2018年浙江慈溪市六年级毕业考试答题卡、试卷、答案.docx

姓名 学号 得分2018年慈溪市小学六年级学业水平测试语文试题答题卷（考试时间：90分钟）一、书写习惯（3分）二、积累运用（34分）1.（1） （2） （3） （4） （5） （6） 2.（1） 。（2） 。（3） 。（4） 。（5） 。3.填空。（18分）（1）（1） ，（2） ，（3） ，（4） ，（2）（1） （2） （3） （4） （3）（1） （2） （3） ，（4） （4）（1） （2） ；（3） 的（4） ；（5） （6） 。三、阅读理解（10+19+6=35分）（一）4.（1） （2） 。（2分）5.（1） （2） （3） （4） ；（5） （6） 。（8分）（）6.（1） （2） （3） 7.（1） （2） （3） ；（4） ； （5） 。（每一处字数不超过15字。）（8分）8.9.（1） （2） （3） 10.（1） ，（2） （三）11. （1分）12.（1） （2） 13.（1） ，（2） （3分）2018年慈溪市小学六年级学业水平测试语文试题（考试时间：90分钟）一、书写习惯（3分）请用钢笔或圆珠笔答题，要求书写端正、美观，行款整齐。二、积累运用（34分）1.看拼音写词语。（6分）电影厉害了，我的国讲述了中国近五年来取得的hu hung （1） 成就：港珠澳大桥q p xing wi（2） ，h xi （3） 号”列车风驰电掣，量子卫星的发射实现了l chng bi （4） 株式的突破这一切无不nng j （5） 着中国人民f fn t qing（6） 的精神。2.选择。（10分）（1）下列四组词语中，带点字读音完全正确的一组是 。A.倚（y）靠 薄（b）弱 交涉（sh） 干涸（h） B.估量（ling） 匕（b）首 机械（ji） 瓦砾（l）C.粗犷（gung） 迸（bng） 发 瓜瓤（rng） 附和（h）D.挫折（cuo） 窜（cun）过 两鬓（bn） 爱抚（w）（2）下列四组词语中，搭配不合适的一组是 。A.含糊地回答 诚恳地道歉 B.苍茫的脸色 泰然的眼神C.审阅文件 检阅部队 D.美好的憧憬 瑰丽的梦想（3）下列成语中，意思不太相近的一组是 。A.水滴石穿 坚持不懈 B.同心协力 众志成城 C.标新立异 独出心裁 D.雅俗共赏 曲高和寡（4）下列句子中，没有语病的一句是 。A.读完灯光一文，我们非珍惜今天的幸福生活。B.我知道卖火柴的小女孩的作者是丹麦的安徒生写的。C. 临近毕业之际，我们围绕“难忘小学生活”这一主题，开展了综合性学习。D.尽管你有多少聪明才智，也不能看不起同学。（5）上联“梨花院落溶溶月”，合适的下联是 。A.点水蜻蜓款款飞 B.柳絮池塘淡淡风 C.春人山城处处花 D.红莲照水细细香3.填空。（18分）（1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，（1） ”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，（2） ”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？（3） ”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，（4） ”，那是融人自然的自在。（2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，（1） ”告诉我们勿骄傲；“ （2） ，行必果”告诉我们需诚信；“（3） ”告诉我们读书的重要性；“（4） ”教会我们珍惜时间。（3）为人民服务的作者是（1） 。他引用司马迁的话“（2） ”，来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。关于生死的意义，于谦借石灰表达了他的看法：“（3） ，（4） ”（4）经典名著，塑造了许多个性鲜明的人物，如（1） 的江姐，你看她（2） ；如（3） 的孙悟空，你看他（4） ；高尔基在童年中刻画了一个（5） 的阿廖沙，你看他（6） 。（人物形象与事例相一致）三、阅读理解（10+19+6=35分）（一）甲父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。乙玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。