepicture itcanbeclearlyshownthetopic Tobespecific ontheonehand Ontheotherhand Withregardtothisproblem therearealotofpossiblereasonsandeachofthemcanbeshowninthefollowingpart Firstandforemost themostpossiblereasonisrelatedto Atthesametime canalsoaccountforthis Fromallabovewecanconcludethatithasapositive negativeeffectonthesociety Asaresult weshouldpaymoreattentiontoit Therearemanysolutionstoit andIstronglysuggest Onlyinthiswaycanoursocietybemoreharmoniousandhealthier 1 5实训练习 参见英语 二 自学教程369页 词汇剪辑 1 beblessedwith享有 赋有2 becursedwith受 之苦 之害3 ignore无视 neglect忽略4 center focus concentrateon以 为焦点5 beaddictedtodoingsth做某事上瘾 1 5实训练习 参考范文IsInternetaBlessingoraCurse Accordingtothepicture itcanbeclearlyshownthetopic aboutblessingandcurseoftheinternet Tobespecific ontheonehand internetdefinitelyprovidespeoplewithgreatconvenienceandblessings Forexample peoplecanmakeuseofinternetinlearning emailingandcommunicatingwithrelativesetc Ontheotherhand manyotherpeoplearecursedbyusinginternet Somehusbandsignoretorespondtotheircouplesfortheyarechattingonline Inaddition someteenagersmaycenteronplayinggamesandaddicttoonlineshopping whichcausesgreatdamagestotheirhealthandtheirlife 1 5实训练习 Withregardtothisproblem therearealotofpossiblereasonsandeachofthemcanbeshowninthefollowingpart Firstandforemost themostpossiblereasonisrelatedto people slackofself disciplineability Especiallyforyoungerpeople whomayindulgeintothegreatfunandenjoymentbroughtbyinternet Atthesametime Followingthesocialtrendincorrectly canalsoaccountforthis Nowadays thisfashiononusinginternetforenjoymentaresooverwhelmingthatmanypeoplecannotescapeitandlosetheirwayinit Fromallabovewecanconcludeth

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