英语人教版七年级下册U9A.doc

新目标英语七年级下册Unit 9 What does he look like?Section A 1a1C一、 教学目标：1、 能够听、说、读、写描写人物外貌的单词和短语。2、 能够听、说、读、写询问和描述人物外貌的句型，正确区分ishas的使用。3、 能够熟练描述自己和熟悉的人的外貌特征。二、 教学重点：熟练运用所学句型描述自己和熟悉的人的外貌特征。三、 教学难点：描述人物外貌时，正确使用is、has。四 、教学过程：Step1：情境导入：T:At the bus station,I saw: A Woman Lost ” like this：（出示“寻人启事”） Who can read it for us? （一生站起来读）T: We know the womans look now. But do you know how to describe a persons look? 生回答：身高、体型、衣着、头发、脸.Step2：教学新词汇1、（出示身高图）教学：tall 、short、 of medium height2、（出示体型图）教学：heavy=fat、 thin、 of medium build3、（出示发型图）教学：long hair 、short hair 、straight hair 、curly hair（出示发色图）问:What hair colors do you know? 生答：black hair yellow hair 教学：black hair 、red hair 、brown hair 、blonde hair4、 头发的描述：问：Do you know how to describe hair? 在我们的实际生活中，经常把这些描述头发的形容词放在一起，但是应该按照怎样的顺序呢？ 出示：长短+形状+颜色，然后举例说明（出示头发描述的汉译英练习）问：Can you try to translate these sentences?(1) 凯西有一头漂亮的直发。(2) 他长着褐色的卷的短发。(3) 她有一头长的金色直发。5、（出示课本1a图）Match the words with the people. Students do it ,and then check the answers.Step 3 Grammar Summary1、 问：“What does heshe look like ?” 这是一个询问人物外貌的句型。今天，我们学习了从“身高、体型、头发”三个方面来描述人物外貌，请就三个方面分别说三句话。2、 生造句，师展示PPT。3、 引导生总结句型结构，并板书: He She be +形容词（高、矮、胖、瘦等） You He She havehas+形容词+hairStep4 Practice1、 比眼力 （出示三位老师的照片） 给出示范：Mrs.Wang is tall and thin. She has long straight black hair. 学生照例子说出另外两位老师的外貌。2、 Pairwork Describe your favorite teacher . A: What does our math.teacher look like ? B: He She isHeShe hasThe students do pairwork,then act it out.3、 Chain-work Describe yourselves A:What do you look like ? B:Im I have hair. And what do you look like , Li Ming? C: Im I have hair. And what do you look like , Hu Fang? D:学生把问题提问给想问的同学，形成“一条龙”接力练习。Step 5 Groupwork A boyGirl Lost If one of our friends is lost1、 在心中假定“被失踪”人员。2、 写出人物的外貌特征，可围绕身高、体型、头发、面部特征、衣着等方面来写。（每人都写）3、 四人一组，分别读出自己所写的“寻人启事”，让其他生猜他她是谁。4、 全班展示。读所写的“寻人启事”，让全班来猜。Step 6 Summary What did you learn today ? 提示学生从New words、 Phrases、 Sentences 三个方面来说。 生发言，师出示PPT.Step 7 Homework 就家人的外貌（爸爸妈妈、爷爷奶奶等）编一组对话，然后写下来。板书设计： Un