人教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质综合测试题.doc

人教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质综合测试题小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 动动手，动动脑 (共3题；共15分)1. （5分）小林看一本故事书计划9天看完，4天可以看这本书的几分之几? 2. （5分）用直线上的点表示下面各分数，再把这些分数按照从小到大的顺序排列3. （5分）涂一涂：看分数，涂颜色 二、 我会填 (共16题；共38分)4. （2分） 的分数单位是_, 它有_个这样的分数单位。 5. （3分）小兰看了一本书的 表示把_看作单位“1”，平均分成_份，看的占全书的_6. （2分）分数单位是 的最大真分数是_，最小假分数是_ 7. （2分）填空。工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的_。5天可以完成这项工程的_。8. （1分）分数单位是 的最简真分数的和是_。 9. （1分）请你算一算，大象的体重是蓝鲸体重的_？10. （4分）填空0.345L=_mL=_cm31500cm3=_mL=_L11. （2分）4和11的最大公因数是_，最小公倍数是_。 12. （2分）A=2357 B=2335，A和B最大公因数是_，最小公倍数是_ 13. （3分）_125= _= =_（小数） 14. （2分）把下面的假分数化成整数或带分数=_=_15. （2分）若= ， 则a、b的最小值分别是a=_，b=_16. （3分）“甲数比乙数少 ”，是把_看作单位“1”，也就是甲数比乙数少的占_的 ，甲数是乙数的_（几分之几） 17. （3分） _ _（填小数） 18. （4分） _= 0.25 = _= 3_=_（填小数） 19. （2分）甲、乙、丙三人定期到图书馆看书甲3天去一次，乙4天去一次，丙6天去一次4月1日三人同时到图书馆看书，下一次三人同时看书是_月_日？ 三、 明辨是非 (共6题；共12分)20. （2分）最简分数的分子和分母只有公因数1。21. （2分）因为65，所以 。（ ） 22. （2分）判断对错.所有假分数都比1大23. （2分）两个数的最小公倍数一定大于其中的每一个数。（ ） 24. （2分）最简分数的分母和分子也有公因数1。25. （2分）如果A=4B，那么A是A、B两数的最小公倍数。四、 选择题 (共6题；共12分)26. （2分）下列分数中，最接近“1”的是（ ）。A . B . C . 27. （2分）在a与b两个整数中，a的所有质因数2、3、5、7、11，b的所有质因数是2、3、13，那么a与b的最大公因数是（ ） A . 210B . 6C . 55D . 4228. （2分）分母是8的所有最简真分数的和是（ ） A . 1B . 2C . 1 29. （2分）把“ ， 和 ”，按从小到大的顺序排列起来，完全正确的是（ ）A . B . C . D . 30. （2分）是自然数，如果 是假分数， 是真分数，那么（ ）。A . 5B . 5C . 531. （2分）“ ”，比较大小，在里应填的符号是（ ） A . B . C . =D . 五、 分别用分数和小数表示直线上的数 (共1题；共3分)32. （3分）小数点左边第一位是_位，小数点右边第一位是_位，第二位是_位。六、 把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。 (共1题；共5分)33. （5分）把下列假分数化成带分数或整数 =七、 通分并比较分数的大小 (共4题；共55分)34. （15分）先化成最简分数，再比较大小。 （1） （2） （3） 35. （20分）先通分，再比较每组分数的大小。 （1） 和 （2） 和 （3） 和 （4） 和 36. （15分）先通分再比较大小。 （1） 和 （2） 和 （3） 和 37. （5分）先约分，再比较两个分数的大小 和 和 八、 走进生活，解决问题 (共5题；共25分)38. （5分）爸爸今年几岁？小玲今年几岁？ 39. （5分）40. （5分）有一张长方形的纸，长60cm，宽40cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的正方形的边长最大是几厘米？ 41. （5分）“和谐号“列车10秒行驶 km，平均每秒行驶多少千米? 42. （5分）小雪在计算一道除法算式时，把除以6按照乘6去计算了，结果得 .正确答案应是多少呢？（先填分母，后填分子） 第 11 页 共 11 页参考答案一、 动动手，动动脑 (共3题；共15分)1-1、2-1、3-1、二、 我会填 (共16题；共38分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、 明辨是非 (共6题；共12分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、四、 选择题 (共6题；共12分)26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、五、 分别用分数和小数表示直线上的数 (共1题；共3分)32-1、六、 把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。 (共1题；共5分)33-1、七、 通分并比较分数的大小 (