4.甲川乙）两段文字分别选自课文（1） 和（2） 。（2分）5.两段文字都运用了（1） 和（2） 描写。语段甲描绘的是父亲在（3） 时的形象，让我们感受到他（4） ；语段乙描绘的是居里夫人在（5） 时的形象，让我们感受到她（6） 。（8分）（）垃圾分类材料一：1目前，世界上有超过60亿的人口，大家每天生产生活，会产生多少垃圾？或许终有一天，我们会发现再也没有存放和填埋垃圾的地方了。我们将被垃圾包围。2从20世纪六七十年代开始，“垃圾分类”就成了发达国家的一种时尚，在不少发展中圆家也渐成趋势。 比如巴西，街头整洁的垃圾分类箱宛如一道亮丽的城市风景线，一位市长甚歪把垃圾分类箱放在市政大厅的正门口，作为该市的荣耀。 其实，对于勤俭的中国人来说，“垃圾分类”并不陌生，有人或许还记得小时侯把牙膏皮攒起来换糖人，用橘子皮泡茶、制药，收集废布头打补丁等等。3如果你还不清楚垃圾分类的意义何在，那就让我们看看不分类的垃圾是怎么处理的吧。传统的处理方式只有填埋。填埋垃圾的成本有多高？你可能难以想象。仅以北京市为例，日产垃圾就达到12000吨，需要占地60公顷；被废弃的垃圾填埋场不能用作耕地，也无法建成生活小区。4如果进行垃圾分类，就可以拣出一部分尚有利用价值的垃圾，这些垃圾将被运到工厂进行回收再利用，从而减少垃圾总量。那么，没有利用价值的垃圾该怎么办呢？其中一部分如厨房垃圾等，还是只 能填埋，不过是科学地填埋：用推土机或压路机压实，覆盖一层土，再放一层垃圾，这样逐层填埋，最后覆盖一层30厘米厚的泥土。 经过这么处理，2-5年之后便可以在上面钻孔采集沼气，再将沼气用于发电。我们都知道，沼气的产生是有条件的，比如不能把生物类垃圾和破铜烂铁埋在一起，这也需要垃圾分类。5没有利用价值的垃圾中，绝大部分是可以燃烧的，燃烧就能释放出热能，有了热能，自然就可以发电了。 据测算，垃圾中有机可燃物所含的热值普遍较高，焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤。 当然，前提条件还是要进行垃圾分类。6我国是个“垃圾大国”，全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，垃圾资源化利用率不到5%。 如果能分类处理，必将提高垃圾的资源价值和经济价值。材料二：某地区对民众关于垃圾分类的认知与实践进行问卷调查，部分结果如下表：内容 比率清楚各类垃圾的具体分类方法25.4%一直坚持分类存放、投送垃圾8.2%6.判断下列说法是否符合阅读材料意思，符合的打“V，不符合的打“X”。（3分）（1）巴西一位市长把垃圾分类箱作为该市的荣耀，是因为垃圾箱十分整洁。 （2）用推土机或压路机压实垃圾，覆盖上30厘米厚的泥土，这就是垃圾科学填埋法。 （3）作者列举用牙膏皮换糖人等事例是为了说明垃圾分类对中国人来说并不陌生。 7.材料一中第345自然段，先运用（1） 和（2） 的方法说明“填埋垃圾的成本很高”。再介绍垃圾分类的好处： （3） ；（4） ； （5） 。（每一处字数不超过15字。）（8分）8.“焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤”一句中，“大约”一词能否去掉？为什么？（2分）9.“全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，垃圾资源化利用率不到5%”，请联系材料二，说明产生这种情况的原因。（2分）（1） 针对这样的现状，如何推进垃圾分类实施，请给主管部门提两条建议：（2分）建议一：（2） 建议二：（3） 10.某小区为宣传垃圾分类工作，准备了3条口号：1“细节决定成与败，分类决定废与宝。”2“垃圾分类人人做，做好分类为人人。3“请帮垃圾找个合适的家，谢谢！”如果只能选择一条挂在小区里，你会推荐哪一条？请说明理由。（2分）我会推荐第（1） 条，理由是 （三）顾长康画人顾长康画人，或数年不点目精。人问其故，顾日：“四体，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。”注释：1目精：眼珠 2研蚩：美丑 3阿堵：此处。11.“本无关于妙处”正确的停顿是 （1分）A. 本/无关于妙处 B. 本无/关于妙处 C. 本无关于/妙处12.写出下面带点字词的意思。（2分）（1）或数年不点目精： （2）人问其故： 13.