语文人教版六年级下册18　跨越百年的美丽.doc

18、跨越百年的美丽（第二课时）教学目标：1、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学精神。2、体会作者对居里夫人巨大贡献的人格精神和赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。3、有感情地朗读全文，背诵喜欢的部分。教学重点、难点：1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。2、读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”，即居里夫人所体现的科学精神。教学过程：一、导入新课,走进居里同学们，1898年，居里夫人在法国科学院报告了她惊人的发现，她的报告使全场震惊，她的形象永远定格在人们的心里。让我们再仔细读读课文，想一想除了美丽端庄的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽”，这种“美丽”表现在哪些方面?二、品读课文，感悟美丽。（一）体会坚定执著之美。过渡：在居里夫人一生中，她取得的最大的成功是什么？那么文中哪个自然段具体写她发现镭这一过程？（第三自然段）1.仔细阅读课文第三自然段，找出最能体现居里夫人美丽的语句，多读几遍，边读边想，你感受到了什么？2.自主学习，汇报交流。预设：句1：“就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”（居里夫人一生的伟大成就是发现了镭，然而放射性的发现，居里夫人是不是第一人？别人没有研究下去，而她却对此提出了新的思考，你从中感受到了什么？这是一种什么样的精神？）过渡：那么，镭是怎样提炼的呢？你从提炼过程中感受到了什么？句2：“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”A谈感悟，进一步体会提炼的艰辛，领悟性格里的坚定、顽强。B观看视频。C体会了这份艰辛和不易，能读出来吗？句3：经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。引导学生从三个数字中，体会她对科学事业的信念坚定不移，持之以恒。读出漫长而艰辛的感觉。句4：这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。小结：从第3自然段的学习中我们了解到了居里夫人为了发现和提炼镭所付出的艰辛。我们深深地为居里夫人那种对科学事业坚定 的信念和执著的追求精神所感动，这种信念和精神无疑是美丽的。正如书上所说的，“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。（二）体会献身精神之美过渡：居里夫人的美丽还表现在哪些方面呢?让我们再读读课文其他几个自然段。句1：在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。（此时的居里夫人美丽健康的容颜在悄悄隐退，你还认为她美吗？引导认识居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功，换来了对人类的巨大贡献，体会献身精神的美。）句2：她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。A这句话中有四个“变成”是一个什么句式？B引读法：因为她开创了放射学这门新学科，所以，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”；因为她提炼了镭做出了巨大的贡献，所以变成物理学的一个新的计量单位“居里”；因为她在科学道路上不断探索，所以她变成一条条科学定律；因为她终身献身科学，所以她变成了科学史上一块永远的里程碑。C这种变成，不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，是生命境界的飞跃。句3：她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的办公室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。（做实验的时候，射线该是多么强烈呀！她知道射线对健康有害，可她还是坚持工作，表现了居里夫人真正做到了为科学献身。）小结：居里夫人的容颜已悄然而逝，但她坚定、刚毅，有远大、执著的追求却永远定格在人们心中。此刻，我相信每个人都被居里卓越的精神品质所深深打动着。她不仅美在美丽端庄的外表，还美在勇于探索、献身科学的精神上，更美在她对人生意义的不懈追求上。（三）体会淡泊名利之美过渡：还有谁能从其他角度谈谈居里夫人的“美丽”表现在哪里呢?句1：她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。句2：著名科学家爱因斯坦说过：在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。（小结：我们知道居里夫人的每一项荣誉都是用全部的青春、信念和生命换来的。她却视名利如粪土，一心只想着科学研究，埋头工作到67岁离开人世。这种在名誉面前的淡泊就是一种美丽，她淡薄名利的品格将永远闪烁着美丽的光芒。怀着对居里夫人的敬意把课文最后两段读一遍。）三、领悟课文，升华美丽同学们，此时此刻，你对题目中的“美丽”这个词一定又有了新的认识。谁能说说，在居里夫人身上，真正美丽的是什么？师：刚才，我们被那么多的美丽深深打动，正像大家说的，这份美丽不仅是指居里夫人美丽的容貌，也不光是指她伟大的研究成果，更重要的是她坚定执着，不断探索的科学精神，这种精神将激励一代又一代人，一代又一代科学家前行在科学的道路上，难道这份美丽仅仅是“百年的美丽”吗？它是 生接：千年的美丽，也是 生： 万年的美丽甚至是 生接：它是永恒的美丽。四、结束语。老师相信通过本节语文课的学习，同学们心里都烙印下了居里夫人对科学事业坚定的信念和执著追求的精神，因为这是（读课题）跨越百年的美丽；也镌刻下了居里夫人献身科学的精神，因为这也是（读课题）跨越百年的美丽；更记录下了她淡泊名利的风骨，因为这更是（读课题）跨越百年的美丽。五、作业布置。1将夫人的故事复述给自己的亲人朋友听，你将是带去美丽的“小天使”。2阅读书目悼念玛丽居里、居里夫人、科学家的故事，徜徉在一个个睿智的小故事中，你将是幸福的“小书虫”。并在阅读中，记录下自己的感悟，与同学交流，你将是快乐的“小作家”。板书设计：18、跨越百年的美丽漂亮端庄 美丽 执着追求 跨越百年、千年、万年 献身科学 （？）（永恒）淡泊名利跨越百年的美丽的设计理念如下： 1、精读课内阅读文章，理解人物精神。新授课中，教师通过引导学生对文章的分析、理解、赏析，让学生从文本中理解到居里夫人的“美”的两层含义，一个是外表的美，通过对居里夫人外表描写的学习，学生会很容易理解到；另一个是内在的美，通过赏析居里夫人