语文苏教版三年级下册景色奇异 物产丰富

海底世界 课前板书： 景色奇异物产丰富一激趣导入1同学们，这节课我们继续学习课文海底世界。通过上节课的学习，你们知道大海深处是什么样的吗？（景色奇异、物产丰富）我们一起来读一读。出示：“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”2课文是从哪些方面描写了它的“景色奇异、物产丰富”的？（动物的声音、动物的活动、植物的差异、矿产资源）那你最喜欢的又是什么？打开书，自由读课文2-5自然段，找出你最感兴趣的再读一读，一会儿我们来交流。二学习课文25自然段（一）动物的声音1读句子。为什么喜欢海底动物的声音？A、宁静的海底怎么会有声音呢？（因为海底动物常常在窃窃私语）B、“窃窃私语”是什么意思？生活中，你在什么情况下和别人窃窃私语过呢？（图书馆）能用一句话给我们说说吗？【瞧，你们已经会用窃窃私语来描述生活中的现象了。】过渡：下面让我们带上特制的水中听音器，去听一听海底的动物们都在“窃窃私语”些什么呢？出示：“如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜”2老师这里也有两句话，谁来读一读。你们觉得哪一句更好一些呢？为什么？出示：“如果你用上特制的水中听音器，”【用了打比方的手法，把动物们的声音描绘得多形象啊！像这样的说明方式就叫做打比方】（贴词卡：打比方）3这么有趣的声音，你能用朗读来表现吗？（指导朗读）（3人）齐读。细心地同学会发现，这里有个省略号。说明了什么？4除了这些声音，海底还会有什么声音呢？用上课文中的句式和同桌一起练练吧。出示：如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像 ，有的像 ，有的像 ，有的像 如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像小牛一样哞哞，有的像小猫一样喵喵，有的像小羊一样咩咩，有的还好象在唱歌如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像小猪一样哼哼，有的像小青蛙一样呱呱，有的像小羊一样咩咩，有的还好象在演奏5（引读）它们吃东西的时候行进的时候遇到危险的时候6小结：海底的动物发出的声音可真是千奇百怪，无所不有啊，给我们的耳朵以美的享受，下面就请同学们美美地朗读第二自然段。（齐读）7在宁静的大海深处，我们能听到这么多有趣的声音，的确能让我们感受到：出示：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（二）动物的活动1生：最喜欢动物的活动特点。师：请你来读一读。2请同学们自由读课文第三自然段，最喜欢谁的动物方式就多读几遍，然后告诉大家。出示：“海底动物各有各的活动特点。像闪烁的星星。”3交流：你最喜欢谁的活动方式？你对哪种动物的活动特点感兴趣？你想读读哪种动物的活动特点？你觉得哪种动物的活动能够方式比较有趣？海参：你为什么对它感兴趣？（读的人回答）说说你对海参的了解？【海参的活动方式是靠肌肉伸缩爬行）特点是什么？（慢）】哪些词看出它的慢？（只能、每小时 四米）像作者这样列出具体数据，让我们感受到海参爬行速度的却很慢，这样的说明方法，就叫做“列数据”。（贴词卡：列数据） 你能通过你的朗读，让我们感受到海参爬行速度之慢吗？（指名读）【仿佛看到了它一点一点挪动的样子，真可爱！“只能”读得很到位，我们真替海参着急呀！】梭子鱼：它有什么特点？（快）从哪些地方看出来？ “几十千米”（ （指词卡）列出数据，让我们感受到梭子鱼速度之快，）还有哪里看出它的速度之快？“比还快”作者把它和火车做了一个比较，突出了它的快，这种说明方法就是作比较（贴词卡）你能读一读吗？（2人读 再男生齐读）乌贼和章鱼：你为什么喜欢它？ 什么是反推力？你能用生活中的例子来说明吗？（划船、射击）【你们可真了不起，小小年纪竟然知道得那么多。】 指导读。【读得很流利。这个景象真有趣。】贝类：“巴”是什么意思？【点击变色】瞧它多聪明啊！你能读好吗？深水鱼：说说你的理由？【出示图片】你仿佛看到了一幅怎样的画面？它就像星星一闪一闪的，多漂亮啊，谁再读？（2人读，女生齐读。）（6）这段主要写了海底的各种动物，文中有一句话就已经告诉我们了，谁找到了？（点击变色）这种构段方式就是总分。学到这儿，老师也想和大家一起读一读了，我读第一句，你们读其余的句子，好吗？（师生配合读）（7）这一小节不光是总分的构段方式，还运用了（指板书）作比较、列数据、打比方的写作方法把各种动物的活动方式写得活灵活现。小结：海底世界真是太奇妙了，此刻，我们更能感受到：齐读出示：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（三）植物的差异海底的植物也是道奇异的风景线。 出示：第四自然段那海底植物的差异表现在哪两个方面呢？（色彩、形态的不同）看，这是褐色的植物，这是红色的，还有墨绿色的，这是只能在显微镜下才能看到的硅藻，这是长达几百米的巨藻。朗读：你能用你的朗读告诉大家海底植物之间的差异吗？（指名读）这一小节同样是用总分的构段方式让我们了解海底植物的“差异”，难怪人们会发出这样的感叹：出示：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（四）地形和矿藏1、海底有山峰，也有峡谷。还有什么？（煤、铁、石油、天然气，稀有金属。）是啊，这里富含还有。这些都是我们人类生产、生活所必须的矿物。3、海底有如此众多的动物、植物和矿物，让我们深深地感受到：出示：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。三、小练笔： 过渡：光说不练可不行。今天就请你做个小导游，把大家带进海底，走近奇异的珊瑚世界，（出示珊瑚图）你打算从哪些方面为同学们介绍呢？（颜色和形态。）指名发言。大家观察得很仔细，说得也很精彩，那么现在就请你选择珊瑚的其中一种特点，用总分的形式写出来吧。（写在127页空白处）五、小结：通过这节课的学习我们知道了海底是一个-景色奇异、物产丰富的世界。其实到现在海底还有很多秘密等着我们去探索，去发现