《只有一个地球》习题2.doc

只有一个地球习题一、看拼音，写词语。y hng yun o yu jng yng yo ln（ ） （ ） （ ） （ ）mio xio kng ki n c k ji（ ） （ ） （ ） （ ）z yun m d cu cn yo wng（ ） （ ） （ ） （ ）二、我知道下列词语的近义词。渺小 （ ） 晶莹 （ ） 遥望 （ ）慷慨 （ ） 毁坏 （ ） 壮观 （ ）枯竭 （ ） 随意 （ ） 例如 （ ）三、我们正确的把各种自然资源送回家。水 森林 动物 大气 天然气 煤炭 石油 土地 矿石 人口 上述自然资源属于可再生的是：_ 属于不可再生的是： _ 四、说说你对下面句子的理解。我们这个地球太可爱，同时又太容易破碎了！_ _ 五、你认为课文重点写了什么内容，在括号里用“”表示。1、地球是一个晶莹透亮、美丽壮观的球体。（ ）2、与宇宙相比，地球是渺小的，地球上拥有的自然资源是有限的。（ ）3、地球是人类生命的摇篮，它所拥有的自然资源是有限的，我们要精心保护地球和地球的生态环境。（ ）六、课内阅读理解。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、“再生”的意思是 。“不能再生的”的原因是 。“本来”强调了 。体现了说明文语言的 。2、在括号内填上恰当的关联词语。3、从加点的词语你体会到了什么？_ 4、短文提到的可再生资源有_、_、_、_。5、根据内容理解，完成下面填空。（1）从文中“_”一词可以看出这段文字两句话之间是_关系。（2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是_，二是_。（3）文中的本来一词不能够去掉，因为_。6、根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。_7、读完这段文字，你想到了什么？_ _ _ 8、根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。（1）_ （2）_ 七、口语交际。大家都知道，我们“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处”。说说为保护地球，我们可以做些什么。参考答案：一、宇航员 遨游 晶莹 摇篮渺小 慷慨 恩赐 枯竭资源 目睹 璀璨 遥望二、微小、透亮、远望大方、破坏、雄伟干枯、任意、假如三、可再生资源：水、森林、动物、大气、土地、人口不可再生资源：天然气、煤炭、石油、矿石四、可爱是指无私奉献资源，为人类生存提供保障；破碎是指她很容易受到破坏。体现了对地球的赞美，更表达宇航员对她的担忧。五、3六、1、“再生”的意思是生物体对失去的结构重新自我修复和替代的过程，“不能再生的”的原因是破坏生态平衡，“本来”强调了某些自然资源的原先的可再生性，而现在的不可再生性，体现了说明文语言的准确性。2、因为 不但 还3、人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。 4、水资源 森林资源 生物资源 大气资源5、（1）但是 转折（2）随意毁坏自然资源 滥用化学品（3）准确的点明可再生资源已经遭受破坏，以及