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实验教学技能大赛教案黔南州瓮安县瓮安五中 尹利作一、创新实验名称：多功能实验仪人教版八年级物理下册的液体压强一节中。通过U形管压强计探究液体压强特点时，未能解决的问题，通过将探头向下放入液体的过程中，探头在水中的深度在增加，在水中的高度也在变化，到底是探头在水中的深度影响的液体压强的大小还是探头在水中的高度影响的液体压强的大小呢？同时，通过该实验装置，解决在液体压强实验操作过程中繁琐步骤，为得出实验结论节约时间。2、 创新实验特点及用途1、 特点 该实验装置是一个多功能的实验仪，是液体压强计、连通器、密度计的结合。该实验装置结构简单，便于学生自己寻找器材来组装实验装置，培养学生动手能力。该实验装置操作简单，为得出实验结论节约缩短时间。同时，解决教育教学中的重难点。学生亲自可以自制实验教具，培养了学生的动手能力。通过自制实验教具进行实验得出实验结论，让学生感受到成功的喜悦，以此来激发学生的学习兴趣。2、 用途该实验装置可以用来探究液体压强的大小与液体深度、液体密度的关系。同时，还是一个连通器，也可以制作成一个液体密度计。三、创新实验装置图笔管4、 制作材料、实验器材该多功能实验仪自制教具材料都是生活中能找到的。制作材料有：透明塑料管、胶管、压水器、塑料瓶、笔芯、刻度尺等。5、 制作方法1、 在塑料管靠下的位置钻一个与笔芯等大小的孔，在塑料管底端用刀切一个与胶管差不多大小的孔。孔过大会漏水，孔过小笔芯和胶管插不进去。2、 将胶管一端用热熔胶固定在塑料管底端的孔上，并将塑料管底端用热熔胶粘在一块比较平的板上。粘的过程中一定要注意粘好，以免漏气。3、 将塑料瓶的底端切下用热熔胶粘于压水器顶端。同样，在粘的过程中一定要注意粘好，以免漏气。4、 在压水器的底端开一个与胶管差不多大小的孔，并将胶管另一端用热熔胶粘在孔上。5. 将笔芯中的油墨完全弄出，并将笔芯头部分切掉。并将笔芯置于管口处。6、 实验过程液体压强实验仪1、 探究液体深度与液体压强的关系：将液体装于B装置，通过挤压B装置使液体慢慢流入A装置中，使水位逐渐上升。直到高于管口后，随着深度的增加，液体从喷出喷出的距离越远。得出液体深度与液体压强的关系。2、 探究液体密度与液体压强的关系：通过挤压B装置使液体位上升到一定高度后记录液体喷出的距离，换上另一液体并将液面上升至相同的高度，观察喷射的距离并与前一液体的喷射距离进行比较。得出液体密度与液体压强的关系。连通器将B装置的瓶盖打开，加入液体后，待液体不流动时，观察左右两端的液面情况。得出连通器的特点。密度计1、 装入纯净水，当喷射距离为30cm时，并此时塑料管上管口到液面的液体深度h 。2、 装入待测液体，当喷射距离也为30cm时，记录下塑料管上管口到液面的液体深度H3、运用公式：七、注意事项1、 在液体压强与液体密度有关的实
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