《木兰诗》_0_第1页
《木兰诗》_0_第2页
《木兰诗》_0_第3页
《木兰诗》_0_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4木兰诗木兰诗第一课时教学目标1了解木兰诗有关的文学常识；2疏通文意，理清故事基本脉络；3体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。教学设计与步骤一、播放一段美国迪士尼动画巨片木兰诗的一个片断作为激趣手段。二、概括介绍木兰诗是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。木兰诗与孔雀东南飞被誉为乐府民歌中的“双璧”三、教师范读，学生齐读，之后正字正音。四、情节借助注释逐句理解，理清故事停机叹息，代父从军准备出征，奔赴战场征战沙场，凯旋回朝建功受封，还朝辞官解甲还乡，亲人团聚双兔难辩，隐喻作结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4五、千百年来，木兰代父从军的故事家喻户晓，木兰形象一直深受人们喜爱，体会并交流木兰有哪些美好品德勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇善战，建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄，这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。六、小结课文第二课时教学目标1反复诵读，尽可能当堂背诵，并注意理解性背诵和默写。2理解诗歌详略安排的特点。3掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等句式特点，并展开联想和想象活动。教学设计与步骤一、诵读木兰诗，回忆情节内容和人物形象二、听写词语，正字正音，加强基础训练三、内容研讨1这首诗在叙事中十分注意到繁简详略的安排，哪些详细写，哪些简略写这样处理有什么作用（答案略）2写木兰征战准备，为什么要分东西南北来写有什么好处（东西南北泛指，是一种排比铺陈的写法，翻译时要注意互相交错补充，从互文修辞角度来认识）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/43“将军百战死，壮士十年归”是说将军都战死，壮士都归家了吗如果不是，该如何理解诗中还有哪些句子要互相交错着来理解4诗中两次写“不闻但闻”这样的句式有什么特点目的何在这样的复沓形式诗中还有哪些5研讨课堂生成的新问题如“出郭相扶将”是爷娘互相搀扶还是见了木兰一块儿扶再如结尾为何要写到雄兔和雌兔,跟人物有什么关系“扑朔迷离”的成语是什么意思等等。四、民歌的特点是民间流传许久的故事，经文人整理所得，充满传奇色彩是众人的智慧结晶，文学创作需要想象，美国迪士尼再创造的“花木兰”动画片更具有超凡的想像。因此我们也来一次想像训练，各人自选片段（或“停机叹息”或“征战沙场”或“亲人团聚”）扩充情节、丰富内容，进行交流。五、反复朗读，当堂背诵。六、布置作业1完成课后练习二、三2自编68道理解性默写填空题3、假如你是木兰十年征战时的战友，请写出你眼里的和你心里的木兰的形象。4、假如当年的木
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论