2017六年级上数学期中试题-综合考练(11)-15-16人教新课标.doc

2015-2016学年新人教版六年级（上）期中数学试卷（26）一填空题（每空1分，共20分）148的是； 的是27；=18：=：20=40221：7的比值是，化成最简单的整数比是3把10米长的绳子平均剪成10段，每段是全长的，每段长米4一根钢管长8米，用去它的，用去米5在下面的横线里填上“”、“”、或“=”243636 6的倒数是7圆的半径是1cm，周长是cm，面积是cm28六年级（1）班女生有16人，男生有20人，女生与男生人数的比是，男生与全班人数的比是二选择题（每小题2分，共10分）9一个不为0的数除以，这个数就（）A扩大7倍B缩小7倍C减少7倍10在下面的各算式中，结果最大的是（）A10B10C1011画圆时圆规两脚间叉开的距离叫做圆的（）A直径B半径C周长D面积12两个数的乘积小于其中一个因数，则另一个因数（）A小于1B等于1C大于113女生人数占全班人数的，那么男生人数占全班人数的（）A B C D三.判断题（对的在括号里打“”，错的打“”每小题2分，共10分）143+3=115王师傅今天加工零件60个，比昨天多加工，昨天加工多少个？应列式为：60（1+）（判断对错）16把一个比的前项扩大3倍，后项缩小3倍，它的比值不变（判断对错）17松树的棵数比柏树多，柏树的棵数就比松树少（判断对错）18小明身高154cm，弟弟的身高是1m，小明和弟弟身高的比是154：1（判断对错）四计算题（共40分）19直接写得数 16=12=0+=1=20下面各题怎样简便就怎样算：+（）+6（）24 21解方程：x=9； x=2022列式计算一个数的是36的，这个数是多少？（列方程解）与的差除以，商是多少？五.解答题（共40分）23养殖场有鸡3200只，第一周卖出，第二周卖出两周一共卖出多少只？24学校图书馆计划添加6400本科技类和故事类图书，科技类图书与故事类图书的数量比是7：9，这两类图书各添加多少本？25周林学校六年级有男生146人，女生94人，四年级学生人数是六年级人数的，四年级有学生多少人？26一台压路机前轮半径是0.5米，前轮周长是多少米？27长安国际酒店运来一些大米，吃了，还剩下2吨，酒店运来大米多少吨？（列方程解答）2015-2016学年新人教版六年级（上）期中数学试卷（26）参考答案与试题解析一填空题（每空1分，共20分）148的是20； 45的是27；=18：15=24：20=4840【考点】分数乘法；小数、分数和百分数之间的关系及其转化；分数除法；比与分数、除法的关系【分析】（1）求一个数的几分之几用乘法计算；（2）已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算；（3）根据分数和除法、比之间的关系，利用分数的基本性质解答【解答】解：（1）48答：48的是20（2）27=45答：45的是27（3）所以：故答案为：20；45；15、24、30、48221：7的比值是3，化成最简单的整数比是3：1【考点】求比值和化简比【分析】（1）求比值，用比的前项除以后项即可；（2）根据比的基本性质，比的前项和后项同时除以7即可【解答】解：（1）21：7=217=3；（2）21：7=（217）（77）=3：1故答案为：3，3：13把10米长的绳子平均剪成10段，每段是全长的，每段长1米【考点】分数的意义、读写及分类【分析】把单位“1“平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数，可求每段占全长的分率；根据分数除法的意义，用铁丝的长平均分成的段数，可求每段的长【解答】解：110=；1010=1（米）；答：每段是全长的，每段长1米故答案为：，14一根钢管长8米，用去它的，用去6米【考点】分数乘法应用题【分析】把钢管的总长数看作单位“1”，用去它的，求用去多少米，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答即可【解答】解：8=6（米）答：用去 