语文S版六年级下册第五单元第21课《青花》同步练习.doc

语文S版六年级下册第五单元第21课青花同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共108分)1. （1分）给下面的字，选择正确的音节。捧_（png bng）2. （12分）给下列多音字组词。 教 jio _ 降 jing _jio _ xing _圈 jun _ 缝 fng _qun _ fng _便 pin _ 重 zhng _bin _ chng _3. （4分）花落谁家。（选字组成词语。）喜 嬉_戏 _爱 _闻乐见 _皮笑脸4. （4分）根据下面词语的不同意识分别写一句话。收拾：整理；修理；整治；消灭_5. （9分）补充词语。 两_斑白 _重其事如_似渴 _顿开独树一_ 震耳欲_色_香 _代代6. （6分）给划线字选择正确的读音。 瑕疵_（c c） 昭_（zho zho）示窥_（ku gu）视 盛_（chng shng）典归宿_（s xi） 开窑_（yo jio）7. （5分）按要求写句子。 父亲说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”（改成转述句）我小心地粘合着青花，并满怀期望地交给了父亲。我修复的青花并不能让父亲满意。（用关联词语连接）我的技术够精湛，我的青花够完美。（改成反问句）8. （5分）小红在校门口值日，同班同学小龙迟到了，是把他的名字记下来，还是不记？大家帮帮小红，她应该怎样做，为什么？用几句话写下来。 9. （8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。 踏_鬓_沓_宾_窥_疵_规_病_10. （4分）填上恰当的词语，使句子表达更生动、具体。 _、_的青花上的这片残缺，看上去显得特别刺眼。我_地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。我的青花像一尾_在清澈的溪流中歌唱。11. （5分）我能把下面这些词语工整漂亮地写下来。 华夏儿女 奋发图强12. （5分）将下列句子改为陈述句。雷锋精神怎么会过时呢？大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？13. （5分）把肯定句改成双重否定句。你应该知道这件事。我们建成了希望小学。14. （5分）把陈述句换成把字句。我递给小王一本书。书被我仍在地上。15. （5分）将下列陈述句改成反问句。父亲是镇上的名人。他烧制的青花独树一帜。16. （5分）读课文青花，说说句中破折号的作用。父亲是在考验我要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。17. （5分）扩句。我翻寻着遗迹。我找到了一片。18. （5分）缩句。我听到了震耳欲聋的鞭炮声。我还看到了父亲严厉的脸。19. （5分）读课文青花，说说下列句子的修辞手法。我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。20. （5分）将下列句子改为陈述句。难道那条街不热闹吗？字典难道不是我们的良师益友吗？二、 阅读题 (共3题；共31分)21. （11分）阅读下文，回答问题。 于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞顿开。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花!于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！（1）解释词语。 茅塞顿开：_。迫不及待：_。（2）根据短文内容填空。 自己制作青花，开始时头脑_，后来发现以前的日子里所看到所想到的青花向“我”_，终于“我”_，这是“我”站在古人的肩膀上寻找到的属于_的青花。（3）从“我”自己制作那片理想中的青花的过程中，体现了“我”怎样的精神？ 22. （5分）阅读课文青花选段，回答。忽然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。从文中找出一个拟人句23. （15分）课外阅读。鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供的资料。（1）联系上下文解释：医生：助手：（2）找出这篇短文的中心句。（3）文章围绕中心句具体写了三个方面：鸟使我们的环境优美。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共20题；共108分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、9-2、1