顾长康“不点目精”的原因是（1） ，这与成语“（2） ”的意思相近。（3分）四、习作表达（28分）14. 提示与要求：生活中不乏乐趣，如运动的乐趣、发现奥秘的乐趣、战胜困难的乐趣。请你以“乐趣为话题，通过具体事例写一写最让你享受的一种乐趣，字数不少于400字。题目自拟。 文中不出现真实的校名、人名等。2018年慈溪市小学六年级学业水平测试语文试题（考试时间：90分钟）一、书写习惯（3分）请用钢笔或圆珠笔答题，要求书写端正、美观，行款整齐。二、积累运用（34分）1.看拼音写词语。（6分）电影厉害了，我的国讲述了中国近五年来取得的hu hung （1） 成就：港珠澳大桥q p xing wi（2） ，h xi （3） 号”列车风驰电掣，量子卫星的发射实现了l chng bi （4） 株式的突破这一切无不nng j （5） 着中国人民f fn t qing（6） 的精神。辉煌 气魄雄伟 和谐 里程碑 凝聚 发愤图强 2.选择。（10分）（1）下列四组词语中，带点字读音完全正确的一组是 。A.倚（y）靠 薄（b）弱 交涉（sh） 干涸（h） B.估量（ling） 匕（b）首 机械（ji） 瓦砾（l）C.粗犷（gung） 迸（bng） 发 瓜瓤（rng） 附和（h）D.挫折（cuo） 窜（cun）过 两鬓（bn） 爱抚（w）A.倚（y）靠 薄（b）弱 交涉（sh） 干涸（h） B.估量（ling） 匕（b）首b 机械（ji）xi 瓦砾（l）C.粗犷（gung） 迸（bng）bng发瓜瓤（rng）附和（h）hD.挫折（cuo）cu 窜（cun）过 两鬓（bn）爱抚（w）f（2）下列四组词语中，搭配不合适的一组是 。A.含糊地回答 诚恳地道歉 B.苍茫的脸色 泰然的眼神C.审阅文件 检阅部队 D.美好的憧憬 瑰丽的梦想（3）下列成语中，意思不太相近的一组是 。A.水滴石穿 坚持不懈 B.同心协力 众志成城 C.标新立异 独出心裁 D.雅俗共赏 曲高和寡（4）下列句子中，没有语病的一句是 。A.读完灯光一文，我们非珍惜今天的幸福生活。不可B.我知道卖火柴的小女孩的作者是丹麦的安徒生写的。C. 临近毕业之际，我们围绕“难忘小学生活”这一主题，开展了综合性学习。D.尽管你有多少聪明才智，也不能看不起同学。（5）上联“梨花院落溶溶月”，合适的下联是 。A.点水蜻蜓款款飞 B.柳絮池塘淡淡风 C.春人山城处处花 D.红莲照水细细香3.填空。（18分）（1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，（1）行人临发又开封”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，（2）漫卷诗书喜欲狂”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？（3）门前流水尚能西”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，（4） 不脱蓑衣卧月明”，那是融人自然的自在。（2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，（1） 自满十事九空”告诉我们勿骄傲；“ （2） 言必信 ，行必果”告诉我们需诚信；“（3）书犹药也，善读之可以医愚。（读书破万卷，下笔如有神）”告诉我们读书的重要性；“（4） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。盛年不重来，一日难再晨”教会我们珍惜时间。（3）为人民服务的作者是（1）毛泽东。他引用司马迁的话“（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。关于生死的意义，于谦借石灰表达了他的看法：“（3） 粉骨碎身全不怕，（4）要留清白在人间。 ”（4）经典名著，塑造了许多个性鲜明的人物，如（1）坚贞不屈的江姐，你看她（2） 在竹签钉入指甲时，依然不屈服；如（3）嫉恶如仇（本领高强）的孙悟空，你看他（4）一路上降妖除魔，保护师父取经（七十二般变化，无人能敌）；高尔基在童年中刻画了一个（5）善良正直（好学）的阿廖沙，你看他（6）同情外祖母，主动帮助外祖母捡破烂，反抗外祖父（夜晚到油灯下苦读）。（人物形象与事例相一致）三、阅读理解（10+19+6=35分）（一）甲父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。