中学学年度第一学期语文教研组工作计划

1/15中学学年度第一学期语文教研组工作计划一、语文组及语文教学状况分析本学期，各班又重新组合，新的老师、新的同学，在教育教学方面面临新的问题，需要解决的问题很多。学生重新分班，学习基础、习惯不一，给语文教学带来了不利。总体上来讲，我校学生的语文素养较低；自我主动读书的习惯还未养成，读书量不够；书写达标率较低；学生对语文学习的重视不够，语文的学习兴趣有待提高。教师方面师资力量紧张，四位中层领导都兼任两个班的语文教学；老师年龄相对偏大，缺乏年轻老师，教学活力不够，相应的语文活动课开展的难度较大。虽然问题很多，面临的困难较多，在学校领导正确领导和大力支持下，语文组成员一定能够发挥自己甘于付出、敢于拼搏的优势，在新的学期里取得教育教学新的成绩。二、语文教研组工作目标争创优秀教研组；全面提高教学质量，争取在同类学校的考评中取得优先地位。三、本学期语文组主要工作1、认真学习、研究新课程，全面贯彻素质教育。面对今年全省全面推动素质教育的新形势，我们要认真学习新课程，对新课程的理念、思想要认真研究认真领悟。为2/15了全面提高对新课程的认识，我们要开展座谈会，集思广益。2、积极开展集体教研活动，努力提高课堂教学质量。根据学校要求，积极开展备课组的集体教研活动，除了日常的商讨、学习外，按规定的集体备课时间，按时、认真的进行集体备课。提高备课的质量和时效性。3、做好研讨课的听评工作。在课程大量减少的情况下，提高课堂效率，显得尤为重要。因此，我们组织研讨课的听评活动尤为重要。通过研讨交流，统一思想，更新教学理念，提高教学效率。4、在作文教学方面，进行研究、突破。由于语文的学科特点，作文占的比重很大。而这些年学生的语文素养、作文水平又下滑趋势，因此作文教学应放在优先地位，尤其是对学生的课外阅读、书写应作强调突出。各级部老师，根据具体情况，制定学生的课外阅读篇目和每天的阅读量，老师们要定期检查学生的读书笔记的情况。5、为了激发学生写好作文的兴趣，除了班级进行作文比赛外，还要举行全校的现场作文比赛。为了扭转学生书写潦草、卷面混乱的局面，进行书写方面的规定。设立书法课，全校每天规定时间进行练字，每周分级部举行一3/15次书写比赛。6、积极开展语文活动，上好语文综合性活动课。语文组成员，要根据自身的长处和学生年级特点开展语文活动，比如诗歌比赛、成语接龙、口头作文、说话训练等，本学期全面推动课前5分钟说话训练活动。通过语文活动，增加学生学语文的兴趣，创设良好的学习氛围。本学期，学校举行三次大的语文活动古诗词朗诵大赛、现场作文比赛、读书笔记评比。7、加强学习，提高理论水平，提高教学水平。一是走出去，学习外校的经验。学校组织外出学习时，积极参加，认真学习，写出学习总结。二是校内互相学习，启动名师带动活动。第三篇语文教研组工作计划2016年秋季强郑中小语文教研组工作计划一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学工作计划，认真学习新课程标准、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，4/15充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。二、教研组成员概况本教研组共有7位老师，平均年龄在二十八岁左右，是一支比较年轻的教研队伍，但我们也面临着很多实际情况，大家又是重新组合的集体，面临着从磨合期到工作中的相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高的过程。三、工作目标1教学成绩合格率50，优秀率20,100学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。2教师队伍建设加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。5/153常规教学加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。4教研教改认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动。5学生活动开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动。四、重点工作及措施1继续组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。2继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动，积极参加学区教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。3加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验6/15论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。4以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。第四篇2016学年第一学期语文教研组工作计划2016学年第一学期语文教研组工作计划萧王庙街道中心小学一、指导思想本学期以提高我校全体语文教师教育、教学水平和提高新课程教学的质量为宗旨，以校本研修为阵地，以区域协作为契机，继续开展以“理解教材、科学设计、有效落实教学目标”为主题的研修活动，并完善备课检查制度，继续推进我校独特的网络研修文化，从而促进教师专业快速成长，同时带动学生语文综合素养地全面提升。二、工作目标和措施跟进课改工作1、读懂新教材。新教材使用已经六年了，但对我校来说，有的老师可能刚刚接触到新教材，对许多内容都不熟悉。所以要求各备课组结合四次集体备课，插入读新教材的活动环节。2、用好新教材。是在读懂新教材的基础上，组织教师进行一次新课程实施中的疑难、困惑问题的交流，认真完成小学研训部开展的疑难、困惑问题的调查活动。7/15加强教学常规建设认真学习贯彻浙江省义务教育教学管理指南、语文学科教学常规。提高教师执行常规意识，并在教育教学过程中加以贯彻、落实。1、备课继续推进网络备课室，并完善备课检查制度，以加强教师规范备课，科学运用备课手册。要求教师事先细致地解读教材教案，充分考虑学情，根据学生具体的学习需要调整教学方案，努力在实践中反思、提升，以提高课堂教学效率。网上备课每周两篇课文。学情分析、教学调整要保证上课前完成。反思要有一定的理论支撑。