unit4 where is my backpack

Unit4 Where s my backpack 1 Period 1 Section A 1a 2c 一 教师寄语一 教师寄语 He that will not work shall not eat 不劳动者不得食 二 学习目标二 学习目标 知识目标 Words 见书 P102 where on Phrase under the table in the backpack on the sofa Sentences Is the baseball on the sofa Yes it is No it isn t 能力目标 1 学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词 2 学会方位介词 in on under behind 的用法 3 能用方位介词和 where 句型表述物品的正确位置 情感目标 学会自己收拾物品 树立学生的审美观 三 教学重 难点三 教学重 难点 1 方位介词 in on under behind 的用法 2 where 句型表述物品的正确位置 3 掌握句型 Is the baseball on the sofa Yes it is No it isn t 四 学习过程四 学习过程 一 自主学习 学习任务一 会读写 本课14个单词 1 个人自读 记忆本课单词 2 小组互相检查单词读的情况 3 小组内竞赛 看谁记得快 准 并展示 默写 桌子 床 梳妆台 书橱 书柜 沙发 椅子 抽屉 植物 在哪里 在 下 在 上 在 里面 他 她 它 们 学习任务二 用方位介词描述物品的位置 1 利用物品的位置变化 练习方位介词 in on under 以及介词短语 教师示范 2 小组为单位练习这些方位介词及短语 并完成下列短语 在桌子下面 在梳妆台上 在书橱里 在沙发上 在床下面 在椅子上面 3 总结 介词短语结构 学习任务三 运用方位介词 in on under 及 where s where are 及其答语 自由交际 表述物品的正确位置 1 以小组为单位 看1a 图画 并分别理解图画中的对话 1 A Where s my backpack B It s under the table 2 A Where are my books B They re on the sofa 2 小组为单位 两人合作 结合1a 图画或实物 练习自己的对话并展示 3 读1a 图画中对话 背诵并展示 竞赛 二 合作共建 在我的抽屉里 在他的梳妆台上 在这个沙发下面 三 系统总结 如何用方位介词和 where 句型表述物品位置 例如 我的双肩包在哪里 在桌子下面 my backpack It s 2 我的书 books 在哪里 在沙发上 my books They are 总结句型 A B A B 四 诊断评价 一 根据中文提示将所给的词排序 组成正确 通顺的英语句子 注意标点和大小写 1 我的尺子在课桌上 on desk the my is ruler 2 那只棒球在双肩背包里 backpack the in the baseball is 3 那只钢笔在书的下面 under pen the book the is 二 选择 1 Where is my book It s under table A my the B the my C the 2 Where his keys A is B are C am 3 your bag At school A What s B What C Where s 三 完成句子 1 我的书在哪 在你的梳妆台上 books on your 2 椅子在哪 桌子下 Where are the the 五 课后反思 通过本节课的学习 我最大的收获是 感到自己有待加强的是 Period 2 Section A 3a 4 一 教师寄语一 教师寄语 Knowledge is power 知识即力量 二 学习目标二 学习目标 知识目标 Words 见书 P102 Phrase Sentences What s this It s a What are they They are 能力目标 1 学习并掌握家具的名称 2 where 特殊疑问句及其答语 三 教学重 难点三 教学重 难点 介词 on in under 的用法 on 在上 in 在里 at 表示在某地 for 译为 to 译到 of 的指关系 under 在下 with 和 about 译关于 Past 译经过 四 学习过程四 学习过程 一 自主学习 学习任务一 会读写 本课14个单词 1 个人自读 记忆本课单词 2 小组互相检查单词读的情况 Unit4 Where s my backpack 3 3 小组内竞赛 看谁记得快 准 并展示 默写 don t 完整形式 知道 书包 学习任务二 运用方位介词 in on under 及 where s where are 及其答语 自由交际 表述物品的正确位置 1 以小组为单位 看3a 图画 并理解图画中的对话 2 小组为单位 两人合作 结合3图画或实物 练习自己的对话并展示 3 读3a 图画中对话 背诵并展示 竞赛 二 合作共建 背诵 Part 4 三 系统总结 如何用方位介词和 where 句型表述物品位置 四 诊断评价 一 填空 1 My 钥匙 are on the table 2 在哪里 is the baseball I don t know 3 My backpack is 在 下面 the dresser 二 写出下列词组 1 在地板上 2 在椅子上 3 在梳妆台下面 4 数学书 5 在书橱里 6 在桌子上 三 选择填空 1 your hat A Where B