预防医学教学大纲.doc

预防医学课程标准 课程编号： ，学分： ，总课时： 54（理论：42，实践：12）一、课程性质与任务预防医学是研究环境因素对健康的影响、疾病的分布规律，以及制定防治疾病、提高生命质量、延长寿命的对策和措施的一门学科，是现代医学的重要组成部分。本课程通过课堂讲授、讨论、实习、自学等方式进行教学。所用教材以现代医学模式和整体健康观为指导思想，内容主要包括预防为主的基本理论，影响人群健康的化学、物理、生物和社会等环境因素以及预防医学的一些基本方法和社会医学的实践。通过本课程学习，要求学生了解随着社会经济的发展影响人类健康的环境因素，树立预防为主的观念；掌握现场调查的方法、个体与人群健康状况的测量和评价技术以及卫生服务发展的方向，为今后在医疗工作中开展预防保健工作奠定基础。二、课程的基本要求绪论【目的要求】1、 掌握预防医学的概念、内容、任务。2、熟悉新中国成立初期和新时期的卫生工作方针。第1章 医学模式【目的要求】 1、掌握模式和医学模式的概念，医学模式演变的规律。2、 熟悉生物-心理-社会医学模式的产生背景、内容。第2章 健康观【目的要求】 1、掌握整体健康观的定义；整体健康的特征*、内容。 2、熟悉传统健康观的主要内容、特征和作用。第3章 预防策略和措施【目的要求】 1、掌握一、二、三级预防的概念和主要措施。 2、熟悉健康教育的基本理论。第四章 人类与环境【目的要求】1、掌握生物圈、食物链、生态系统、生态平衡的基本概念。2、熟悉我国常见地方病的发病机制、病因、临床表现、治疗和预防措施。第5章 化学因素与健康【目的要求】1、掌握毒物进入人体的途径。2、熟悉常用的毒性参数。第6章 物理因素与健康【目的要求】1、掌握高温作业的范围及类型。2、熟悉防暑、降温措施。3、了解高温作业环境对机体生理功能的影响。第7章 生物因素与健康【目的要求】1、掌握生物性有害因素的来源。2、熟悉感染性疾病的特点。第8章 食物营养与健康【目的要求】1、掌握食物来源和缺乏症状。2、熟悉各类食物的主要营养价值。3、了解膳食营养素供给量概念。第9章 食品卫生与健康【目的要求】1、掌握食物中毒的概念、特征和分类。2、熟悉细菌性食物中毒的治疗原则、预防原则。第10章 社会因素与健康【目的要求】1、掌握经济发展与人群健康之间的相互作用。2、熟悉社会支持、社会阶层与健康。第11章 社会心理因素与健康【目的要求】1、掌握社会心理因素的分类与评估。2、熟悉社会心理因素的作用机制。第12章 行为与健康【目的要求】1、掌握行为、行为科学、行为医学的概念。2、熟悉人类行为的主要特点。第13章 调查研究【目的要求】1、掌握信度与效度的概念及相互关系。2、熟悉问卷的结构。第14章 实验研究【目的要求】1、掌握实验研究的要素、基本原则。2、熟悉临床实验研究。第15章 健康危险因素评价【目的要求】1、掌握危险因素的概念及特点，健康危险因素的个体评价与群体评价。2、熟悉健康危险因素评价处理资料6个步骤。第16章 健康状况评价【目的要求】1、掌握健康状况评价的概念和内容。2、熟悉健康状况评价指标的选择原则。3、了解健康状况评价的指标体系。第17章 生命质量评价【目的要求】1、掌握健康相关生命质量的概念。2、熟悉健康相关生命质量评价的内容与特征。第18章 社区卫生服务【目的要求】1、掌握社区的概念与要素。2、熟悉社区卫生服务的原则和内容。第19章 老年人的社区保健【目的要求】1、掌握影响老年人健康的因素。2、熟悉老年人的保健服务。第二十章 妇女儿童的社区保健【目的要求】1、掌握影响妇女、儿童健康的社会因素。2、熟悉妇女、儿童保健系统管理。第二十一章 慢性病的社区防治【目的要求】1、掌握慢性病的特点与危害。2、熟悉慢性病社区防治工作的内容。三、课程内容绪论【教学内容】1、 预防医学的发展。2、 学习预防医学的意义和目的。第4章 医学模式【教学内容】 1、生物医学模式的产生背景、内容。 2、我国社会卫生状况三种类型。第5章 健康观【教学内容】1、几种疾病观。疾病、病患、患病的概念。