2、随堂听课，本学期继续实施二度推门听课，以促进教师日常教学的优化。努力实现一学期内，对每位年轻教师随堂听课12节。同时要求每位语文老师听课达8节，教研组长达16节，要有详细地听课记录，以及批注和反思。3、作业的布置与批改强化作业布置的科学性，批改、反馈的及时性和有效性。以促进日常教学的优化，提高40分钟的教学质量。备课组可以实行共同设计作业。并鼓励教师多进行面批。4、集体备课将加强对教材的单元解读，日常教学中，备课组可以通过组内探讨交流，实行单元整组备课，从而从整体上把握教材。8/155、课外辅导教学质量是立校之本。根据我校外地插班生多，学生学习成绩参差不齐的现象，加强课外辅导犹为重要，所以希望各年级组，根据实际拿出有效的、切实可行的辅导计划并加以实施。6、论文撰写要求提早准备，及时捕捉日常课堂教学中的点滴，高质量的完成年度学科教学论文评比工作，要求论文切入点小，立足课堂。12月中旬将推荐优秀论文参加奉化市级比赛。加强校本研修的实效1、研修主题希望借整组教师之力，寻找、确立当前最适合研修主题，力求从小切口入手，使研修目标更加的明确。2、研修过程继续实施“一个主题，四个阶段”的主题化系列研训活动模式，做到主题明确、过程清楚、人人参与，并强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记录清楚，档案齐全。力求达到研训活动的高效化。以促进教师专业化成长。3、校内小教研将于校本研修相结合，努力使活动少而精，并创设机会，让每位老师一年上好一节公开课。4、区域协作本学期继续借“城乡联动、协作共进”建立区域协作教研组的机会，希望通过与实验小学、江口中心小学、方桥小学的合作，带动我们语文组的研修工作9/15更上一个台阶。其他工作1、做好教研组内学分核发工作，规范教师单周业务培训。2、多读好书，多写读书笔记，丰厚教师的底蕴。3、加强教师解读教材的能力，准备参加奉化市教学设计现场赛。4、加强日常积累，为教学常规方面的论文、案例比赛做准备。5、为新教师搭平台，促其快速成长。6、准备明年第11届教坛新秀评比，物色教师，进行培训。三、各块活动资料负责人安排1、备课组长安排一年级组长沈小芬二年级组长杨花芬三年级组长胡波四年级组长孙颐芬五年级组长秦庆华六年级组长蒋旦2、集体备课四次集体备课活动记录及资料整理收集3、创新教案每位教师每学期要在自己的博客发表三篇创新教案。10/154、公开课、主题研训四个阶段每次活动记录，教案及反思，还有评议资料收集5、单周研修活动活动记录以及作业收集6、每次活动拍照存档、上传四、分月工作安排八、九月份工作安排1、开展期初集体备课。2、召开教研组会议，教研组、备课组、各任课教师制定各项计划。3、新教材在教学中遇到的疑难问题和困惑交流、填表。4、主题研训活动之一学习思辩阶段。5、学习浙江省小学语文教学建议30条6、公开课执教者戴妍红、孙颐芬十月份1、配合教导处教学常规检查，备课、作业批改等。2、现场教学设计训练。3、进行第二次单元集体备课4、公开课执教者沈小芬、胡波5、主题研修活动之二实践探索活动十一月份1、一年级拼音过关测试11/152、二年级识字拼读能力测试3、单元集体备课三4、公开课执教者俞慧慧、蒋旦十二月份1、集体备课四2、主题研修活动之三研讨交流活动。3、公开课范明春、秦庆华4、09新教师见习期考核一月份1、主题研修之四总结反思。2、教研工作小结。主题化系列活动材料整理、归档并上交教研室。3、期末考试，试卷分析。第五篇20162016年度第一学期五年级语文教研组工作计划20162016年度第一学期五年级语文教研组工作计划一、指导思想以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，五年级教研组将以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。12/15二、重点工作及措施1、紧扣“学习”工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录做好文摘；善分析理好所得。继续组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。2、把握“研究”有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。备课组认真组织再学习，进行内化、反思。认真组织听课、评课，促进课堂教学研究，促进教师的发展。3、注重“活动”每周教研活动时间，教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。以有效教学为主题，根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调“合作”发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。13/154、配合“检查”谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气。以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。5、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，把语文学习延伸到课外、社会。6、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。三、活动方式1、新课程理论的实践，以教师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体交流为窗口，在备课上课反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使教师的课堂教学更优化。2、我们以积极的态度投入到课题的研究中去。通过“理论学习挖掘研究点实践摸索总结经验教训”等过程，使教师更具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。四、具体活动安排九月份14/151讨论并制定教研组工作计划，拟定授课内容及进度。2组织书法、朗诵、阅读、习作等兴趣小组。3建立班级图书角。4组织参加小学语文新课程教学研训活动十月份1开展有效学习教育。2开展“勤学习、乐探究”主题活动。3开展“争当雷锋式好少年”系列教育活动。4“讲革命英雄故事”专题活动十一月1期中教学质量测评、分析2参加20162016学年度市级优秀教研