教育教学示范学校(艺术教育)争创计划.doc

教育教学示范学校 （艺术教育）争创计划海宁市紫微幼儿园一、背景分析：1、 优势：幼儿园创办二十六年来，一直坚持“硬件不足软件补”的办园思路，非常重视对幼儿的艺术教育，通过开设舞蹈、器乐、国画、书法等艺术方面的兴趣班，举行各种艺术活动，让幼儿从小接受各种艺术（包括民间艺术）的熏陶，开发幼儿的艺术潜能，激发幼儿对艺术的兴趣和喜爱，取得不错的成绩。如：具有民族特色的舞蹈中国娃功夫小子小小花木兰均获得好评，其中舞蹈中国娃代表海宁市参加嘉兴市中小学（幼儿园）文艺汇演。许多幼儿美术作品在全国、市各类绘画比赛中都获得较好奖项。近几年来，幼儿园注重先进教育理念的汲取与内化，坚持“以质量求生存，以特色促发展”的办园宗旨，积极开展课题研究。幼儿园民间艺术教育的实践与研究幼儿园民族节日文化教育的实践与研究34岁幼儿美术兴趣培养的实践研究等七、八个艺术教育方面的课题在嘉兴市、海宁市立项，在民间艺术教育方面进行了有益的尝试，积累了一定的经验。特别近二年来，幼儿园以弘。扬民族文化 培育现代儿童特色创建理念为引领，以传统节日和民间美术特色项目为抓手，以丰富多彩的幼儿活动为载体，为幼儿创设艺术表现的舞台，形成比较好的艺术教育氛围。从师资队伍队伍情况来看，我园绝大多数教师在艺术方面都有一技之长，有的擅长舞蹈，有的喜欢绘画，还有的擅长剪纸，他们心灵手巧，对艺术情有独钟，这是我们开展艺术教育的基础和条件。2、劣势：硬件上，幼儿园建于八十年代，环境陈旧，设施落后，再加上生源充足，活动场地更显狭窄，没有可供幼儿专门艺术创作的活动环境及条件，许多艺术活动开展受到限制。办园经费的紧张影响艺术教育的投入。软件上，我园教师年龄在35周岁以上教师占教师人数541%，教师队伍的老化，直接影响教师的创新意识、观念更新及艺术技能的提高。二、工作目标：1、拓展艺术教育的途径和方法，提升幼儿园艺术教育的质量和品位。2、丰富充实教师现代艺术教学理论，树立正确的教育观，提高教师自身艺术技能和艺术教育的水平。3、激发幼儿对艺术兴趣，开发幼儿的艺术潜能，营造较浓的艺术氛围，让幼儿大胆感受美、表现美、创造美。三、工作措施：1、校园环境彰显艺术特色。A、大环境 校园环境的建设，我们将突出民族文化这一主题，彰显民间艺术特色。充分利用楼梯、走廊墙面及三维空间布置“中国传统节日”、 民间文学故事壁画、民间艺术长廊（师生民间艺术作品）、民间艺术活动掠影等；营造民族艺术氛围。例如：将幼儿的剪纸作品及陶艺作品进行艺术化，张贴在幼儿园走廊、楼梯的墙面。开辟幼儿民间美术专用室和舞蹈房，为幼儿提供开展陶艺剪纸和舞蹈专用场所，展示幼儿陶艺和剪纸作品。B、小环境班级小环境，开辟主题活动墙和特色活动区域。结合主题活动的内容，幼儿、家长、教师共同收集、充实、更新、布置与主题相匹配墙饰及幼儿操作材料，增强幼儿参与环境布置的意识，提高幼儿的动手操作能力。例如：各班开设陶吧，剪纸屋，为幼儿提供自主活动的机会和条件，欣赏优秀民间美术作品，让幼儿经常地接受民间艺术的熏陶。2、课堂教学突出艺术特色。在原有幼儿园艺术教育的基础上，我们进一步拓展民间艺术教学内容，重点开发与研究幼儿园民间美术（民间剪纸和陶艺）教学，激发幼儿对民间艺术活动的兴趣，增强的动手操作能力，发展幼儿的创造能力。1）成立剪纸、陶艺研发小组，制定幼儿园剪纸、陶艺教学总目标及小、中、大班幼儿年龄段目标，并指导教师制定学期计划，安排合适的教学内容。（2）从2008年下半年起，全园12个班以特色活动日的方式展开对民间美术的教学研究，意想通过小班化的教学方式，提高课堂教学的效果。2）定期组织活动，外出参观取经，并邀请民间老艺人或请有特长的教师做老师、或轮流做老师的方式，相互学习，切磋技艺，提高教师自身剪纸、陶艺的技能。3）以年级组为单位，采用集体备课、一课三研、教学观摩评比等形式，探索有效教学方法，提高剪纸、陶艺集体教学水平。4）多种活动方式有机结合。采取集体教学、区域活动、兴趣小组等活动形式，激发幼儿对民间美术的兴趣，提供创作的机会。各班开辟剪纸、陶艺活动区域，开设剪纸、陶艺兴趣小组。3、兴趣特色班提升艺术特色。通过举办兴趣特色班来满足幼儿对艺术的兴趣，不断提高幼儿的艺术品味，提升幼儿园的艺术特色。从今年开始，我们在开设舞蹈、美术、国画兴趣班的基础上，增加了葫芦丝、陶艺、剪纸的兴趣班等艺术类的特色班。4、以活动为载体，展示艺术特色。 为丰富幼儿的生活，激发幼儿对艺术的兴趣，发展幼儿艺术才能，幼儿园开展内容丰富，形式多样的艺术活动，让幼儿有展示表现的机会。（1）每年的举行一次以“金色童年”为主题的艺术节活动，为每个幼儿提供展示艺术才能的机会。如：举行剪纸、集体舞、陶艺、绘画等展示或比赛，并且部分幼儿参加市级以上的艺术表演和比赛活动。（2）开展内容丰富、形式多样的民间节日活动。如元宵节，开展做彩灯、吃元宵、猜灯谜；重阳节为敬老院的爷爷、奶奶表演，也可邀请爷爷、奶奶来园一起活动。（3） 每学期开展幼儿剪纸及陶艺作品展示评比活动，激发幼儿对民间美术的创作热情，提高幼儿民间艺术技能。（4）每学期开展相关项目亲子活动，引起家长对剪纸、陶艺的兴趣，家园共育，促进幼儿发展。四、经费及组织保障 幼儿园将加大对艺术教育经费的投入，包括对教师的培训，教育教学设备的购置，艺术活动的开展等等。 建立幼儿园艺术教育领导小组，定期对幼儿园艺术教育活动的开展进行研究、部署，对幼儿园艺术教育给予组织保障。组长：郑茂英副组长：王 静组员：张玲敏 张霞萍 孙 都 苏一飞2008年紫微幼儿园主要艺术活动安排月份活动形式活动内容参与者一月外出参观参观祝场小学园领导及部分教师三月外出参观1、 参观义乌实验幼儿园陶艺教学园领导及部分教师专题讲座2陶艺专家陈云老师作专题讲座全园教师四月外出学习参加全国中小学陶艺教学与活动模式研讨会园领导及部分教师一课三研小、中、大班陶艺教学活动全园教师五月一课三研专家指导小、中、大班剪纸教学活动全园教师技能比武园内教师陶艺比赛全园教师作品展迎奥运幼儿剪纸作品展全园师生亲子活动庆六一亲子陶艺制作比赛陶艺兴趣班幼儿及家长片级教学展示剪