山东省邹城市2017_2018学年七年级语文上学期期中检测试题扫描版苏教版.doc

山东省邹城市2017-2018学年七年级语文上学期期中检测试题七年级语文参考答案及评分标准一、卷面分：（4分）这4分必须由专人判定卷面分，要求书写规范，卷面整洁，布局合理，酌情判04分，0分也要写上，不能空此项评分。总分不能超过100分。二、基础积累（19分）1.D2.A3.C4.B5.C。6甲：衍太太 乙：范爱农 （2分，每个人物名称1分）示例：喜欢多事、粗俗愚昧，却又真诚地关爱儿童的长妈妈；热心教诲弱国学生、毫无民族偏见的藤野先生；去看迎神赛会即将出门时还要“我”背书的严厉的父亲。（2分，人物名称1分，特点或事例1分）7.切问而近思。山岛竦峙。峨眉山月半轮秋。夕阳西下，断肠人在天涯。在雨里静默着。（每题1分，错字添字漏字，书写不规范、笔画粘连、看不清者，均不得分，共5分。）三、古诗文阅读（15分） 8. 替。传授的知识。才。回头看。9.D。10.（1）我每天多次反省自己。（2）和别人相约同行，却丢下别人先走了。11. 与朋友交而不信乎?；（1分）启示：人无信不立，我们一旦答应了别人，就要兑现诺言，如果言而无信，必然会失信于人。（2分）12.思乡之情（乡愁、羁旅之思等）（意对即可）13. C（颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。） 四、语言运用（4分）14.我们喜爱秋天，爱她的金风送爽，瓜果飘香；我们喜爱冬天，爱她的瑞雪纷飞，银装素裹。15.C.五、现代文阅读（22分）16.作者以自己亲身的感受，通过与北平、伦敦、热带的对比（1分），写出济南冬天无风声、无大雾、无毒日的奇迹（1分），从而突出了它的“温晴“。17. 山上的矮松、全白的山尖、山坡的草色、雪后的夕阳。（3分，答出三点即得全分）18.“暖和安适地睡着”“把它们唤醒”等运用了拟人化的手法（1分），把山水比成人，具有人一样的动作“睡着”“唤醒”，增添了趣味性，整个句子创造出一种优美温馨的意境（1分）。不好。“顶”字采用了拟人化的手法（1分），准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状，十分贴切形象（1分）。用“覆盖”则没有这些韵味。19. 第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。（1分）第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。（1分） 20. 女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。 女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。 女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。 女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。 女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。（女店主的两点性格2分，结合原文内容2分） 21. 通过神态描写（细节描写），（1分）形象地刻画出“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时的意外、吃惊。（1分） 示例一：通过景物描写，（1分）烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响，表达了“我”对女店主的怀念之情。（1分）示例二：运用象征手法，（1分）用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主，表达了“我”对女店主的敬佩和怀念之情。（1分）22. 示例一：我喜欢“香樟树下”（1分）。因为“香樟树下”点明故事发生的地点，香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主（1分），标题“香樟树下”能吸引读者，激起读者的阅读兴趣（1分）。示例二：我喜欢“一个走运的人” （1分）。因为故事中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文（1分）；“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了文章的主题（1分）。六、作文（40分）23评分标准： 项目类别内 容结 构语 言书 写一类卷（4034分）符合题意感情真挚中心明确内容充实结构完整符合文体要求语言流畅书写工整二类卷（3328分）符合题意感情真实中心基本明确内容较充实结构基本完整大体符合文体要求语句通顺偶有语病