【提高练习】《邶风·静女》（语文北师大必修2）.docx

邶风静女提高练习 宜阳一高 李金霞一.相关阅读阅读诗经 蒹葭，完成下列题目蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（选自诗经国风秦风）【注解】蒹葭：jinji,水边的芦苇等植物；伊人：那个人（恋人）；溯洄：沿着曲折的水边逆流而上；晞：x，干；湄：mi，水边；跻：j，升高，向高处登；坻：ch ,水中的小洲或高地；涘：s ，水边；右：引申为曲折；沚：zh ，水中的小洲。1.这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是诗经中常见的什么手法？有何作用？答： 。2.为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？答： 。3.意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。答： 。4.这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面? 答： 。5.你如何理解这首诗所抒发的感情？答： 。6.重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。答： 。阅读下面的诗歌,完成第7至8题。关雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。7.概括本诗表现的主要内容。8.本诗运用了的艺术手法,运用最多的修辞手法是,诗中还大量运用了的表达方式,充分表达了诗人细腻的感情。二.拓展阅读阅读下面的诗歌,完成第9-10题。桃夭桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有 其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。注:归:出嫁。 (fn):草木果实翻身硕大的样子。蓁蓁(zhn):草木茂盛的样子。9.本诗在章法结构上采用了的形式。 10.请从比兴手法运用的角度赏析全诗。参考答案一、相关阅读1.托物起兴（比兴手法）。描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。2.他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。3.营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。4.这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。5.对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意对即可）6.全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美（1 分），而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力（1 分）。7.描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求。8.兴对偶重章叠句二、拓展阅读9. 重章叠句10.以“桃之夭夭”起兴,通过铺垫和渲染,热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。以桃设计,通过对桃花、桃实、桃叶的描写,在赞美新娘美丽贤淑的同时,从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺。联想巧妙,形象鲜明,意趣盎然。【解析】:“比兴”是诗经常见的表现手法,解答该题要指出用来作比、起兴之物,理解其深层的含义。参考译文:桃树长得多么壮盛,花儿朵朵正鲜美。这位女子出嫁后,定