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教学资料范本特别的孩子会有特别的提高编 辑：_时 间：_朱盈佳个案小结一学期过去了.通过教师、家长和孩子的共同努力.朱盈佳在各方面有了一定的进步.主要表现在：一、自理能力、行为习惯有所进步以前朱盈佳的自理能力很差.吃饭时挑食现象严重不说.还经常边吃边玩.桌上、地上到处是她撒下的米饭.提醒她该怎样做.她就冲你傻笑.照样吃她的饭.做她的事.撒她的饭粒.也不知道她是否听明白你的话没有。睡觉时.别人在脱衣服.她却满教室乱跑.一会儿将同伴的衣服扔到地上.一会儿发出刺耳的尖叫.批评她.她也不理你.你去拉她.她就跳到别人的床上.继续叫.继续跳现在的朱盈佳虽然吃饭、睡觉情况还不是很好（不稳定.经常有反复）.但和以前相比已有了明显的进步。她吃饭挑食现象几乎已经看不到了.有时她吃饭速度慢了.你只要对她说一句鼓励的话：“朱盈佳肯定很快就能将饭吃完了.对吗？”她会一边说：“是”.一边大口大口地将饭往嘴里送.不一会一碗饭就吃完了.她再对着你口齿不清地说上一句：“吃完了.表扬我。”当然.在她情绪低落的时候.她的表现不一定会那么出色.但她情绪低落的时候已渐渐变少了。同样.朱盈佳现在睡觉时满教室乱跑的现象也在明显减少.有时别人脱衣服她会坐在那儿一动不动.叫她.她也不理你.然后.等到别人都睡觉了.她也会慢慢地将自己的衣服脱掉.再慢慢地躺下去。可见.她在这方面要比以前懂事多了。二、语言表达能力有所提高朱盈佳说话口齿非常不清楚.语句也很不连贯.好多时候她说一件事是连说带比划.比如她说：“张智超推我”时是一边拉着自己胸口的衣服一边说“江几敲.切、切、切吾。”有时真的听不懂她在说什么.我就根据她说话时的表情和她手势的动作来猜她想说些什么.去帮她解决困难、处理问题。为了让她能说清楚一些日常生活中经常碰到的事情.我开始特别留意她说话时所使用的句子.并注意帮她纠正不正确的发音。记得秋游那天.我对着几只小羊一遍一遍地教她说：“这是小羊。”她学得非常辛苦.一次又一次地练着.当她终于能完整地说出这句话时.我马上表扬了她.她很高兴.也很兴奋。这以后.我经常抓住每一次的机会.利用点滴的时间.教朱盈佳学说一些简单的句子.念一些简单的儿歌.如：“我饭吃完了.”“我要玩玩具.”“帮我拉一下.”“小白兔.蹦蹦跳.”现在.朱盈佳的话比以前多了好多.而且有的话也能让人听明白意思了。一次.吃完午饭的她刚走进教室就又跑了出来.大声冲我说道：“罗怡爬到床上去了
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