2019年六年级语文上册沿着红军走过的路教案2浙教版.doc

2019年六年级语文上册沿着红军走过的路教案2浙教版教学目标：1.初读课文，自学生字新词；2.读通课文，了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。教学重难点：了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。教学过程：一、揭题同学们，在我们的中国少年先锋队队歌中有这么一句歌词：沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国那么这“光荣的路程”到底是什么呢？今天，我们要学习一篇沿着红军走过的路。二、检查预习情况1.读读写写春意盎然 豌豆 跋山涉水 神龛 龇牙咧嘴 心急如焚 凶神恶煞2.组词婉（ ）陷（ ）泼（ ）冽（ ）豌（ ）掐（ ）跋（ ）咧（ ）3.多音字填空干（ ）馒头 调（ ）皮 供（ ）应干（ ）活 调（ ）查 供（ ）品4.思考填空四要素包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ），其中事情又有（ ）、（ ）、（ ）。三、默读课文，给文章分段，理清文章脉络1.学生按要求默读课文。要求：快速地默读课文，按事情发展的顺序给课文分段。2.交流分段结果。3.按段意归并法归纳文章的主要内容。四、质疑问难五、课堂练习1.完成作业本2.3两题2.自由朗读课文。第二课时教学目标：围绕课后练习第一题细读课文第二、三段，理解儿童团员们沿着红军的路前进中克服了哪些困难，为什么说他们是党教育出来的英雄少年。教学重难点：感受儿童团员的精神。教学过程：一、复习检查1.听写词语。2.指名说课文主要内容。二、紧抓重点词“是党教育出来的英雄少年“进行教学1.指名朗读第一段。2.用“因为所以”的句式回答这一段的主要意思。3.齐读第三自然断。思考：本段有几句话？4.交流明确。（1）这是一个长句。先写看到的景象，接着写行动，再转折到今日的行动。（2）用“虽然但是所以”说话。（3）仿句练习（4）指导朗读5.默读46自然段，思考：（1）儿童团员沿着红军走过的路前进遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？（2）交流明确。儿童团员（又饿又累又怕），饿了，就（ ）；累了，就（ ），怕了就（ ）。（3） 指导朗读，体会红小鬼的心情。6.齐读最后一段。（1）理解长句子的含义。一是概括了儿童团员沿着红军走过的路前进中，路途的劳累，生活的艰苦，时间之久，路途之远；二是反映了儿童团员的顽强精神，终于赶上了红军大部队。（2）讨论“你们真是党教育出来的英雄少年”三、学习“单元提示”四、课堂练习完成作业本1、4。第三课时教学目标：理解本单元的“提示”，学习用给课题添加内容的方法，概括课文主要内容。教学重难点：根据课堂概括主要内容。教学过程：一、复习检查指名说“为什么说儿童团员是党教育出来的好少年？”二、小学“提示”明确单元训练重点我们已经学过按段意归并法和回答几个问题，再把答案连起来的方法归纳课文主要内容。上堂课我们已经用段意归纳了课文的主要内容。现在请一位同学说说。1.指名说主要内容。2.学习“提示”，明确方法，意义和步骤。3.操作。（什么时间）（什么地方）（谁）（为什么沿着红军走过的路）（怎么做）（结果）4.交流。指名说相互说集体说填写三、朗读课文四、课堂练习课后小结：按要求填写主要内容行，不过组织成一句通顺的话就有点困难。附送：2019年六年级语文上册沿着红军走过的路教案浙教版教学目标：1 学会本课8个生字，读准本课多音字“散发”“不得了”“干馒头”“调皮”，理解部分字在词语中的意思。2 读通课文，了解课文大致内容，给课文分段。教学过程：3 揭示课题，审题质疑。课题告诉我们什么？需要了解什么？（时间、地点、人物、为什么沿着红军走过的路前进、怎么做、结果）4 初读课文，领会大意（1）带着上述问题，读通课文，在文中划出六要素。（2）讨论，梳理内容。A 课文介绍谁的事迹？事情发生在什么时间？什么地点？B 儿童团员们为什么沿着红军走过的路前进？课文有哪几自然段作了介绍？C 儿童团员们追赶红军大部队的过程中什么使你特别感动？这部分内容哪几自然段作了介绍？D 第7自然段介绍儿童团员追赶红军大部队的情况，与36自然段有何区别？E 第7小节的这部分内容能删除吗？为什么？F 第7自然段还介绍了什么？5 检查参与学习及朗读。（1）小组学习并检查。（2）多音字组词。 san 散发 tiao 调皮 散 san （ ） 调 diao（ ） gan 干馒头 liao 了不起 干 gan （ ） 了 liao（ ） le （ ）（3）说说带点字的意思和整个参与的意思。春意盎然 心急如焚 拔山涉水 风餐露宿（4）全班交流A 指导“掐”的笔顺B 解次而后说说你是用什么方法了解带点字和词语意思的。6 按事情发展顺序给课文分段，说明理由。7 有感情地朗读课文。8 作业。（1）完成作业本13题（2）有感情地朗读课文。第二课时教学目标：1理解课文一、二段内容，概括儿童团员们沿途遇到的困难及他们是这样克服的，体会儿童团员们不畏艰难，有志气，有毅力的革命精神。2正确概括一、二段大意。教学过程：1学习第一段（1）老师范读。生划出反映儿童团员们心情的短句。（难点：“直”的意思：一个劲儿。）（2）请用因果句式回答产生这种心情及其变化的原因。（3）指导朗读。注意点：读出兴奋、焦急、沉着的不同语气。（4）概括本段段意。（1935年春，苍溪县的儿童团员们因为下乡宣传红军打胜仗的喜讯，回来时红军大部队已经开走了，他们决心沿着红军走过的路追赶大部队。2学习第二段（1）指名读第3自然段。用划出儿童团员们表现的句子。A 思考：这段讲了拿几层意思？（一是介绍四月的川北春意盎然；二 是儿童团员们无心赏景、玩耍，个个心急如焚，只顾赶路。）B 这两层意思是这样连接起来的？划出有关连接的词语。C 把“平时”和“今日”对比写，强调什么？（提出赶路的急切心情。）D 指导朗读。读出春意盎然的喜悦和赶路的急切的心情.（2）默读46自然段.沿途儿童团员们又遇到哪些困难,划出概括性的词语.他们是怎样克服这些困难的 ?用划出反映他们表现的短句。A(自由准备四人小组交流补充填表综合板书)B根据表格，复述儿童团员们沿途遇到的困难及这样克服的。C从中反映儿童团员的一种怎样的精神？请说出你理解的依据。D指导朗读。E概括第二段段意。（白天，儿童团员们心急如焚，只顾赶路；晚上，他们壮着胆子在荒山孤庙里坐了一夜。第二天他们找到了五个供着的干馒头，边吃边说俏皮话。3作业。（1）完成作业本第4题。（2）概括地一、二段段落大意。第三课时教学目标：1理解课文第三段内容，正确概括段意，体会儿童团员的志气和毅力，不愧为革命的好后代。2初步学会借助课概括主要内容。教学过程：1词语听写。2学习第三段。（1）练习。根据练习提示默读第三完成作业。（2）联系作业，说说妇女部长为什么说他们是“党教育出来的好少年”？（3）直到朗读何莲芝的话，语气上扬（4）归并两层意思，归纳第三段段意。3复习。段意连缀，口头归纳全文主要内容。4导入新学的归纳主要内容方法，借助课题。（1）学习单元提示，自学后讨论：A 什么样的情况下可以采用借助课题的方法归纳主要内容？B 怎样借助课题概括主要内容/（2）知道课后练习3。