2016高二历史下册第二单元期末复习提纲

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/72016高二历史下册第二单元期末复习提纲M2016高二历史下册第二单元期末复习提纲第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源【基础解读】一、“人是万物的尺度”1、智者学派产生的背景雅典等一些古希腊城邦,奴隶制民主政治发展到顶峰雅典成为希腊政治和文化中心人在社会中的地位日益突出,有些学者的研究越来越关注“人”本身2、智者学派的思想主张1以人和人类社会为探索的主题,研究人类,反思人类自己关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等2强调人的价值3代表人物及主张普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威他的思想概括了智者学派的主要思想,体现了希腊文化人文主义的本质二、美德即知识1、苏格拉底的思想主张精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/71倡导“有思想力的人是万物的尺度”,希望重新建立人们的道德价值观,以挽救衰颓中的城邦制度2提出“美德即知识”的思想3提出善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶是出于无知4教育对美德同样重要,教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德2、影响苏格拉底对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问三、柏拉图和亚里士多德1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会,著有理想国一书,他根据智慧品德而不是按照出身,把每个人明确分工,各司其职,主张有正义感和理性的“贤人”统治国家2、柏拉图的这种想法尽管有很多错误,但他鼓励人们独立理性思考为理性主义的发展奠定了基础3、柏拉图的学生亚里士多德在很多学术领域取得了卓越的成就,成为古希腊最博学的人他关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的第6课文艺复兴和宗教改革【基础解读】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7一、意大利的资本主义萌芽文艺复兴的背景1出现了佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城巾在激烈的竞争中纷纷采取鼓励发展工商业的政策,促进了经济和社会的发展,出现了资本主义萌芽2新兴资产阶级希望创造财富,他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富3教会严格控制着文化思想的发展二、文艺复兴1、性质资产阶级思想解放运动借古代文化之名宣传新的资产阶级思想2核心人文土义主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严3、表现首先在文学艺术领域表现出来4、代表人物1薄伽丘,文艺复兴时期著名文学家,代表作短篇小说集十日谈作者抨击了封建道德和教会的禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人的个性2但丁和彼特拉克,他们和薄伽丘一起被誉为文艺复兴“文学三杰”但丁在他的长诗神曲中,率先对教会的丑恶现象表达了憎恶彼特拉克的代表作是歌集,他精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”,被称为“人文主义之父”3达芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品,一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息5、文艺复兴的扩展16世纪以后,从意大利传播到欧洲其他国家,越来越多的人从封建愚昧中解放出来,开始更多地关注人及人生活的世界三、宗教改革1、原因1文艺复兴使天主教会的权威受到质疑,要求改革教会的愿望日趋强烈2天主教会在四分五裂的德意志势力很大,教会不仅在精神上统治着德意志,还从德意志掠取了大量财富,德意志因此被称为“教皇的奶牛”3罗马教皇以筹资修缮教堂为名,出售赎罪券,激化了矛盾2、马丁路德改革1马丁路德的“九十五条论纲”,列举兜售赎罪券的种种谎谬,拉开了宗教改革的序幕2马丁路德的思想主张只要有虔诚的信仰,灵魂便可以获得拯救,无需购买赎罪券他主张每个基督徒精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7都有直接阅读和解释圣经的权利,而不是盲目听从教皇和教会的说教3影响宗教改革运动在欧洲许多地方兴起,形成了不受罗马教皇控制的基督教派,这些教派统称为新教新教除了路德派以外还有加尔文派和英国国教否定罗马教廷的权威,坚持国家权力高于教会民众开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步的传播和发展第7课启蒙运动【基础解读】一、理性时代的到来1,原因1文艺复兴运动的推动2自然科学取得重大进展3资本主义的发展,新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈2、代表人物伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家3、思想主张1启蒙思想家们不满足于对人性的尊重,要求获得人本身的解放,进一步发展了人文主义2他们否定一切外在权威,认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”“理性”是启蒙运动的核心精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/74、影响启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的美好时代他们以生动的文笔,通过戏剧、小说等形式,猛烈抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平,促进了思想的解放二、法国的启蒙思想家1、伏尔泰,法国启蒙运动的领袖2、思想主张1猛烈抨击天主教会,称教皇为“两足禽兽”,号召人民粉碎教会这个邪恶势力2他反对君主专制,倡导君主立宪制3他提倡“天赋人权”,认为人生来就是平等和自由的4他相信法律应以人性为出发点,在法律面前人人平等3、孟德斯鸠1反对君主专制,提出了“三权分立”学说2影响孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性,奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础他的代表作是论法的精神4、卢梭1著有社会契约论一书,阐述了“天赋人权”和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7“人民主权”思想2他认为国家的主权属于人民,统治者的权力来自他同人民签订的契约,如果他违反了民意,人民就有权推翻3卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有三、启蒙运动的扩展1、康德德意志著名的哲学家,著有纯粹理性批判等著作,对启蒙运动作了经典的总结2、评价