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文档简介

学会自我保护教学设计 教者：胡银花【学情分析】 由于自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年学生受到伤害的事件仍时有发生。学生的法律意识有待增强，维权的能力有待提高。通过本课时的学习，意在强化学生的自我保护意识，初步掌握自我保护的技巧和方法，提高自我保护能力。【三维目标】 1情感态度价值观目标：相信法律的力量，强化法律的意识；提高警惕，机智、合法地同各种不法侵害行为作斗争。 2能力目标：能够运用所学知识，判断各种侵害行为，提高自我保护能力，增强维权意识。 3知识目标：面对不法侵害要保持高度警惕；学会运用智慧和法律手段保护自己合法权益不受侵害。 【重点难点】 重点：让学生认识自我保护的必要性，掌握自我保护的技巧和方法。 难点：面对不法侵害，要提高警惕。【教学方法】教法：引导法 启发法 情境设置 学法：讨论 案例分析【教学模式】 激趣导学走进教材感悟生活以案明理【教学过程】一、 激趣导学师播放别看我只是一只羊，会唱的同学可以跟着唱。师：小羊的哪些好的做法值得我们学习？生回答略。师：同学们：谁是你最好的保护人？答案是自己。我们要像小羊们那样勇敢机智地面对不法侵害。不断增强自我保护的意识和能力。二、 走进教材学生自主预习本节内容，思考：1、未成年人为什么要学会自我保护？2、如何依法实施自我保护？生阅读教材回答。师：面对不法侵害，不同的做法会产生截然不同的结果。课件展示故事 故事一：14岁的北京少女马某与堂弟在凌晨3点一起去观看“流星雨”，途中一陌生中年男子手提橡胶警棍大喊：“站住，检查证件。”结果，堂弟回去取学生证的时候，马某被丧尽天良的歹徒杀害了故事二：一个未成年的女孩子被人贩子骗到外地，待她明白过来的时候，已被人贩子关进了八楼的房间。在孤立无援的绝境中，她灵机一动，写了一张求救的纸条放进裙子兜里，把裙子从八楼的窗口扔了出去。裙子像一片彩云悠悠飘到了楼下的大街上，围上来的行人拿起裙子，发现了兜里的纸条，立刻拨打“110”。不到一个小时，这个小女孩得救了。学生对比正反两个案例，讨论：（1）从少女马某的悲剧中我们应吸取什么教训？ （2）从获救小女孩的表现中我们可以受到什么启发？ 引导学生认识树立自我保护意识的重要性。三、感悟生活测一测：你有自我保护意识吗？四、以案明理(1)探究活动1：探究面对不法侵害我们可能采取的措施以及由此可能产生的后果。引导学生学会根据不同的情况选择及时报警、请律师或者寻求法律援助。(2)教师支招：楼梯拥堵时我们的正确处理方法。火灾发生时我们该如何应对？(3)探究活动2：应对勒索全攻略（之前如何避免、之中如何面对、之后如何维权）(4)出谋划策：师设置不同的情景，生思考讨论面对不同的情景，我们应如何实施自我保护？师小结：在生活中，我们会遇到各种意想不到的事情，如果我们处理不当就会使我们处于危险的境地，这就需要我们在生活中不断学习，积累经验。在活动中同学们已经有了自我保护意识，并初步具备了自
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