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文档简介

泸教版四年级语文上册古诗词专项全能训练1. 默写古诗望洞庭,再填空。望洞庭_,_。_,_。(1)把古诗默写完整。诗中采用_的写作手法,把_比作_,_比作_,_比作_。(2)这首诗中的“两”字是指_,_,“和”的意思是:_。(3)诗中描写的是_的景色。2. 阅读古诗,回答问题宿建德江(唐)孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。【注释】烟渚(zh):指江中雾气笼罩的小沙洲。天低树:天幕低垂,好像和树木相连。(1)“移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是_,意思是_。(2)本文运用的写作手法是( )。(3)“野旷天低树,江清月近人”运用了_的修辞手法。请你把这句话改写成现代汉语:_3. 读句子,根据提示完成练习。明月别枝惊鹊,_。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。(1)这首词的词牌名是_,词题是_。(2)把词中的空缺处补充完整。明月别枝惊鹊,_。(3)词中的“见”读_,它的意思与“_”相同。(4)词中描写的景物有_、_、_、_、_、_、_、_。4. 课外阅读。绝句杜 甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。(1)诗中的动物有_和_。(2)这首诗描写了(季节)的美丽景色。(3)诗中哪一句概括地描写了景色?5. 阅读诗歌,回答问题。清明_,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?_。(1)把古诗补充完整。_,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?_。(2)这首诗的作者是_代诗人_,诗人描写的是_节的情景,这个节日有_、_等习俗。(3)从“_”这句诗可以看出路上行人情绪低落,神魂散乱。(4)用自己的话写出前两句诗的意思。(5)发挥想象,把行人和牧童的对话写出来。行人:_。牧童:_。6. 课外阅读。塞下曲六首(其一)李白五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。【注】楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。(1)诗的一、二两联表现了边塞生活_、_的特点。(2)诗歌表现了怎样的思想感情?7. 阅读儿歌,回答问题。(一)雨点雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。雨点落进小溪里,在小溪里散步。雨点落进江河里,在江河里奔施。雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。(1)儿歌共有 _句话(2)雨点都落在了哪里?用横线画出来。(3)雨点还可能落在哪里呢?写一写,不会写的字写拼音。8. 读一读,回答问题。(填序号) 太阳朝我笑,鸟儿喳喳叫。 我是小学生,背上新书包。 唱歌上学校,天天不迟到。 我们上学要做到_。 笑 叫 不迟到9. 根据情境提示写句子。(1)小儿垂钓中“路人借问遥招手”的原因是:_。(填诗句)(2)苹苹学习很努力,老师经常鼓励她说:“欲穷千里目,_。”(3)俗话说得好:“十年树木,_。培养一个人才可不是一件容易的事。(4)“不以规矩,_”这句话告诉我们应该遵守规则。10. 阅读诗歌,回答问题。(1)补充古诗。_莺飞_,拂堤_醉春烟。_,忙趁_放纸鸢。(2)这首诗是_代诗人高鼎写的_。诗中的“纸鸢”指的是_。这首诗描写了一幅_的风景图。(3)诗中的孩子们放学后急忙去干什么了?你觉得春天还可以干什么?11. 读一读,做一做。十二月歌正月新春舞龙灯,二月郊外放风筝。三月清明杨柳绿,四月牡丹花正红。五月端午赛龙舟,六月荷花满池塘。七月牛郎会织女,八月中秋桂花香。九月登高过重阳,十月满园橘子黄。冬月大雪压青松,腊月梅花傲冰霜。(1)“冬月”是指_,“腊月”是指_。A农历十二月B农历十一月(2)看图连一连。 (3)你的家乡是怎么过中秋节的?有什么习俗?请写下来。12. 读下面一段小诗,回答问题。今天住进你的书包,明天住进他的书包。后天,后天,大后天绘本在班级里旅行,住进亲切又陌生的书包,那是一家家移动的旅店。(1)查字典,填一填。要查“陌”的读音,先确定“陌”的部首是“阝左”,再数数“阝左”的笔画,共_画。在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第_页。(见图1)按照页码,在“检字表”中找到“阝左”部,“陌”字除去部首还有_画。通过查找,发现“陌”在字典第_页。(见图2)按照页码,在正文中找到了“陌”字,“陌”的读音是_。