乙玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。4.甲川乙）两段文字分别选自课文（1）十六年前的回忆和（2）跨越百年的美丽。（2分）5.两段文字都运用了（1）外貌和（2）神态描写。语段甲描绘的是父亲在（3）法庭上时的形象，让我们感受到他（4） 对革命充满信心、坚贞不屈、关爱家人；语段乙描绘的是居里夫人在（5）获得诺贝尔奖演讲时的形象，让我们感受到她（6） 端庄美丽、淡泊名利。（8分）（）垃圾分类材料一：1目前，世界上有超过60亿的人口，大家每天生产生活，会产生多少垃圾？或许终有一天，我们会发现再也没有存放和填埋垃圾的地方了。我们将被垃圾包围。2从20世纪六七十年代开始，“垃圾分类”就成了发达国家的一种时尚，在不少发展中圆家也渐成趋势。 比如巴西，街头整洁的垃圾分类箱宛如一道亮丽的城市风景线，一位市长甚歪把垃圾分类箱放在市政大厅的正门口，作为该市的荣耀。 其实，对于勤俭的中国人来说，“垃圾分类”并不陌生，有人或许还记得小时侯把牙膏皮攒起来换糖人，用橘子皮泡茶、制药，收集废布头打补丁等等。3如果你还不清楚垃圾分类的意义何在，那就让我们看看不分类的垃圾是怎么处理的吧。传统的处理方式只有填埋。填埋垃圾的成本有多高？你可能难以想象。仅以北京市为例，日产垃圾就达到12000吨，需要占地60公顷；被废弃的垃圾填埋场不能用作耕地，也无法建成生活小区。4如果进行垃圾分类，就可以拣出一部分尚有利用价值的垃圾，这些垃圾将被运到工厂进行回收再利用，从而减少垃圾总量。那么，没有利用价值的垃圾该怎么办呢？其中一部分如厨房垃圾等，还是只能填埋，不过是科学地填埋：用推土机或压路机压实，覆盖一层土，再放一层垃圾，这样逐层填埋，最后覆盖一层30厘米厚的泥土。 经过这么处理，2-5年之后便可以在上面钻孔采集沼气，再将沼气用于发电。我们都知道，沼气的产生是有条件的，比如不能把生物类垃圾和破铜烂铁埋在一起，这也需要垃圾分类。5没有利用价值的垃圾中，绝大部分是可以燃烧的，燃烧就能释放出热能，有了热能，自然就可以发电了。 据测算，垃圾中有机可燃物所含的热值普遍较高，焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤。 当然，前提条件还是要进行垃圾分类。6我国是个“垃圾大国”，全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，垃圾资源化利用率不到5%。 如果能分类处理，必将提高垃圾的资源价值和经济价值。材料二：某地区对民众关于垃圾分类的认知与实践进行问卷调查，部分结果如下表：内容 比率清楚各类垃圾的具体分类方法25.4%一直坚持分类存放、投送垃圾8.2%6.判断下列说法是否符合阅读材料意思，符合的打“V，不符合的打“X”。（3分）（1）巴西一位市长把垃圾分类箱作为该市的荣耀，是因为垃圾箱十分整洁。 错 垃圾分类箱 （2）用推土机或压路机压实垃圾，覆盖上30厘米厚的泥土，这就是垃圾科学填埋法。 错 逐层填埋 （3）作者列举用牙膏皮换糖人等事例是为了说明垃圾分类对中国人来说并不陌生。 对 7.材料一中第345自然段，先运用（1）举例子和（2）列数字的方法说明“填埋垃圾的成本很高”。再介绍垃圾分类的好处： （3）回收利用，减少垃圾总量；（4）逐层填埋，利用沼气发电； （5） 垃圾焚烧发电。（每一处字数不超过15字。）（8分）8.“焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤”一句中，“大约”一词能否去掉？为什么？（2分）“大约”不能去掉。因为大约是大概的意思，没有经过精确地测算，也没有办法精确地测算。如果去掉，就说它们是完全相等的，于原文意思不符。这个词体现了说明文语言的精确性与科学性。9.“全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，垃圾资源化利用率不到5%”，请联系材料二，说明产生这种情况的原因。（2分）（1） 这是因为人们不清楚各类垃圾的具体分类方法，一直坚持分类存放、投送垃圾的人实在是太少了。 针对这样的现状，如何推进垃圾分类实施，请给主管部门提两条建议：（2分）建议一：（2）加强宣布教育，让更多的人知道垃圾分类的方法。建议二：（3） 让更多的人能坚持分类存放、投送垃圾。10.某小区为宣传垃圾