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教学资料范本日本素质教育小中见大编 辑：_时 间：_日本的科技发达.固然与政府重视科学.重视人才有关.更重要的是日本把素质教育贯穿在儿童的日常生活之中.我国中小学也在强调素质教育.素质教育固然要培养他们树立正确的人生观和价值观.但是这种教育应具体表现在日常中细微末节的小事之中.做到小中见大。日本十分重视儿童的礼仪教育日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯.孩子在吃饭前必须说一声“那就不客气了”.孩子每一次出门都要向父母说一声“我走了”.回家后还要说一声“我回来了”。日本十分重视儿童的自立教育日本家庭从小培养孩子自立、自主精神.大部分家庭要求孩子做家务劳动.包括吃饭前帮忙做饭.让孩子自己整理房间.让孩子自己买东西等。而中国的孩子从小娇生惯养.一切都是包办代替.大部分孩子过着衣来伸手.饭来张口的生活。即使长大成人以后.很多家长仍借助手中权力.或通过各种关系为他们安排舒适的工作.或为子女的结婚倾家荡产.债台高筑。所以中国的孩子依赖性较强.自立、自理能力和动手能力都较差.直接影响到工作的创造性。日本十分重视儿童的抗挫折教育日本的孩子走路摔倒时.父母从不去扶他起来.而中国的孩子跌个跟斗.碰破点皮好象就不得了.家长赶紧把孩子扶起来.还要对不会说话的门坎.地面发一顿火.狠狠地敲打几下.以此来哄孩子.结果导致孩子长大后.一是犯了错误往往嫁祸于人.二是经受不了失败的挫折.产生的心理问题也比较多。日本十分重视儿童的创新教育日本的家庭教育从小重视对孩子创新意识的培养.重视培养孩子的好奇心和冒险精神.鼓励孩子有独立的想法.家长经常带孩子到科技馆去借阅图书.做各种创造性游戏.开发孩子的想象力。日本父母很重视对孩子动手能力的培养.给孩子多做组装玩具.鼓励孩子从不同的角度去拼装各式各样的玩具模型.加强孩子的动手能力和创造性。而中国的孩子只注重书本知识教育.对孩子的好奇心.往往采取扼杀态度.上课不准讲话.不准提出相反的问题和观点.从而导致思想模式的僵化.因而也少有创新精神。舔犊之心人皆有之
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