四年级上册信息技术教案1新建文件夹重庆大学版5.doc_第1页
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文档简介

1 新建文件夹1教学目标1.通过对比的方式,让学生充分理解文件夹的概念和作用,初步理解文件路径的概念。2.学会新建文件夹的方法以及重命名文件夹的方法。3.培养良好的信息管理意识,养成对自己文件进行合理分类的习惯,逐步形成科学分类和存放的良好品质。2学情分析小学四年级的学生已经认识了文件和文件夹,掌握了鼠标的基本操作,也能输入一些汉字。本节课就是在学生认知的基础上,创设学生学习的情境,通过形式多样的练习,达到掌握创建文件夹的技能操作。激发学生的学习兴趣,注重培养学生的创新能力。3重点难点对文件夹功能的理解和文件的合理分类。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1.通过对比的方式,让学生充分理解文件夹的概念和作用,初步理解文件路径的概念。2.学会新建文件夹的方法以及重命名文件夹的方法。3.培养良好的信息管理意识,养成对自己文件进行合理分类的习惯,逐步形成科学分类和存放的良好品质。4.1.2学时重点对文件夹功能的理解和文件的合理分类。4.1.3学时难点对文件夹功能的理解和文件的合理分类。4.1.4教学活动活动1【导入】一、创设情境，激趣引入1、阳阳他家的计算机里的文件纷繁复杂、杂乱无章。不知道怎么办?请大家看看,这就是阳阳家计算机的“E”盘。(展示图片)你有什么感受?(2、我们再看看丽丽家的计算机的“E”盘是怎样的呢?(展示图片)通过对比,你有哪些想法呢?3、看来同学们都想学丽丽做一个有条理的人,把计算机里的文件分类存放好,对吗?今天老师就带领大家一起学习“新建文件夹”用它来分类存放和管理文件资料。(揭示课题:新建文件夹(设计意图:以“阳阳”和“丽丽”家电脑E盘的文件存放进行对比,引入课题,通过对比让学生发现用文件夹分类存放文件的好处,激发学生的学习兴趣,从而引出课题。)活动2【讲授】二、新课文件夹的概念同学自己思考问价是什么?可以用生活中的例子来说明。(在计算机中像这种黄色的“箱子”,就是文件夹。而其他的图标就是文件或者应用程序。文件夹,是专门用于分类存放和管理文件用的,主要目的是为了更好的保存文件,使它整齐规范,不至于杂乱无章。)那同学们想为自己建立一个文件夹,用来存放和管理自己的文件资料吗?(设计意图:四年级的学生基本上对文件和文件夹有了一些了解,但是缺少系统的理解,也没有建立起统一的概念,这一部分就是通过形象的比喻让学生了解什么是文件夹,通过生活中的具体事物帮助学生建立起文件夹的立体概念,并进一步激发学生学习的兴趣。)新建文件夹同学们,书上P3P5给我们讲述了两种新建文件夹的方法。请同学们先仔细看书然后选择一种自己喜欢的方法,在计算机的“E”盘建立一个“自己名字”命名的文件夹。教师巡视并及时纠正同学的错误。(教师要讲解同学没有讲解到的方法)重命名文件夹同学们,当我们不喜欢文件夹的名字或者命名错误时,想给它换用新的名字,该怎么办呢? 我们一起来想想办法好吗?请同学们看书第6页分组讨论。(教师要讲解同学没有讲解到的方法)活动3【活动】拓展练习同学们,我们
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