(见图3) (2)猜一猜,再核对。我猜“陌生”这个词的意思是:_。我从字典中发现“陌生”的意思是:_。(3)诗中“移动的旅店”是指( )13. 根据要求默写课文内容。(1)描写春天黎明天空的句子。(2)描写夏天飘雨夜晚的句子。(3)描写秋天大雁飞翔的句子。(4)描写冬天早晨的句子。14. 阅读下面的一首小诗,然后回答问题。 秋沙白湖波上荡着红叶一片,如一叶扁舟上面坐着秋天。(1)填一填。这首诗中诗人把一片_比作一叶_,把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。诗人通过观察_知道秋天来了,正可谓“一叶落而知天下秋”。(2)选一选。 “上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好!下面解说不正确的一项是( )。15. 读一读,回答问题。下雪啦,下雪啦!雪地里来了一小画家。小鸡画 , 小狗画。小鸭画 , 小马画。(1)背一背,补一补,将序号填在文中的横线上。位 群 梅花 枫叶 月牙 竹叶(2)小动物们都画了什么?连一连。 (3)想一想,还有谁来到了雪地里?它们画了什么?16. 根据七律长征默写填空。(1)五岭逶迤腾细浪,_。(2)这首诗的颈联是_,_。(3)强化主题、升华主旨的句子是_,_。17. 阅读诗歌,回答问题。如果我是一片雪花如果我是一片雪花,我要飘落到什么地方呢?飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾玩游戏。飘到广场上,去堆雪人。望着你笑眯眯,亲亲你,然后就快乐地融化。(1)雪花飘落到小河里,变成_,和小鱼小虾_。(2)雪花飘到广场上会做什么呢?(3)雪花还会飘到什么地方去呢?请你也来写一写。如果我是一片雪花,我要飘落到什么地方呢?飘到_,_。18. 选择填空。(1)夏日绝句和出塞的作者分别是( )。(2)“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是( )。 (3)“生当作人杰,死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄?( ) 19. 补充诗句。采莲曲唐王昌龄_裁,芙蓉_。_,_。20. 把古诗补充完整,再回答问题。 远看_有色,近听_无声。 春_花还在,_来鸟_惊。(1)把诗句补充完整。远看_有色,近听_无声。春_花还在,_来鸟_惊。(2)选出与下列字意思相反的字。(填序号) 去 近 无 远_有_来_(3)诗中写到了哪些景物?用横线画出来。21. 阅读诗歌,回答问题。江畔独步寻花_,_。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。(1)补全古诗。_,_。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。(2)江畔独步寻花的作者是_代诗人_。诗中描写了_季的景色,表达了作者对_的思想感情。22. 根据古诗题西林壁,回答问题(1)默写题西林壁题西林壁_,_。_,_。(2)此诗的作者是_代_。(3)题目中“题”的意思是 _。(4)古诗前两句的意思是_(5)此诗最能表达作者感情的诗句是_,作者说明了_。23. 阅读诗歌,回答问题所见【清】袁枚_,歌声振林樾。_,_。(1)默写古诗。_,歌声振林樾。_,_。(2)“_”字直接写出了牧童的姿势;“_”字说明牧童的歌声嘹亮。(3)牧童“忽然闭口立”的原因是_。(用诗句来填)24. 补充诗句并完成练习。小儿垂钓蓬头稚_学垂纶,侧_莓苔_映身。_借问遥招手,怕得鱼惊_。(1)补充诗句。蓬头稚_学垂纶,侧_莓苔_映身。_借问遥招手,怕得鱼惊_。(2)这首诗的作者是_代诗人_。(3)小儿“遥招手”的原因是:_。(填诗句)25. 阅读诗歌,回答问题忆江南江南好,风景旧曾谙。_,_。能不忆江南?(1)这首词的作者是_朝诗人_。(2)忆江南是一首_,“忆江南”是它的_。(3)从哪一句可以看出诗人来过江南?(4)“能不忆江南?”这是一个( )(5)把词补充完整,并写出所填的句子的意思。26. 阅读诗歌,回答问题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?(1)解释划线的字。绿:_还:_(2)这首诗的作者是_代诗人_。(3)本课中表达客居他乡,对家乡深切思念的两句诗是_,_。27. 补充句子。(1)_,后不见来者。(2)_,江清月近人。(3)孤帆远影碧空尽,_。(4)姑苏城外寒山寺,_。(5)天门中断楚江开,_。28. 阅读诗歌,回答问题望洞庭【唐】刘禹锡_,潭面无风镜未磨。_,_。(1)默写古诗。_,潭面无风镜未磨。_,_。(2)“和”在诗中的意思是( )(3)“青螺”在诗中指的是( )(4)诗人描

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