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小学语文看电视说课稿 看电视是第二单元第一课本课由一幅图、一首儿歌组成其指导思想是通过看图辅助学生理解诗的大意通过诗歌帮助学生认识生字体现了在具体的语言环境中学词学句意图 根据新课标要求、年级能使学生借助汉语拼音认读汉字喜欢学习汉字有主动识字的愿望本册使学生认识字掌握其中个每课认字个左右 【教学要求】 、知识思想方面： 通过学习使学生认识个字会写字 、情感方面： 使学生感受诗歌的韵律美 、能力方面： 提高学生识字能力培养学生大胆发言积极思考的能力 【教学重点】 使学生认识个生字会写个字 【教学难点】 辨认朗读感悟课文内容受到教育 那么采用什么方式完成识字突破难点呢 在教学过程中我确立了以学定教的思想借助图画运用形象直观的教学手段同时采用灵活机动的教学方法启发学生思考通过尝试、谈话平等地与学生交流创设丰富多彩的教学情境激发学习兴趣这样更好地突出学生的主体地位 依据本课的教材特点教学中突出在玩中学乐中学以自主探究的学习方式为主注重教给孩子识字方法使学生学会识字这也是本课教学的关键 【教学过程】 、导入新课猜谜揭题： 我首先以情激趣“同学们今天我们先来猜谜语好不好”这样做其目的是集中学生的注意力引起学生学习兴趣 、初步感知： 新课标要我们要珍视学生独特的感受体验尊重学生的个体差异为学生创设良好的自主学习的情境引导学生在实践中学会学习因此我为学生创造了自主感知的学习情境让学生选择自己喜欢的方式自由读课文然后小组互相请教解决疑难全班交流说说自己学会什么有些是不能解决的突出了以学定教、以学生为主体的教学思想 、朗读感悟： 为了使教学变得生动有趣依据教材特点体现在具体的语言环境中学字学词的教学理念结合诗句进行教学先让学生借助汉语拼音读准字音读通句子给学生自主学习的空间说说自己喜欢的一个自然段先同桌读在小组读说说奇妙在什么地方联系自己家的情况用“因为所以”造句这样教学充分利用学生的生活经验注重教给识字方法促进了学生语言的发展发展了学生的思维 、巩固阶段： 游戏是孩子们喜欢的活动我采用老师和同学们一起玩“摘果子”的游戏看谁摘的果子多既增加了学习的趣味性又使学生获得成就感 、课堂练习： 我设计四人小组开展词语接龙比赛看组的词语最长体现了语文能力的整体发展以及语文课程与其它课程的融合沟通 、实践活动： 给爸爸
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