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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4事物的正确答案不止一个M事物的正确答案不止一个教学设计知识目标1积累词语，掌握“汲取根深蒂固孜孜不倦不言而喻”等词的词义，并学会运用。2了解议论文的相关文体知识。3了解看问题的角度不同，常会有不同结果的道理，人是本文不拘泥于传统思维，独辟蹊径，富于思辨色彩的特点。能力目标区分文章的观点与材料，辨析两者之间的联系，理解评价作者的观点。把握议论文的论证思路及方法。德育目标；人是创造性思维在现实生活中的重大意义。教学重点把握本文紧扣中心逐层展开论述的论证思路以及运用事实论证的方法。教学难点分清本文的论点与论题。教学方法讨论探究法点拨法小组讨论法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4教具准备；小黑板课时安排2课时（本课讲解为第一课时）教学步骤（一）导语设计同学们，请大家回答一个问题“11”学生思考回答一支笔一张纸一幅画一首诗一首歌。一把锯子一片森林一片荒漠李白酒诗百篇同样的问题答案是丰富多彩的，今天我们就学习事物的正确答案不止一个，探究创新的奥秘。（二）资料助读1作者简介罗迦费因格美国实业家学者。代表作品创造性纸牌踢醒沉睡的心“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”。名言2背景当时的社会存在这样的情况一部分人认为事情的答案只有一种，所以他们因循守旧，不思进取，缺乏创新的意识。还有一部分人他们认为创新是伟人，名人的事情与自己没有关系，限制甚至埋没了自己的创新思维。针对社会上的这两种认识作者写了此文发表了自己的看法。（三）整体感知精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/41学生速读课文，积累字词，勾画引发思考的关键语句。根深蒂DI固比喻根基深厚牢固，不可动摇。锲（QIE）而不舍雕刻一件东西，一直刻下去，不放手。比喻有恒心，有毅力。孜孜（ZI）不倦勤奋努力，不知疲倦。不言而喻不用说就可以明白。2精读课文，理清论证思路，把握论证中心。中心论题怎样才能成为富有创造性的人提出问题事物的正确答案不止一个具有知识创造性思维具有的要素活用知识的态度与意识分析论证持之以恒的毅力有无创造性的区别是否留意自己细小的想法解决问题人人都可以成为富有创造性的人（四）拓展延伸1假如给你一枚回形针，一张花边信纸，你能有那些设计请谈一谈你的设想。2让我们重新审视一下那熟悉的26个字母，看看我们能从中得到什么启发有人看到“A”想到“只有脚踏实地，才能顶天立地”；有人看到字母想到他是一只飞翔的鸟，于是想到张海迪的一句名言“即使翅膀断了，心也要飞翔”。请你仔细的观察26个英文字母，看看你能想到什么请以精品文档2016全新精品资
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