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复习一:拼音一、复习目标1 复习声母、韵母、整体认读音节。区分易混声母bd、pq、qg、mn、ft，易混韵母eiie、uiiu，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。2 复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。3 掌握上两点省写的规则及标调规则。4 能用拼音拼读简单的词和句。二、复习形式和安排1.帮助学生巩固声母表和韵母表以及整体认读音节。方法：学生认读，回忆儿歌。区分相似。逐个口头检查。听写。主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。一、 出示巩固声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个1学生认读2 找一找字形相近的字母，说一说怎样区分？（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。（2）分清b和d、p和q.（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).bd、pq、qg、nh、nm、ft可以让学生在游戏中边学边记，请两个同学一个扮演b，肚子朝右边挺，另一个d向左挺肚子。左手握拳，大拇指向上就是b，大姆指向下就是p，右手握拳大姆指向上就是d，大姆指向下就是q。3抽读卡片巩固4 背诵声母表二、巩固韵母表：a o e i u （单韵母6个）ai ei ui ao ou iu ie e er （复韵母9个）an en in un n（前鼻音韵母5个）ang eng ing ong （后鼻音韵母4个） 共24个注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、e和n. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。1 出示后自己认读2 找出字形相近的韵母说一说区分的办法eiie、uiiu、u、unn、anang、eneng、ining（重点区分）3随机抽卡片认读三、巩固整体认读音节表zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意：yu(y） yue(ye) yuan(yan) yun(yn)1 指名读2 比一比:zhzhi chchi sishi rri zzi cci ssi yyi uwu yu ieye eyue inyin nyun ingying3 练习找一找整体认读音节3 出示音节词语拼读后分类蔬菜、水果、植物、动物4 找错误：x jue que xue y yue以此巩固两点省写规则（重点）5拼读音节，会看拼音写词语。（试卷练习）6看图给音节标调，巩固标调规则：按照六个单韵母（a o e i u ）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。一个音节一个调，声调符号像顶帽。声调符号标在哪？只在韵母头上标。看见a母a上标，不见a母找o e，i u并列标在后，轻声上面不标调。还有一点别忘记，i母标调点去掉。如果韵母不是单韵母，调号要标在韵母中的主要母音（开口度最大、发音最响亮的母音）上，要熟记标调规则小歌谣。拼音测评方法：逐个口头检查认读拼音，看拼音写词语试卷 连线（拼音找字词或图片）书写规范：四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范。四、去点原则： 1小见到y时，一定去掉两点。如：yu 2小见到j q x,去掉两点还读。如：ju qu xu五、音节的拼读： 1两拼音节：声母+韵母。 2三拼音节：声母+介母+韵母。 3零声母除外，如 i 复习二:生字 词语复习目的：复习100个生字、20个笔画以及词语复习难点：笔顺复习过程：一、我会认1、认读生字卡片2、学生以小组为单位认读146页的生字。3、教师指名认读。对都会认的学生给予表扬。4、学生辨字组词。二、我会写1、复习笔画。（教师出示，学生先小组认读，再指名认读）比较易错的有：横折横钩横撇、横折横折钩、横折提横折钩、竖折竖弯、竖弯竖弯钩、竖钩竖提、斜钩卧钩、横折弯钩横折斜钩横撇弯钩、横折竖折撇折、撇点撇折2、复习笔顺。教师出示词语，学生书空。3、写字练习。4、偏旁复习。日字旁；提手旁；足字旁；草字头；木字旁；言字旁；单人旁；口字旁；走之；绞丝旁；三点水；女字旁；反犬旁；宝盖；提土旁；门字框；人字头（主要17个）学生认偏旁，并说说有这个偏旁的字，看谁说得多。