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教学资料范本如何培养幼儿的对话能力编 辑：_时 间：_在这个日新月异的时代,与人交往、合作、沟通与交流不可或缺。在“生存的基础,做人的基础,做事的基础和终身学习的基础”的理念支撑下,幼儿园教师应引导幼儿积极、健康、有效地进行人际交往和合作,提高幼儿交往能力。幼儿的对话能力是幼儿运用语言与他人进行交流的能力。与人交流的重要前提是倾听。听不懂对方的话语.交流是无法进行和深入的。只有学会倾听.善于倾听.并乐于倾听.才能抓住他人话语的内容.从而开展成功的对话。对话能力的培养是通过对话活动来完成的。对话活动往往围绕幼儿已有经验的话题进行交谈.它不需要正式场合使用的规范严谨的语言.而是宽松自由不拘形式的语言.以表明想法为准。对话活动的语言交流方式较多.既可以是幼儿与幼儿间的交谈.也可以是幼儿与老师或家长之间的互动。不管用哪种方式.一定要注意在宽松自由的气氛中进行.选择与幼儿生活贴近的、有趣的话题.鼓励他们积极说话.善于表达个人的想法.让他们在用语言交流的过程中操练自己的语言.并产生相互影响.通过提高自己对语言的敏感性而发展自己的语言。示范活动：好吃的早餐。（1）创设谈话情趣.提出谈话主题.引导幼儿自由交谈。老师在放有食物的桌旁坐下.拿起面包、油条和豆浆.向幼儿展示.并提出下面的问题：“你们看老师在干什么？桌子上的这些东西是什么时候吃的？”如果幼儿不回答.老师给予提示：“是早上、是中午是晚上？”当幼儿答对了.老师告诉幼儿.“早上吃的东西叫做 早餐”.让幼儿掌握这一词汇。（2）幼儿自由谈早餐。老师引导儿童谈自己的生活经验。建议提出下面的问题：今天早餐你吃的是什么？你还吃过哪些早餐？吃了早餐感觉怎么样？让幼儿自由结伴交谈。老师参与谈话活动.引导儿童围绕主题谈.让幼儿的注意力集中到“早餐”上。（3）幼儿集体谈早餐。老师请几位在自由交谈中讲得好的幼儿向大家介绍早餐.要求幼儿说出自己吃过哪些早餐.感受如何。然后用提问的方式拓展话题：“你们最喜欢吃什么早餐？为什么喜欢吃这些东西？”老师还可以用平时谈话的方式.为幼儿提供谈话的经验。比如.这样说：“我早上最喜欢吃鸡蛋、牛奶。鸡蛋香香的.牛奶甜甜的.很有营养。”鼓励幼儿说出与别人不一样的早餐及感受.丰富幼儿的词汇。
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