折纸动物1(全).doc

小学美术冀美版二年级下册第8课折纸动物教材分析：自古以来，人们就利用折纸工艺品来装饰他们的生活。折纸有很多，从简单到复杂，折叠出来的造型千变万化。本课折纸动物是一节集折、剪、撕、贴、画为一体的综合制作课。折纸动物用两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点，以提高他们的折纸技能，培养对折纸的兴趣。学情分析：二年级的学生曾经也学习过一些简单的折纸，对各种动物也很熟悉，通过折叠粘拼出动物的大形后，动物的嘴、耳可用剪的方法，动物身上的花纹、皮毛既可画又可以撕贴，可以不受动物本身的花纹、色彩的束缚，自由地选择色彩、添画花纹。也可以巧妙地利用海报、包装纸上的色彩和花纹来完成作业。本课制作方法简单，难度不大，但留给学生的想象和表现空间却很大。教学目标：知识与技能：通过对站立的折纸动物的研究与动手制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高学生的动手能力。过程与方法：制作过程中可对动物的造型进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。情感态度价值观：通过对动物的了解与制作，激发学生对动物的喜爱，以及对大自然的热爱。重点难点：重点：激发学生的好奇心，并进行平面思维向立体形象思维的转换，运用“折”“剪”“画”相结合的方法制作一只折纸动物。难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教具准备：课件、折纸作品、各色彩卡纸、音乐带、水彩笔、胶水、双面胶，海报、包装纸和花布头等。教学过程：教学活动一、视频导入师：同学们你们都看过“疯狂动物城”这部电影吗?生：看过.没看过.师：那今天我们就来看一看这部影片，看看里面都有哪些动物，看看它们的精彩表演吧!生：好师：接下来我们就去动物城里看一看吧！（说：请同学们仔细观看影片，结束后告诉我你看到了那些动物好吗？）师：刚才的影片好看吗？你看到了那些动物呢？生：纷纷回答.师：今天我们这里也来了一些动物，让我们看看它们都是谁吧！（说：欣赏图片时要观察每个动物的特征，请大家记住他们的特征）二、教授新课师：大家观察的很仔细，每位同学都能说出不同动物的特征，看来你们真的很喜欢它们！师：今天老师把一只牛带到了我们的课堂上来，可是它一走下来就摔倒了，连站都站不住，怎么办呀？老师这还有一只牛，看看它们有什么不一样的地方？（出示一只能站立的牛）生：一只能站，一只不能站。师：同学们想一想用什么方法可以让它站起来？现在我们拿出一张纸请学生们自己试着折一折。（两折、三折、折扇折.）将各种折法的纸展示。今天我们就来学习折纸动物（板书课题）师：这只牛是如何做成的呢？（接下来老师演示一下制作方法，请大家仔细认真的观看）：先将纸对折、画的时候纸的开口要朝下、腿粗的小动物肚子的弧线要画得鼓一些，头与身体的比例要合适。师：画好了我们就要把它剪下来了，剪的时候要注意安全。师：老师也带来了一些动物朋友，我们把他们请出来吧！（看看这些动物是否都抓住了他们自己的特征！）三、动手制作师：大家想不想把这些可爱的小动物制作出来呢？你喜欢什么动物就制作什么，可以参考老师展示的，或者是美术书中出示的，也可以自己创作，利用我们刚才学过的方法，请你赶快把他们制作出来吧！四、学生动手制作，教师个别指导。五、欣赏、点评 请做好的学生上来介绍自己的作品，老师进行点评。并将作品放在老师事先制作好的大树下面。（老师提前制作了一个动物们生活的自然场景，请做好的同学把自己的作品向大家介绍完之后就放进大自然中去吧，让他们快乐的生活！）6、 小结：师：能让小动物站立起来的方法有很多，今天，大家靠