亻（们、你、住、他）、口（叶、听）、氵（江、沙、浪、渔）、白（的、泉）、人（个、从）、女（好、她）、木（村、树、林）、禾（和）、八（公、分）、讠（许、说）、虫（蚂、蚁）、攵（放）、阝（阴）、扌（抱）、月（背、青）、冖（写）、宀（字）、又（对）、艹（草）、厂（厅）、日（时、早、是）容易混淆：木禾、禾矢、冖宀、口日、日白。变形的偏旁：捺改点的有人、木、禾、矢、又撇改竖的有月区分形近笔画：横折横勾横折钩 竖折竖弯竖弯钩 竖钩弯钩横折横撇 横折弯钩横斜钩 给一个字加一笔：例： 木禾本 人个大 口日中 了子 月用 日目白田电 小少 大天 米来加两笔：加一部分：加偏旁（换偏旁）A、读音上需注意的：（括号内为二类字）平舌音：三、四、早、才、在、子、村、从、字、草。（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）翘舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。（校、钟、穿、床、双、创、试、种、摘、厦、睡、着、声、这、尚）鼻音：鸟、南、你、牛。（脑、您、泥、那）边音：六、立、了、林。（绿、两、礼、莲、离、流）前鼻韵母en、in：们、心、树、阴（您、问、信、紧）后鼻韵母eng、ing：升、正、生、风、丰、分、听、厅、青。（亭、敬、明、朋、声、名、能）轻声词：1（句末语气词）呢、着、了、吗、呀2（词缀）们、子、头、面、里3（叠词）爸爸、妈妈、爷爷、奶奶4（变调）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已经、怎么、我们飞过来、吹一吹、舍不得这部分练习的形式可以有：选择正确的读音、把音节补充完整。B、同音字、音近字：同音字：升生、友有、渔鱼、马蚂、时十、她他、公工、风丰、听厅、贝背、月乐、全泉、和河、音近字：子字、点电、友有又、你里、也叶、天田、方放这些同音字是同学们最容易混淆的，关键要从意思上帮助他们区分。C、形近字：了子、马鸟、许牛、江工、开升、和知、方放、里早、见贝、早草、毛手、他她、大太、去云、四西、用月、子字、时村对、东乐车这些形近字对比着来找找它们的异同点。练习的形式可以有：1）生字“数学题”。如：女子（ ）、蚂虫（ ）2）生字“小魔术”：加一笔或是减一笔组成另一个字：大（ ）、二（ ）加一笔。3）生字开花（扩词）4）比一比，组词。5）加偏旁组字、组词。6）写出带有相应偏旁的字并组词。7）结合句子或词语选字填空。（引导学生在运用和积累的过程中，发现的总结它们的用法）D、多音字：长、分、乐、和、好、背、了、干（要理解每种读音的意思）练习的形式可以有：多音字组词；根据具体的语言环境（词语、句子）选择正确的读音。E、笔顺容易写错的字：山、小、火、放、北、里、心、面、在、沙、浪。F、容易写错第一笔的字：鸟、方、放、乐、厅、听（右边第一笔）、浪（右边第一笔）词语A、近义词：喜爱喜欢、好看美丽、许多很多、漂亮好看、洁白雪白、惊奇奇怪、知道明白、非常十分、有名著名、充足充分（可以用替换的方法来复习，提供合适的语境，结合具体语句来练习）B、反义词：东西、南北、好坏、生熟（死）、天地、友敌、开关（谢）、有无、对错、干湿、长短、上下、早晚、白黑、头尾、来去你我、大小、水火、升降、正歪、手足、里外、出入（进）、方圆、先后、古今、放收、公私喜爱讨厌、宽大窄小、洁白乌黑、认真马虎、进步落后（复习这部分时，可以结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，进行一些口答或书面的填空。）C、填上合适的词：1）量词：（位、个、只、支、枝、首、条、朵、匹、片、棵、颗）一（ ）桥 一（ ）船 一（ ）牛 一（ ）马一（ ）云 一（ ）风 一（ ）星 一（ ）叶子2）形容词：（ ）的小河 （ ）的冰花 （ ）的青草在做这种练习时，要教会学生一种方法。要打开学生的思路，帮着总结，我们可以从事物的形状、颜色、感觉等几方面来想。3）照样子写词：碧绿碧绿：火红火红，金黄金黄、雪白雪白蓝蓝的：白白的、青青的、大大的、小小的、长长的、干干的让学生知道一些词语可以叠加。比如碧绿碧绿，重复着说，表示比绿还要绿，你还能想到哪些像这样的词？一串串：一天天、一个个、一头头、一点点、一口口、一下下、一车车吹一吹：写一写、放一放、抱一抱、背一背、分一分、对一对、住一住、用一用4）词语归类：能根据提示进行归类（水果、职业、交通工具）能划去词语中不是同一类的。5）词语积累（练习中读读背背的成语、课文中的四字成语等）七上八下、头头是道、四面八方、一心一意、三心二意、九牛一毛、风风火火、红日东升、秋高气爽、窗明几净、书声琅琅、说一不二、说三道四、古往今来、古今中外、不三不四、好好学习、天天向上 特别提醒：我们在字词这部分的复习时，要把精力放在备教材、备学生上，书上和生字不一定都要做看拼音写词语，我们可以针对不同的字容易错的地方采用不同的形式来练习。比如：有的字是笔顺笔画容易错，就可以用数笔画的方法复习，有的字是读音容易错，就可以做选择读音的练习，有的字有同音字容易混淆，就可以做选字填空，或是听写练习，总之，形式多样些。