2、整体健康的特征、内容。第6章 预防策略和措施【教学内容】 1、五层次预防的基本内容。 2、健康教育和健康促进的概念。第四章 人类与环境【教学内容】1、环境污染及其对健康的影响。2、地球化学性疾病的判断条件。3、环境卫生的基本防护措施。第20章 化学因素与健康【教学内容】1、影响毒物毒作用的因素。2、铅、汞、苯中毒。3、尘肺的种类第21章 物理因素与健康【教学内容】1、中暑对人体健康的危害。2、噪声对人体健康的危害。3、环境噪声的来源及分类。第22章 生物因素与健康【教学内容】1、生物性有害因素导致的主要疾病。2、生物性有害因素危害的预防和控制步骤。第23章 食物营养与健康【教学内容】1、合理营养的概念和基本要求。2、特定人群营养。3、医院膳食的种类。第24章 食品卫生与健康【教学内容】1、食品污染的概念及分类。2、常见细菌性食物中毒的特点。3、非细菌性食物中毒的特点、治疗和预防原则。第25章 社会因素与健康【教学内容】1、家庭的类型、功能和生活周期。2、文化的类型及其对人群健康的作用模式。3、教育对人群健康的影响。第26章 社会心理因素与健康【教学内容】1、社会心理因素引起生理心理应激过程*。2、积极的、消极的、妥协的心理应对。第27章 行为与健康【教学内容】1、吸毒、吸烟、酗酒与健康。2、行为干预与矫正。第28章 调查研究【教学内容】1、调查研究的步骤。2、问题和答案的设计。3、定性研究的特点、方法与实际应用。第29章 实验研究【教学内容】1、实验室研究。2、现场实验研究。第30章 健康危险因素评价【教学内容】1、危险因素致病的作用过程。2、组合危险分数的计算方法。第31章 健康状况评价【教学内容】1、生命素质指数(PQLY)2、常用的疾病评价指标3、婴儿死亡率4、潜在减寿年数（YPLL）、期间减寿年数、队列减寿年数、标准减寿年数、工作寿命损失年数。第32章 生命质量评价【教学内容】1、生命质量的概念。2、生命质量评价的量化技术。3、生命质量评价的应用。第33章 社区卫生服务【教学内容】1、社区卫生服务的概念和特点。2、社区卫生服务的实施。3、社区卫生服务评价。第34章 老年人的社区保健【教学内容】1、老年人的健康问题。2、影响老年人健康的因素。第二十章 妇女儿童的社区保健【教学内容】1、妇女、儿童的身心特点和保健。2、妇女、儿童社区保健措施。第二十一章 慢性病的社区防治【教学内容】1、慢性病社区防治原则。2、糖尿病的社区防治。3、恶性肿瘤的社区防治。四、教学建议预防医学是研究环境因素对健康的影响、疾病的分布规律，以及制定防治疾病、提高生命质量、延长寿命的对策和措施的一门学科，是现代医学的重要组成部分。五、教学时数分配课堂讲授部分共42学时学时课堂讨论与实习部分共12学时学时绪论、医学模式与健康观、预防策略和措施2三级预防策略3人类与环境6一日膳食编制3化学因素与健康6研究方法3物理因素与健康1健康危险因素评价3生物因素与健康1食物营养与健康4食品卫生与健康2社会因素与健康3社会心理因素与健康1行为与健康1调查研究3健康危险因素评价3健康状况评价3生命质量评价3社区卫生服务3合计4212六、考核方式考勤：10%，平时成绩：20%，期末考试：70%七、教材及参考书1. 蔡宏道主编：现代环境卫生学,第一版，人民卫生出版社，19952. 王籍兰主编：劳动卫生学,第三版，人民卫生出版社，19923. 王翔朴主编：卫生学,第四版，人民卫生出版社，19954. 陈炳卿主编：营养与食品卫生学第四版，人民卫生出版社，20005. 汪向东执行主编：心理卫生评定量表手册，中国心理卫生杂志，19936. 杨德森主编：行为医学，湖南师范大学出版社，19907. 张枢贤主编：社区医学，北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社，19938. 梁万年主编：社会卫生服务管理，人民卫生出版社，2001.29. 陈洁主编：临床经济学，上海医科大学出版社，199910. 李立明主编：流行病