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文档简介
关注孩子综合素质培养深圳市石岩公学一(1)班 李传凤尊敬的家长朋友:首先我代表一(1)班所有任课老师向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您对班级工作的大力支持,感谢您对我们教育教学工作的密切合作,更感谢您对我们的理解。我今天汇报的主题是“关注孩子综合素质培养”。家长会是连结家庭教育与学校教育的纽带,在家庭与学校之间架起了一座金色的桥梁,使学校教育与家庭教育有机地结合起来。家长会是老师和家长进行沟通交流的重要渠道,我相信通过家长会我们彼此会更加了解,孩子更加健康茁壮的成长。我和您的孩子在一起学习、生活接近3个月了,目睹了孩子的点点滴滴进步、变化,我很欣慰。教一年级小朋友辛苦一些,但也是很关键的,如果基础知识打好了,学习习惯养成了,将来的学习就比较轻松。 一、孩子的成长,需要你我共同培育!1、父母是孩子最好的老师。言传身教是最好的教育方法。播种一个行动,你会收获一个习惯,播种一个习惯,你会收获一个个性;播种一个个性,你会收获一个命运。2、推荐书目:好妈妈胜过好老师(作家出版社)(尹建莉 著)真正的教育是无痕的教育,是环境的教育,是父母身体力行的教育,说教往往是无用的。 建立良好的亲子关系,营造有着浓厚书香气的家庭氛围,是家庭教育的首要问题。 其中一个最好的方法就是:陪着孩子一起读书。读过一本好书,像交了一个益友。生活里没有书籍,就好像没有阳光。智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀 。 如果你想让孩子喜欢你、聆听你,试着这样逼迫自己:一定让自己的语言新鲜、洁净、有趣味。如果觉得很难,那就意味着你该读书了。 爱读书的父母,最容易带出爱读书的孩子。更多时候,不需要你有意去培养你津津有味的阅读,对于他就是最好的诱惑和示范。读书需要静心,读书也能培养静心。试试看吧。先做读书人,然后谈教育和孩子一起成长,这才是为人父母应当追求的幸福。家长掌握着孩子的命运。任何改变孩子的打算,都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的“一念之差”,可以让孩子的命运有“千差万别”的不同。孩子原本不需要为学习而苦恼,凡是因为学习感到痛苦的孩子,都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改,孩子的学习就可以变得轻松愉快。儿童无小事,所有的小事对孩子来说就是大事。父母在小事上有正确观念,不误导孩子,就是帮孩子成就大事。孩子也会以做大事的气质回报家长。了解孩子,使孩子的学习生活呈良性发展关注,对孩子充满信心榜样的不可替代性关注细节,及时奖励要求的一致性决定教育合力的大小二、全身心的投入到班级工作中,爱每个孩子。用四个关键词概括我的工作态度:投入、真情、全心、踏实1、投入:开学第一个月学生习惯的养成,老师全程跟进。2、真情:一个月后幸福的日子就开始了,和孩子们在一起有好多快乐的故事。3、全心:时刻关注孩子们的情况,像家长一样叮嘱,喝水、安全等一些小事,课间一定要到班级看一看。4、踏实:每天的工作做好了,对孩子责任心到位了,孩子进步了,我的心才踏实。三、班级理念:班级理念:快乐学习 健康成长 阳光向上班级口号:我爱我班,班级就是我的家。四、荣誉台:学生的进步情况(略)。五、教育就是培养习惯-叶圣陶1、养成良好的生活习惯。(1)按时睡觉起床,保证睡眠质量。(2)注意饮食,不挑食,不偏食。(3)试着“放手”,让孩子做一些力所能及的事情。(4)个人卫生(指甲)(5)珍惜时间,合理安排。(制定作息时间表,生活有规律。)(6)热爱劳动(校内家里养成整理和清洁自己的小天地的良好习惯。)2、孩子应养成10个良好的学习习惯: 做完作业再玩的习惯。做作业时注意力集中,不走神,不做小动作,不拖拉,提高效率。 预习和复习的习惯。 独立思考的习惯。 仔细审题的习惯。 做完作业后检查的习惯。 发现错误后及时订正的习惯。 不懂就问的习惯。 自主学习的习惯,重视口头作业。(多听、多读) 养成良好的阅读习惯 上课专心听讲的习惯。六、感动:1、感谢班级任课老师:2、可爱的孩子3、可敬的家长七、需要家长配合的工作:共同关注孩子的成长,要学会与学校配合做好教育工作:共同关注孩子的成长, 共同关注孩子的成长, 1.孩子不舒服要及时与老师联系,发个信息给孩子请假。不要随意给孩子请假,能不请假就不要请假,让老师很为难,要多为孩子想。 2.认真阅读信息,我把信息当作我们对话与沟通的一个载体。3.督促、辅导孩子保质保量完成周末作业,并重视孩子学习习惯养成。(上半学期的周末作业需要家长读题指导)。 4、发放的各种通知请您仔细阅读,需要交回执的或者材料的要配合老师去完成。5、返校时,认真检查孩子的学习及生活用品。(包括10枝削好的铅笔、直尺、橡皮,书和作业等。)6、周末帮助孩子剪好指甲等,做好个人卫生。7、要为孩子树立榜样。家长是孩子的一面镜子,无声胜有声,潜移默化。8、周日下午尽量按时返校,对学生进行收心教育,我把周日下午当作黄金时间,能有效地对孩子进行辅导和训练,请家长重视并给与配合。结束语:孩子
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