6米故答案为：65在下面的横线里填上“”、“”、或“=”243636 【考点】分数大小的比较；分数乘法；分数除法【分析】两个数的积与其中一个因数比较，（两个因数都不为0），要看另一个因数；如果另一个因数大于1，则积大于这个因数；如果另一个因数小于1，则积小于这个因数；如果另一个因数等于1，则积等于这个因数；由此求解【解答】解：（1）24中241，所以24；（2）中1，所以；（3）36=36，1，所以3636；（4）中1，所以故答案为：，6的倒数是2【考点】倒数的认识【分析】根据倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数求一个数的倒数，把这个数的分子和分母掉换位置即可据此解答【解答】解：因为，所以的倒数是2故答案为：27圆的半径是1cm，周长是6.28cm，面积是3.14cm2【考点】圆、圆环的周长；圆、圆环的面积【分析】根据圆的周长公式：c=2r，面积公式：s=r2，把数据分别代入公式解答【解答】解：23.141=6.28（厘米），3.1412=3.141=3.14（平方厘米），答：圆的周长是6.28厘米，面积是3.14平方厘米故答案为：6.28，3.148六年级（1）班女生有16人，男生有20人，女生与男生人数的比是4：5，男生与全班人数的比是5：9【考点】比的意义【分析】（1）根据题意，进行比，然后化成最简整数比即可；（2）先求出全班人数，然后根据题意用男生人数：全班人数，化成最简整数比即可【解答】解：（1）16：20=（164）：（204）=4：5；（2）20：（20+16）=20：36=5：9；答：女生与男生人数的比是4：5，男生与全班人数的比是5：9故答案为：4：5，5：9二选择题（每小题2分，共10分）9一个不为0的数除以，这个数就（）A扩大7倍B缩小7倍C减少7倍【考点】分数除法【分析】根据分数除法法则，一个数除以一个分数等于乘以这个分数的倒数，的倒数为7，所以，一个不为0的数除以，这个数就扩大7倍【解答】解：的倒数为7，所以，一个不为0的数除以，这个数就扩大7倍故选：A10在下面的各算式中，结果最大的是（）A10B10C10【考点】分数乘法；分数除法【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；据此解答【解答】解：A、1010，B、1010，C、1010，所以C中算式得数最大；故选：C11画圆时圆规两脚间叉开的距离叫做圆的（）A直径B半径C周长D面积【考点】圆的认识与圆周率【分析】根据圆的画法：明确画圆时圆规两脚间的距离就是圆的半径；据此解答即可【解答】解：画圆时圆规两脚间叉开的距离叫做圆的半径；故选：B12两个数的乘积小于其中一个因数，则另一个因数（）A小于1B等于1C大于1【考点】积的变化规律【分析】根据当一个数乘小于1的数时，得到的积小于这个数，当乘一个大于1的数时得到的积就大于这个数，当乘一个等于1的数时得到的积就小于这个数，所以两个数的乘积小于其中一个因数，另一个因数就小于1，据此解答即可得到答案【解答】解：两个数的乘积小于其中一个因数，则另一个因数小于1故选：A13女生人数占全班人数的，那么男生人数占全班人数的（）A B C D【考点】分数的意义、读写及分类【分析】把全班人数看作单位“1“，女生人数占全班人数的，那么男生人数占全班人数的（1）；由此解答即可【解答】解：1=；答：男生人数占全班人数的；故选：A三.判断题（对的在括号里打“”，错的打“”每小题2分，共10分）143+3=1错误【考点】分数的四则混合运算【分析】在3+3中，我们先计算除法，然后再计算加法，即按照四则混合运算的顺序进行计算即可【解答】解：3+，=3+1+3，=7；故答案为：错误15王师傅今天加工零件60个，比昨天多加工，昨天加工多少个？