Where re C Where s 2 Is his pencil case the drawer A in B at C and 3 The CDs in the drawer A am B is C are 4 Are the shoes under your bed A Yes it is B Yes they are C No it isn t 四 句型转换 1 The books are in the bookcase 改否定句 2 The baseball is under the bed 改一般疑问句 3 Is the CD on the sofa 做肯定回答 4 on jacket the his is bed 连词成句 五 从 中找出与 相对应的句子 1 Is that boy your brother A No it isn t 2 Where is his hat B No she s my grandmother 3 Is her photo in the drawer C They re under the bed 4 Is she your aunt D Yes he is 5 Where are my books E Sorry I don t know 六 完成句子 1 他的书包在桌子下面 His is the table 2 我的字典在沙发上 dictionary is the sofa 3 我的棒球在哪里 my baseball 4 我的钥匙在梳妆台上吗 没有 my on the dresser No 5 我不知道 I 6我的两本数学书在哪里 Where my two math 五 课后反思 通过本节课的学习 我最大的收获是 4 感到自己有待加强的是 Period 3 Section B 1a 2b 一 教师寄语一 教师寄语 No man can do two things at once 一心不可二用 二 学习目标二 学习目标 知识目标 Words 见书 P102 Phrase Sentences Where is the notebool It s on the bed 能力目标 引导学生复习方位介词并介绍自己的房间 形成方位感知 三 教学重 难点三 教学重 难点 如何介绍自己的房间 四 学习过程四 学习过程 一 自主学习 学习任务一 会读写 本课单词 1 个人自读 记忆本课单词 2 小组互相检查单词读的情况 3 小组内竞赛 看谁记得快 准 并展示 默写 在桌子下面 在背包里 闹钟 在 Jim 的房间里 在书柜上 录像带 在沙发下 在抽屉里 数学书 电脑游戏 学习任务二 用方位介词描述物品的位置 1 利用物品的位置变化 练习方位介词 in on under 以及介词短语 2 小组为单位练习这些方位介词及短语 并完成下列短语 二 合作共建 棒球在哪里 它在双肩背包里 三 系统总结 如何用方位介词和 where 句型表述物品位置 Where is the It s on in under the Where are the They are on in under the 用 is are 填空 A Where my backpack B Where my books C Lily s backpack under the desk D Tom s books on the sofa E A cat under the table 四 诊断评价 我的双肩包在哪里 它在双肩背包里 1 The books are in the bookcase 改否定句 2 The baseball is under the bed 改一般疑问句 3 Is the CD on the sofa 做肯定回答 4 on jacket the his is bed 连词成句 5 My 钥匙 are on the table 6 在哪里 is the baseball I don t know 7 My backpack is 在 下面 the dresser 8 There s an English book in the desk 变为复数句 English in the desks 五 课后反思 Unit4 Where s my backpack 5 通过本节课的学习 我最大的收获是 感到自己有待加强的是 Period 4 B 3a Self check 一 教师寄语一 教师寄语 Many hands make light work 人多力量大 二 学习目标二 学习目标 知识目标 Words 见书 P102 Phrase Sentences 能力目标 写便函 条 设计自己的家 三 教学重 难点三 教学重 难点 如何介绍自己的家中物品摆设 四 学习过程四 学习过程 一 自主学习 学习任务一 会读写 本课单词 1 个人自读 记忆本课单词 2 小组互相检查单词读的情况 3 小组内竞赛 看谁记得快 准 并展示 默写 1 把 带到 2 把 带来 3 这些东西 4 一些东西 5 帽子在梳妆台上 6 手表在床底下 7 笔记本在地板上 8 我的钢笔在桌子上 学习任务二 用方位介词描述物品的位置 1 利用物品的位置变化 练习方位介词 in on under 以及介词短语 2 小组为单位练习这些方位介词及短语 并完成下列短语 二 合作共建 P23 3b P24 3 三 系统总结 如何用方位介词和 where 句型表述物品位置 四 诊断评价 请用 be 动词的适当形式填空 1 it your desk No it 2 Where my English books They on your desk 3 The backpack on the floor 4 The baseballs in the case 5 W