人美版小学三年级美术下册吃虫草教案.doc

吃虫草教学设计课 题吃 虫 草课 型绘画 目标了解新奇的吃虫草，开阔学生的眼界，感受大自然的美妙，培养学生对生活的审美情趣。结合吃虫草的特性，激发学生的想象力和创作热情。通过本课的学习，锻炼学生的动脑、动手能力。重点充分发挥想象，创作有个性特征的吃虫草。难点利用审美情趣，创作出优美的形象和有创意的画面。作业想象捕虫草捕食虫子的情景，把它画出来。教具教材、范画 、示范用具、多媒体设备、实物投影、昆虫及吃虫草头饰。学具课本、油画棒、铅笔、素描纸、剪贴用具等。教学过程一组织教学按课堂常规坐好，检查学生用具准备情况。课前谈话，师生问好。二三导入： 我们都知道昆虫爱啃吃植物叶子，好像是最天经地义的事儿，但是世界上却有一种奇妙的草，特别喜欢吃小虫子，这可不是怪事！请看大屏幕：师：小蚂蚁最后怎么啦？生：被草吃掉了师：你们知道这种草叫什么草吗它长得什么样？ 生：吃虫草师：看来同学们搜集的资料真不少，今天让我们一起学习画会吃虫子的草吃虫草。（板书课题）现在，请大家和我一起到吃虫草的王国去参观好吗？ 新授：1、认识吃虫草：请欣赏美丽的吃虫草。师：吃虫草漂亮吗？吃虫草和普通的小草一样吗？它长得什么样？像什么？生：有的像喇叭、有的像花瓶、有的像伸长脖子的眼镜蛇师：认真观察它和普通草有什么不同呢？生：花型奇特 颜色鲜艳 味道甜美 （板书）2、分析吃虫草的结构：（欣赏图片，分析吃虫草）A、学生先自己观察、分析吃虫草的结构；B、教师与学生共同分析吃虫草：师：小朋友们，谁能说一说，你观察到的吃虫草分几部分？分别是什么？生：吃虫草分四部分，分别是捕虫器、叶子、叶梗、草梗。师：看看课本上的吃虫草，你能说出它的名字吗？生：猪笼草、瓶子草、捕蝇草等。、想象构思吃虫草师：世界上的吃虫草有多种呢！这只是极少的一部分，我们可以展开想象的翅膀，想象出自己喜欢的吃虫草模样，你可以把捕虫器、叶子、叶梗、草梗想象成任意形状，可以参考一下自己搜集的资料。学生以小组为单位交流，然后让学生回答。 四五六4、设问：解决吃虫草为什么要吃虫子如果老师是吃虫草，你是小虫子，你愿意被吃掉吗？师：（戴头饰，模仿吃虫草声音）其实，我也不想吃你们的，可是我们大多生活在贫瘠的土地中，体内缺少相应的营养，如果不这样，我们也无法生存，唉，生活所迫，我们不得不这样呀！（然后吃掉小虫子）。 5、吃虫草是怎样吃虫子的：（欣赏视频文件）A 提问：毛毡苔是怎样吃虫的？（学生回答：用“手臂”卷）B提问：捕蝇草是怎样吃虫的？（学生回答：用夹子夹住）C提问：猪笼草是怎样吃虫的？（学生回答：布置光滑的陷阱）D游戏：其实吃虫草的捕食方式还有很多种，同学们可以想象一下。饥饿的吃虫草捉住了小虫子，不幸的小虫子愿意束手就擒吗，请你想象它们分别会有怎样的表现，同桌俩分别用肢体来表演他们吃虫子的情形，你可以联想小动物或小朋友吃东西的样子。 6：示范作画过程：这两位小朋友表演的多好呀，形态多么逼真，动作多么优美。那么请问你的捕虫器是什么样的？教师边听边画边讲：构画基本轮廓，构图要得体，可以添加高矮、大小不同的捕虫器。把捕虫器的大体位置画出来了，还缺少什么呢？生：叶子、叶梗、草梗、小虫子。最后给他们添上漂亮的颜色。（实物投影，显示出出作画步骤）此外，我们还可以用剪纸拼贴的方式来设计吃虫草，还有我们学过的线描。作业：1、 赏析想不想看一下我们那儿的小朋友画的吃虫草吗？看一看，不管吃虫草多么的神奇美丽，都是由各种形状组成的，同学们看（教师指点）这是圆形、椭圆形、半圆形或近似三角形、梯形、多边形、曲线形等等，有的叶子边缘还长着曲线、折线的边角，一排排茸毛或小刺，叶梗或直或弯，交错生长，前后遮挡的关系等等。2、作业要求同学们，何老师还是最相信我们梁山的小同学，想不想和他们比一比啊，老师相信你们是最棒的，梁山出好汉吗？用自己喜欢的方法表现吃虫草捕食的情景，你们一定会设计出千奇百怪的吃虫草，让它与众不同，别出心裁，独具风格。3、巡回指导要记着，我们画的是想象画，我们大部分没有见过真实的吃虫草，所以我们可以把吃虫器、叶子、叶梗、草梗画成任意形状，添画时要大胆想象，可以任意添加。讲评今天何老师要给咱们班的小画家们举办一个画展，画展的名字叫想象小天才每位学生一张小虫画片，一会儿把它贴到你最喜欢的作品中，咱们评出优秀作品奖，当场发奖品。小结今天，我们学习了吃虫草，吃虫草能为我们人类做什么呢？（消灭害虫，保持生态平衡，是我们人类的好朋友）我们班的小画家们画的可真棒，下课后我们用其他方式设计一幅吃虫草的作品好