应列式为：60（1+）（判断对错）【考点】分数除法应用题【分析】把昨天加工的数量看成单位“1”，今天加工的数量是昨天的（1+），它对应的数量是60个，由此用除法求出昨天加工的数量【解答】解：昨天加工的数量为：60（1+），=60，=50（个）；答：昨天加工50个故答案为：16把一个比的前项扩大3倍，后项缩小3倍，它的比值不变（判断对错）【考点】比的性质【分析】依据比的性质，即比的前项和后同时乘或除以一个不等于零的数，比的大小不变，若比的前项扩大3倍，后项缩小3倍，就相当于比值扩大了（33）倍，据此即可做出判断【解答】解：若比的前项扩大3倍，后项缩小3倍，比值扩大33=9倍；例如：，的前项扩大扩大3倍，后项缩小3倍，比值为，=9；故判断：17松树的棵数比柏树多，柏树的棵数就比松树少错误（判断对错）【考点】单位“1”的认识及确定；分数的四则混合运算【分析】松树的棵数比柏树多，是把柏树棵数为单位“1”，松树就是柏树的；柏树的棵数就比松树少多少，是把松树的棵树当做单位“1”，柏树的棵数就比松树少1=【解答】解：松树就是柏树的1+=，柏树比松树少：11=1=；故答案为：错误18小明身高154cm，弟弟的身高是1m，小明和弟弟身高的比是154：1错误（判断对错）【考点】求比值和化简比【分析】此题先把单位化统一后再写比，进一步化简比即可【解答】解：1m=100cm，小明和弟弟身高的比是：154：100=77：50，不是154：1故判断为：错误四计算题（共40分）19直接写得数 16=12=0+=1=【考点】分数乘法；分数除法【分析】分数加减法的计算方法：先通分成同分母分数，再分母不变，把分子相加减；分数乘法的计算方法：分母和分母相乘的积做分母，分子和分子相乘的积做分子，能约分的要先约分再计算；分数除法的方法：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数，进而按照分数乘法的计算方法计算得解【解答】解：16=1212=20=0+=1=1=故答案为：12，20，1，20下面各题怎样简便就怎样算：+（）+6（）24 【考点】分数的四则混合运算；运算定律与简便运算【分析】（1）先算下课回来的减法，再算括号外的除法，最后算加法；（2）把除以6化成乘以，再运用乘法的分配律进行简算；（3）运用乘法的分配律进行简算；（4）直接约分进行计算就【解答】解：（1）+（）=+=+=；（2）+6=+=（+）=1=；（3）（）24 =24+24 =16+4=20；（4）=21解方程：x=9； x=20【考点】方程的解和解方程【分析】（1）根据等式的性质，两边同除以求解；（2）根据等式的性质，两边同乘以求解【解答】解：（1）x=9x=9 x=12；（2）x=20 x=20 x=1622列式计算一个数的是36的，这个数是多少？（列方程解）与的差除以，商是多少？【考点】分数的四则混合运算【分析】根据题意数量间的相等关系为：一个数=36，设这个数为x，列并解方程，由此得出答案，先列出的差，再列出差除以，由此得出答案【解答】解：设这个数为x：x=36，x=30，x=30，x=50，答：这个数是50（），=，=，=答：商是五.解答题（共40分）23养殖场有鸡3200只，第一周卖出，第二周卖出两周一共卖出多少只？【考点】分数四则复合应用题【分析】第一周卖出，第二周卖出，则两周一共卖出了全部的+，根据分数乘法的意义可知，两周一共卖出了3200（+）只【解答】解：3200（+）=3200，=2480（只）；答：两周一共卖出2480只24学校图书馆计划添加6400本科技类和故事类图书，科技类图书与故事类图书的数量比是7：9，这两类图书各添加多少本？【考点】比的应用【分析】根据科技类图书与故事类图书的数量比是7：9，得出科技类图书与故事类图书的数量各占添加6400本书的，再用乘法即可得这两类图书各添加多少本【解答】解：6400=6400=2800（本）6400=6400=3600（本）答：科技类图书添加2800本，故事类图书添加3600本25周林学校六年级有男生146人，女生94人，四年级学生人数是六年级人数的，四年级有学生多少人？【考点】分数四则复合应用题【分析】六年级有男生146人，女生94人，则六年级共有146+94人，四年级学生人数是六年级人数的，根据分数乘法的意义可知，四年级共有学生人【解答】解：=240，=210（人）；答：四年级共有学生210人2