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文档简介

三年级英语上册第一单元Unit 1 Hello 第五课时教学目标：1、本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。教学重点：听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点：歌谣的学习教具准备：多媒体，准备一个装有本单元所学的文具的书包。 教学过程：一、热身、复习 (Warm-up/Revision)1.复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。2.游戏：用Show me your.请学生将他们的文具摆出来，按教师指令做动作。 二、呈现新课 (Presentation) 教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：I have a book. 随后再掏出笔盒，对学生说：I have a pencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说：I have a pencil. 拿出一把尺子说：I have a ruler. 等等。待学生熟悉了I have a .我有一个.后，请学生用自己的文具来说：I have a.请一名学生说自己所有的物品，如果他/她说I have a book. 时，教师则举起自己的书说Me too! 告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Me too!三、趣味操练 (Practice)1.操练Lets chanta.教师读句子学生们听，边听边拍手有节奏的吟唱Lets chant部分的内容。b.学生自己边打节拍边试说本部分的内容。c.将全班分成两大组。第一组举起铅笔一齐读 I have a pencil. 第二组一齐读Me too!并拍手。读第二句时两组交换，以此类推。d.小组练习。待学生读熟后，可让他们自由发挥，用其他文具替换书上的几种，并在小组内朗读。e.用以上方法替换单词，全体学生共同练习。2.Lets check老师读学生们听根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。1.Open the book. 2.Show me your pencil.3.- Goodbye! -Bye! 4.Hello! My name is Mike.四、课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元第6部分练习。此项练习旨在训练学生的观察和反应能力。教师可先让学生回忆本单元所学内容，引导学生在图中找相关物品(book, crayon, pencil, bag, pencil-box, pen, eraser, ruler)。本练习可以小组为单位进行活动，指导学生进行互相评价。小组中的每个成员可以进行比赛，看谁找得快，找得多。全班可以比哪一组最先完成活动。最后教师可以让学生说出他们所找到的物品。活动旨在激发每个学生参与活动的积极性，
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