2019-2020年三年级综合模拟试卷（二）.doc

2019-2020年三年级综合模拟试卷（二）一、填空题：用简便方法计算：(1+ + + )( + + + )- (1+ + + + )（ + + ）= 。某工厂，三月比二月产量高20，二月比一月产量高20，则三月比一月高 。算式：（121+122+170）-（41+42+98）的结果是 （填奇数或偶数）。 两个桶里共盛水40斤，若把第一桶里的水倒7斤到第2个桶里，两个桶里的水就一样多，则第一桶有 斤水。20名乒乓球运动员参加单打比赛，两两配对进行淘汰赛，要决出冠军，一共要比赛 场。一个六位数的各位数字都不相同，最左一位数字是3，且它能被11整除，这样的六位数中最小的是 。一个周长为20厘米的大圆内有许多小圆，这些小圆的圆心都在大圆的一个直径上则小圆的周长之和为 厘米。某次数学竞赛，试题共有10道，每做对一题得8分，每做错一题倒扣5分小宇最终得41分，他做对 题。在下面16个6之间添上+、-、（），使下面的算式成立：6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6=1997若x= ，则x的整数部分为 。二、解答题：如图中，三角形的个数有多少？ 某次大会安排代表住宿，若每间2人，则有12人没有床位；若每间3人，则多出2个空床位问宿舍共有几间？代表共有几人？ 现有10吨货物，分装在若干箱内，每箱不超过一吨，现调来若干货车，每车至多装3吨，问至少派出几辆车才能保证一次运走？在九个连续的自然数中，至多有多少个质数？附送：2019-2020年三年级英语上册 Revision 2教案 陕旅版Revision 2课时分配 课时数 所包含的内容第一课时1.Listen and tick or cross2.Tick and draw. Then ask and answer3.Count and write4.Talk with your partner第二课时5.Play a game6.Lets make7.Lets sing 第1课时教学内容 教材第69-72页教学目标复习5-8单元教学重难点单词的书写及句子的运用。教具、学具准备1教师准备： (1) Units 5-8所有的四会单词卡片。(2) P69 Listen and tick or cross 部分的录音。2学生准备：（1）A4纸一张。 (2)水彩笔。教学方法:高效课堂模式学习方法:自主学习 合作探究培优辅差教学过程学案导学,自主探究复习单词：bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book；plane, ship, kite, car, ball, bike；lion ,panda ,bear ,monkey ,elephant ,animals；blue, yellow, green, red, orange, black, white, brown;复习句型A: Do you have ?B: Yes, I do. / No, I dont.教师点拨，释疑解难组织学生听并理解内容， 然后相互交流。- Three. What are those?- They are ice-creams- How many?- Eight ice-creams.归纳总结，反馈练习- Is it a /Are they?- Yes, it is. / Yes, they are.- What color is/ are the ?- Its/ Theyre检测达标完成书中第I、I、III题。课后作业:板书设计：教后反思： 第2课时教学内容 教材第69-72页教学目标复习5-8单元教学重难点单词的书写及句子的运用。教具、学具准备1教师准备： (1) P72 Lets sing部分的录音。 (2) Units 5-8所有的词汇卡片。 (3) Talk with your partner部分的教学挂图或者卡片。2学生准备（1）骰子。 (2) A4纸一张，水彩笔。教学方法:高效课堂模式学习方法:自主学习 合作探究培优辅差教学过程学案导学,自主探究课前问答教师随意拿出字母或单词卡片，和学生作如下问答：THello! Boys and girls. How are you?（教师拿着字母Cc的卡片）Ss: Im fine. Thank you .TNice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T：Look! Whats this?（教师拿着兔子的图片词）Ss: Its a rabbit.T：What color is it? Ss: lts white.二、课程展示活动盒过程的没计建议(Prese ntation)1Talk with your partnerTIs it a rabbit?（教师拿着P70教学挂图）Ss: Yes, it is.T：Are they bears?Ss: Yes, they are.T： What color are they?Ss: They are black.学生小组合作完成本部分练习后，集体展示。2.Play a game (1)教师带领学生用骰子复习数词。(2)教师和学生一起完成本部分，可要求学生将单词写在图片的旁边。3.Lets make（1）教师首先为学生讲解本部分的习作要求，即：用A4纸和水彩笔制作一张新年贺卡或圣诞贺卡。（2）教师带领学生认读Merry Christmas和Happy New Year.这两句祝福语。（3）教师强调制作步骤。画一画，写一写，送一送。学生自主完成本部分习作。教师点拨，释疑解难（1）教师播放Lets sing部分的歌曲，学生边听边看书。（2）教师放慢速度逐句教授该歌曲的唱法。（3）学生伴着音乐唱演该部分。（4）教师带领学生，以教师给出的其他单词为准，对歌曲中的No, they are not. They are not pencils. They are nice rulers.进行替换并配乐唱。（5）学生配乐并按节奏出示物品唱归纳总结，反馈练习- Is it a /Are