思想品德人教版八年级上册《同步练习》

一、自学导航（一）填空1、我们在人际交往中，要善解人意，对人持、尊重和友善的态度。2、在谋求自己的生存与发展的同时，也要别人生存与发展。3、己所不欲，勿施于人的实质是、尊重他人、理解他人。换位思考是人对人的一种心理体验过程。其实质是对交往对象的切身关注，深入对方的。4、与人为善的实质就是为他人着想，既想人所想、理解至上。5、如果以的眼光对待他人，我们就会获得尊重、信任、感激、理解、和友善。(二）选择题1“己所不欲,勿施于人”,它告诉我们在人际交往中不应( )A理解至上，善待他人 B.换位思考，设身处地为对方着想C. 迁就他人，成人之美 D.尊重他人，宽待他人2.下列体现理解至上、善待他人观点的是( )A.发寒假作业时，小明要求换一本没有皱褶的B春节快到了，王方埋怨妈妈还不给她买新衣服C李力看电视只顾看自己喜欢的节目，从不管别人 D.马龙上自习时大声说话，老师批评他，他虚心接受并表示歉意3. 所谓“三人行，必有我师”，学会欣赏别人的好处在于（ ）欣赏别人的过程，是个人取得成功的过程 从别人身上汲取优点和长处能够使自己获得经验，得到进步 能从成功人士那里学到有用的东西A. B. C. D.2、 检测练习 （一）选择题 1邻居王奶奶和小春妈哭诉：“您看我那 两个儿子，大儿子过节送来好多的吃喝，可是老二和我一墙之隔，一口饭都没给我。”可是小春妈口里却倒出了严肃的话语：“我说你不要怪罪你家老二，你处理家务事有偏差，你把一套楼房给了大儿子，老二至今住在一间10平米的平房里，他心里别扭，你要允许他不高兴，我可不是说他可以不孝敬老人，是你要替他想想，也宽慰自己。”王奶奶脸上显出一种复杂的表情，随后不哭了。说了声“我也是不太公平”走了。王奶奶能想开问题，源于最后她 ( ) A能换位思考 B善于听小春妈的话 C处理家务不公平 D能从他人身上找毛病 2“己所不欲，勿施于人”的意思是（ ） A自己不想做的事，别人也不想做 B自己不喜欢的事，就不要强加在别人的身上 C别人不愿意的事，自己也不愿意插手 D我们要始终站在别人的角度来思考问题 3现实生活中磕磕碰碰不可避免，一般来说，只要不涉及原则性问题和大到侮辱人格的错误，都是可以谅解的。对于谅解我们可以这样理解（ ）它是一种爱护它是一种责任它是一种宽容它是一种体贴它是一种理解 A. B. C. D. 4放学路上，小蓉捡到一个装有证件和大量现金的钱包。小蓉把钱包带回了家，准备第二天交给老师。妈妈知道后对小蓉说：如果你是失主，你是不是很想尽快找到钱包？小蓉妈妈的这种想法就是我们通常所说的（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 对他人要有尊重和友善的态度 C. 换位思考，与人为善 D. 己欲立而立人，己欲达而达人 5小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是（ ） A. 成绩好，不需要朋友 B. 同学们都很忌妒他 C. 他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人 D. 别人都对他有所求 6一个懂得欣赏他人的人，就能够（ ） 获得别人的尊重和信任获得友善和感激被别人接纳和理解得到所有的关爱，成就任何一件事新|课 | 标|第 |一| 网 A. B. C. D. 7换位思考要求我们（ ）将自己的内心世界与对方联系起来站在对方的立场上体验和思考问题对交往对象切身关注，深入对方内心世界自己喜欢的事，一定要让别人喜欢 A. B. C. D. 8、下列能体现”换位思考,与人为善”这一理念的是( )我等他好久了,他还不来,真不守信用要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好他太累了,应该让他多休息 我批评他几句就哭,真没用 A、 B、 C、 D、 9、小明在一个寄宿学校读书,一天在给同学发点心时,他发现有一个被虫子咬了的苹果,他本想递给别的同学,但马上想到,别人肯定也不想要,于是就自己留下了.他的做法集中体现的道理是( ) A、己所不欲,勿施于人 B、乐于助人,相互支持 C、竞争不忘合作 D、诚信为本 10、换位思考，与人为善就是 ( ) w W w .x K b 1.c o M设身处地地为他人着想深入体察对方的内心世界不能原谅别人的任何过失只要不涉及原则性的问题,都应该本着一颗宽容的心加以原谅 A. B. C. D.（二）非选择题(2013年福建省泉州市）11.学习先进 弘扬美德被誉为“最美女孩”的何玥，在汶川地震后，她不仅把自己存下的零花钱全捐了出去，还让爸妈把一个月的工资都捐给灾区。当她得知自己的生命只剩下三个月时，毅然决定将自己的器官捐献给需要的人，她的一肝两肾挽救了三个人的生命。请你结合思想品德八年级第二单元有关知识，谈谈对何玥先进事迹的感想。12一个盲人夜晚走路时，手里总是