2019-2020年三年级英语上册 Unit 1 Lesson 2单元教学目标与要求 人教新版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Unit 1 Lesson 2单元教学目标与要求 人教新版1. 能够在情景中理解、会说Hello! Hi Goodbye! Bye-bye! ImWhats your name My names Good morning！Good afternoon! Good evening! Good night! 并能够在真实的语言环境中初步运用。2. 能够听、说、认、读 cat，monkey，dog，duck，panda，bear ,pig，rabbit, 并能扮演这些角色，进行情景对话。3. 能够听懂课堂所接触的简短的指令语并做出相应的反应。附送：2019-2020年三年级英语上册 Unit 1 Lesson 3How are you教案3 冀教版A. 知识目标： 1. 掌握三会词汇：book chair desk 2. 学会问候语“How are you? Im fine, thanks. ”。 B. 能力目标： 1. 能熟练演唱歌曲“How are you?”，演唱流利，发音准确。 2. 会使用句子“Whats this?”来问自己不知道的东西，并能够用“Its a”回答。 C. 情感目标： 让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子。 二、教学重点： 1. 新单词：三会（会听、会说、会认）：book chair desk 注意：desk是指书桌或是办公桌，而在日常生活中常用的桌子要用table 2. 新句型：（会听、会说）： Whats this? Its a _. 这是什么？ 这是_。 How are you? Im fine. 你好吗？ 我很好。 三、教学难点：Whats this? Its a _. 这是什么？ 这是_。 四、教具、学具：CAI课件，录音机，图片 五、教学流程： Class opening Greeting 1）教师用“Hello / Hi！”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi！” 2）教师同学生做手偶游戏，进行“Whats your / her / his name?”的对话。 New Concepts 1.Listen a song： A、教师可以先自导自演一段对话，如： A:Hello B:Hi! A:Whats your name ? B:My name is _. A:Oh, how are you? B: Im fine. 然后反复强调最后这两句话，在激起学生的好奇心后，教师可以直接告诉学生这两句话的意思，并告诉他们这两句话的运用环境。在学生理解后就可以播放歌曲了。 教师播放歌曲“How are you?”。再利用歌曲中的课件展示一遍这组对话，让学生充分的加以理解。 之后让学生两人一组，鼓励他们之间进行对话模仿练习。 B、利用实物教授book chair desk 在学生理解这几个单词的意思后引出对话：Whats this? Its a _. 2. Practice： 1）I ask , you answer 教师在教室里来回走动，随意指着一本书、一张桌子或一把椅子询问“Whats this?”，学生来回答。教师可以快速指出物品或出示图片，由于小学生竞争好胜的意识比较强，这样就可以锻炼学生的反应能力，调动他们参与活动的积极性。 2）Play a game“Stop,go” 把学生分为几组，先由一个小组来进行。此小组的几名学生低头来回走动，教师喊“Stop！”，示意学生停下来，同眼前的学生进行问候，练习对话“How are you?”。 3）Sing a song 两个环节的游戏过后，让学生放松一下，师生同唱这节课学的歌曲“How are you?”从而调动每一个学生参与的积极性。 3.Make dialogue： 教师引导、鼓励学生每