2019年五年级科学下册 第2单元 6《小鸟和小猫》教案1 翼教版.doc

2019年五年级科学下册 第2单元 6小鸟和小猫教案1 翼教版教学目标：1、 能用自己的话说出“生殖”的概念以及生殖的两种主要方式。2、 能够体验到小动物生存的艰难，强化珍爱生命的意识。3、 能将动物的不同生死方式按照一定的方式进行分类，并说出自己分类理由的合理性。教学重点、难点：指导学生通过对大量具体动物生殖方式、生殖行为的观察、比较和分类等探究活动，进一步明确生殖是生命的共同特征。课前准备：展台 白板 PPT 学习过程：集 体 备 课个 性 修 改（一）创设情境动物的种类繁多，生活环境各不相同。不同种类的动物是怎样产生后代，让生命得以延续，使人类拥有更多朋友的呢？让我们一起来研究吧！（二）探究新知教师：我们每个人都有自己的爸爸妈妈，我们身边的小动物它们有自己的爸爸妈妈吧？它们是怎样来到这个世界上的，我们一起来研究吧。1、根据搜集的资料分析昆虫是怎样产生下一代的？2、指名回答。3、各小组讨论：鱼类、青蛙等两栖动物、爬行动物、鸟类、猫等哺乳动物是怎样产生下一代的？与昆虫产生下一代的方式相同吗？水螅又是怎样产生下一代的？4、各小组进行汇报并说一说什么是生殖？生殖有几种方式？5、分析前面各种动物是怎样进行生殖的？它们的生殖方式有哪据生物产生新一代的方式给它们分类，说说自己的理由并把26页的表格填完整。6、讨论交流：鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同和不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？7、各小组进行汇报。8、教师小结：鸟和猫在产生下一代过程中的相同之处是：都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与，产生受精卵，形成新个体。不同之处是鸟类动物是卵生，而猫这类哺乳类动物是胎生。（三）课后总结（四）作业：当生殖季节到来时，动物为了吸引对方，常常会表现出一些特殊的本能；有些动物在孵化和哺育下一代时，也会采取一些独特方式。搜集更多有趣的实例与大家分享。板书设计：产卵下蛋（卵生）直接出生乳汁哺育（胎生）删掉。导语：每个人都有自己的爸爸妈妈，我们身边的小动物有自己的爸爸妈妈吗？今天我们一起来研究吧。从动物水螅开始，依次是鱼类、两栖类、昆虫类、爬行动物类、鸟类、哺乳动物类。教学后记： 本堂课采用了多媒体教学，让学生通过欣赏精美的动物图片，了解动物的生殖方式，大大提高了学生学习的积极性。但内容有些多，可以安排两个课时学习。 附送：2019年五年级科学下册 第2单元 6小鸟和小猫教案2 翼教版教学目标：1、保持与发展想要了解自然、珍爱并善待周围环境中的自然事务，初步形成人与自然和谐相处的意识。 2、培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力3、知道不同类型的动物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖。教学重点：培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力教学难点：培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力教学准备：各种动物的生殖资料教学过程：第一课时一、 教学导入讲述：动物的种类繁多，生活环境各不相同。不同种类的动物是怎样产生后代的，让生命得以延续，使人类拥有更多朋友的呢？今天这节课让我们一起来研究。二、 新生命的诞生1、交流汇报：各种不同的动物它们是如何产生下一代的？2、汇报形式：以小组为单位，每组汇报一类动物3、动物类型举例：昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等4、教师适当板书5、比较分析：各种动物是怎样进行生殖的？ 它们的生殖方式有哪些相同和不同？6、分类：怎样根据生物产生新一代的方式给他们分类，说说自己的理由7、比较分析鲤鱼、青蛙、海龟、麻雀四种动物的繁殖方式a、填写记录表b、讨论交流：表中四种代表动物的产卵环境、卵的数量有哪些变化？这些变化有规律吗？ 表中每种动物一次产卵数量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？ 鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同与不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？第二课时三、 特殊的本领1、阅读资料2、搜集信息，介绍更多特殊的本领四