复习三：课文内容复习目的：1、复习课文，做到理解课文内容，会背诵课文。2、复习400个会认读的字。做到会认，会读，读准；会组词，会用。复习难点：400个字复习过程：一、认读词语。教师出示词语，学生先分小组认读，互相交流。再指名认读。齐读。二、学生认读140-145页生字。自己认读；小组互相认读；回家在家长的督促下认读。三、复习20篇课文。1、学生自己重新背诵一遍；2、教师指名抽查背诵；3、教师问答课文内容。比如：在雨点儿中，大雨点儿想去哪里，它去了后，那儿变成什么样了？复习四复习目的：巩固所学知识，做到灵活运用，提高学习能力。复习过程：一、我会写(看拼音写汉字)zi ji niu yang xia yu bai yun ri yue shui guo 二、拼一拼，连一连。（将拼音与图形连起来）xiao ji xiao bai tu bai e xiao hua mao wu gui jin yu三、我会填一（）牛一（）山一（）羊一（）花比如：森林；（）（）（）（）五、我来填（把句子补充完整，不会写的字用拼音代替）1、我会。2、。像。3、学校里有。六、我来说。（看图把词语连成句子）小鸡 地里 在 虫子 吃 和 一同 小鸭明明 在 山上 弟弟 和 种树七、你还会哪些古诗？八、看图编故事。九、口语交际自我介绍、借铅笔、打电话、悄悄告诉他、我们来讨论、听故事讲故事老师可以设计一些难度相当的几个话题来进行练习。学生要能做到：1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。3、能完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。4、有表达的信心，积极参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。特别提醒：我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活，学生的需要，指导要来源于学生的困难和问题。这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。我们在复习口语交际时，就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。如：要过新年了，下雪了，要放寒假了等等。 复习资料一、词语一个 一天 一次 二月 二胡 二十 三天 三个 三岁 十个 十天 十分木头 木马 树木 禾苗 早上 上面 上学 下山 下雨 上下 土豆 土地八天 八个 八月 出入 进入 入口 大人 大米 大家 白天 天空 天上人口 工人 人们 火车 火苗 大火 文化 文明 天文 六个 六只 六天 七月 七天 七个 儿子 女儿 少儿 九只 九天 九次 无人 无声 无关门口 出口 口才 日光 日出 日月 中心 中间 中国 来了 走了 去了子女 儿子 日子 大门 开门 出门 月亮 月儿 月光 不许 不行 不好开车 开口 开心 四个 四季 四天 五月 五个 五天目光 耳目 目的 开头 头发 石头 耳朵 耳机 木耳 小米 玉米 分米看见 听见 见面 白天 白色 白云 水田 田里 种田 电视 电话 闪电也好 也许 长江 长城 长河 山上 高山 山水 出来 出去 出门 飞机飞鸟 小鸟 鸟儿 云朵 乌云 公园 公共 公安 火车 上车 坐车小牛 水牛 牛毛 山羊 小羊 羊毛 小学 小心 小时 多少 少见 少许毛巾 手巾 围巾 月牙 门牙 刷牙 尺子 一尺 直尺 毛衣 毛笔 萝卜 开心 中心 关心 大风 风光 风雨 用力 出力 力气 手心 双手 手机 水田 开水 水果 广大 广东 广告 上升 升起 升高 手足 十足 足球 走路 行走 走火 地方 大方 方向 一半 半天 半空 尾巴 下巴 巴结 工业 作业 林业 本子 本来 一本 公平 和平 平安 书写 书法 书本 自学 自由 自习自己 己见 知己 东风 东西 东方 广西 西方 西瓜 回来 回去 回家一片 相片 刀片 果皮 皮包 皮毛 学生 生字 生日 公里 手里 心里 水果 果子 苹果 几天 几个 几只用力 有用 用心 小鱼 鱼虾 鱼儿 今天 今日 今后 正在 公正 正好大雨 雨水 下雨 两个 两天 两只 冬瓜 瓜果 瓜子 衣服 上衣 大衣 从来 来往 来去 去年 过年 年月 左右 左手 左边 右手 右方 右面二、读读说说大大的 小小的 高高的 白白的 尖尖的 红红的宽宽的 长长的 圆圆的 闪闪的 清清的 青青的蓝蓝的 绿绿的 细细的 一只小狗 一条小河 一朵白云 两只鸭子 一座大桥 一双手 一头牛 一只杯子 一条木船 几朵野花 一张桌子 一台电视 一个桃 一颗枣一所学校 一把椅子 一群小鸟 一颗星星 一块黑板 一口井 一本书一间教室 一把尺子 一个苹果 一弯月牙 一支粉笔 一扇门 一匹马一棵大树 一片树叶 一