《兼顾效率与公平》进阶练习（三）.doc

兼顾效率与公平进阶练习一、选择题1.美国哲学家罗尔斯在正义论中讨论社会财富的分配时，把财富比喻成一锅粥，社会群体中的每人每天轮流值日分粥，但是分粥者最后一个领粥，结果每次每个人碗里的粥都是一样多，就像用科学仪器量过的一样。这一“分粥模式”给我们的启示是A.公平是效率的物质前提和基础，要重视公平B.促进公平正义必须依靠合理的制度C.提高经济效率是公平的保证，要重视效率D.要提高劳动报酬在再分配中的比重2. 按照我国国家统计局发布的城乡统一的全国居民收入的基尼系数，2009-2013年的基尼系数依次为0.490、0.481、0.477、0.474、0.473。总体而言，伴随着我国经济的快速增长，我国国民收入分配不均程度持续恶化，已经到了非常严重的阶段。目前我国衡量贫富差距的基尼系数已经达0.46，远远超过警戒线。要解决这一问题，必须（ ） 改革收入分配制度，调整国民收入分配结构 加大财政、税收在初次分配和再分配中的调节作用 整顿分配秩序，取缔非法收入，实现平均分配 创造条件让更多群众拥有财产性收入A.B.C.D.3.观察一个社会的发展程度，不只看摩天大楼，还要看社会底层、困难群体的生存状况。搞好民生，要特别注重“补短板、兜底线”，才能保障全面建成小康社会。下列体现“补短板、兜底线”的做法是 “补短板”要弥补市场调节的弊端，熨平经济波动起伏 “补短板”要加强和完善社会保障，健全养老保险制度 “兜底线”要缩小城乡发展差距，实现经济的平衡发展 “兜底线”要加强特困群体的社会救助，提高低保标准A.B.C.D.二、简析题4.2016年1月19日，国家统计局公布的数据显示，2015年全国居民收入基尼系数为0.462。根据国家统计局发布的数据，自2003年以来，我国基尼系数一直处在全球平均水平0.44之上，2008年达到最高点0.491，之后基尼系数呈回落态势。 （基尼系数是考察居民内部收入分配差异状况的重要指标，越低代表收入分配差距就越小，低于0.2收入绝对平均，高于0.5收入差距悬殊，0.4-0.5之间，收入差距较大。）（1）根据实现全面建成小康社会的目标的知识，在下图B点和C点中选择一点，与A点连线，并简要说明选择的理由。（P为经济发展程度，Q收入分配不平等程度）（2）人民生活水平和质量普遍提高，收入差距缩小，中等收入人口比重上升是全面小康社会的目标之一。根据材料中的问题，运用经济生活知识，说说如何实现这一目标。5.阅读材料,回答问题。 材料一:据统计,2015年以来,全国至少已有28个地区上调最低工资标准。其中,吉林第一档地区最低工资标准由1 320元/月调整为1 480元/月,宁夏一类区最低工资标准由1 300元/月调整为1 480元/月,重庆第一档地区最低工资标准由1 250元/月调整为1 500元/月。 （1）结合材料一和所学经济知识，分析说明提高最低工资的意义。材料二:目前收入差距依然较大。比如,劳动收入偏低,地区差距大,行业差距大。同时,分配不合理的现象也比较突出,一些垄断行业收入畸高,“天价工资”频频出现,一些领域“灰色收入”“隐性收入”甚至非法收入大等。 （2）结合材料二，请你为缩小收入差距提出合理化建议。参考答案【参考答案】一、选择题1.B2.D3.D二、简析题4.（1）选择C点。理由：全面小康社会是全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；人民生活水平全面提高，收入差距缩小，发展成果由人民共享。（使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。）（2）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的分配格局提供重要的制度保证。增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长的幅度和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。