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文档简介

“国培计划(2017)-网络研修与校本研修整合远程培训项目”工作总结田林县六隆镇中心校 罗文琴国培计划(2017)-网络研修与校本研修整合远程培训项目开展了一个多月,作为一名校级管理员,收获颇多,感触颇多,这次学习本校共有49位参训教师,学员们都以高涨的学习热情投入到学习中,辛勤的努力取得了较好的成绩.经过课程学习,教研活动等一系列环节的学习,参训者都得到了不同程度的提高,学习效果也比较理想,现将培训工作总结如下:一、基本情况本次“国培计划(2017)-网络研修与校本研修整合远程培训项目”,小学教师( 语数有48人),幼儿园(有1人).二、项目开展主要做法1、精心组织 落实责任 为保证我校“国培计划”的顺利实施,我校制定了周密的培训计划和严格的管理措施,将此次培训结果纳入本人的年度考核和职称评聘以及评优评先工作中,促使校本教研工作走上了制定化,规范化的轨道,确保校本研修有序、规范地开展.2 、从点切入 帮扶到位针对学校老师多,电脑技术较弱的现状,学校以办公室为单位,我全程指导,时时指导,以点带面,帮助老师们一一登录,学会操作,了解任务,同时掌握得分的技巧,有效的完成作业.3、建立QQ群 加强沟通 为了营造研修氛围，加强彼此沟通，我建立和完善研修主题的QQ群，经常公布阶段性的任务，帮助教师及时了解动态及各类信息，加快研修工作.4、关键节点 友情督促老师们工作忙，难免有遗忘或松懈的时候，我在研修四个阶段的开始点和结束点，都要通过各种途径，如教师例会、下发资料、QQ群、教研活动、打电话、亲自到办公室等，帮助老师们明确研修任务和要求，督促教师反思，自查自身研修工作，保质保量完成各项研修任务。5、每周反馈 强化激励 注重实效除了及时反馈学情简报外，我还利用每周一下午的例会，通报每个学员的学情，表扬先进和亮点，同时对存在的问题也指出指导意见。对懒，拖，散的学员在群里提示，提醒他们按时上网完成任务，积极参训研讨交流，做到有“做”，有“评”，有“答”，取得了良好的效果.三、培训中存在的不足1.极少部分教师态度不是很端正，抱有应付的思想，作业完成情况不太理想，缺乏创意，作业敷衍了事，多是下载现成的东西或复制他人的作业交差了事，学习只是为了拿学分，学分够了就不想学习等等。2.个别参训教师由于教学忙，接近培训结束尾声才提交作业等。3.极少数学员参与交流的意识和能力还不够强，发帖回帖数量不是很多。四、我校学情基本数据一分耕耘,一分收获.截止2018年1月18日,我校共有49人参与网络研修与校本研修活动,参训率100%、合格率均达100%,到目前为止有30人100分,学校管理员我也按时按要求完成各项管理任务,使此次网络国培圆满结束.虽然网络国培即结束,但是教师的专业发
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