再分配更加注重公平，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配机制，着力解决收入差距较大的问题。充分发挥财政等宏观调控的作用，精准扶贫，政策托底，补齐短板，确保贫困地区和贫困人口的脱贫。继续实施区域发展总体战略，推动新型城镇化和新农村建设协调发展，推动城乡发展一体化。5.（1）有利于提高低收入者收入水平，缩小收入差距，维护社会公平。有利于缩小社会收入差距，提高社会总体消费水平。有利于保护劳动者合法权益，调动劳动者生产积极性，推动经济发展。（2）大力发展生产力，发展经济，促进居民收入增长。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为缩小收入差距提供制度保证。提高劳动报酬在初次分配中的比重，实现劳动报酬增长与劳动生产率提高同步。健全再分配调节机制，规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。 【解析】一、选择题1. 此题考查维护收入分配公平，考查调动知识分析解决问题的能力。解答该题要抓住题中分配模式的特点并准确分析其原因。社会群体中的每人每天轮流值日分粥，但是分粥者最后一个领粥，结果“每次每个人碗里的粥都是一样多”，说明分粥时注重了公平，而要保证分配的公平，就需要制定和执行一套合理的制度，故B符合题意；效率是公平的物质前提，公平是提高效率的保证，AC论述的是效率和公平的关系，且表述错误，故排除；要提高劳动报酬在初次分配中的比重，故D说法错误。故选B。 2. 此题考查维护收入分配公平，考查调动知识分析解决问题的能力。我们追求的社会公平不是平均主义，不是平均分配，故说法错误；目前我国衡量贫富差距的基尼系数已经达0.46，远远超过警戒线，说明我国存在严重的社会分配不公现象。维护社会收入分配公平，必须要改革收入分配制度，调整国民收入分配结构，加大财政、税收在初次分配和再分配中的调节作用，要创造条件让更多群众拥有财产性收入，故符合题意。故选D。 3. 此题考查学生对收入分配与社会公平的认识，考查学生再现和灵活运用课本基础知识的能力。解答本题的关键是要把握“短板”指社会底层、困难群体的生存状况，故“补短板” 要加强和完善社会保障，健全养老保险制度，要加强特困群体的社会救助，提高低保标准，符合题意；材料并未体现市场调节的弊端，不适合题意；说法错误。故选D。二、简析题 4. （1）此题考查全面建成小康社会的要求，考查学生调用基础知识分析解决问题能力，难度适中，此题要求根据实现全面建成小康社会的目标的知识，在下图B点和C点中选择一点，与A点连线，并简要说明选择的理由，属于分析说明类的解答题，解答此题要熟练掌握教材基础知识。由图可以看出：C点经济发展程度高、收入分配不平等程度低，符合小康社会目标，故选择C点。考生在说明理由时，可以从全面小康社会的新要求人民生活水平全面提高，收入差距缩小的角度进行分析。 （2）此题考查收入分配公平，考查学生对基础知识的把握，难度适中，此题要求运用经济生活知识，说说如何实现人民生活水平和质量普遍提高，收入差距缩小，中等收入人口比重上升的目标，属于措施类的解答题，解答此题需把握教材基础知识。考生在分析说明时，可以从收入分配的制度保证、初次分配公平、再分配更加注重公平、宏观调控、区域协调发展，城乡发展一体化等角度分析说明即可。 5. （1）此题考查影响消费的因素、劳动者和收入分配公平等知识，考查调动知识分析阐释问题的能力。设问没有直接限定经济生活的知识范围，问题指向提高最低工资的意义，意义类题型，关键是找准相关角度。此题知识范围不明，具有一定的发散性，需要考生认真分析相关信息，调动教材相关知识进行分析说明。意义类题型可以按照直接到间接的逻辑进行分析。提高最低工资标准，有利于保护劳动者合法权益，调动劳动者生产积极性，推动经济发展；有利于提高低收入者收入水平，缩小收入差距，维护社会公平；有利于缩小社会收入差距，提高社会总体消费水平。