英语人教版七年级下册Unit 10 SectionB 2a-2c.docx

教学案例人教版新目标七年级下册Unit 10 Id like some noodles.Section B 2a-2c姓 名：王育芬工作单位：河源源城区光明学校初中部科 目：英语联系电话子邮箱：人教版新目标七年级下册Unit 10 Id like some noodles.Section B 2a-2c1、 设计理念 以任务为中心的任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种新的发展形态。它倡导在做中学，在做中用的教育理念，将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。运用学习任务组织教学，强化了语言实践的过程，充分体现了语言的交际本质。新目标英语是一套好教材，然而，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。在英语能力中等班级的英语课堂上，实施任务和开展活动具有很大的挑战性，需要在实际操作中对教材进行重新整合，并要根据学生的环境和接受能力来开展行之有效的任务和活动。同时利用多媒体和网络技术，帮助解决教学难题。给学生举办生日party,给学生创设真实的活动情景。这样，既能为学生创设真实可视的英语学习环境，也能激发学生积极参与的欲望，引起学生的共鸣和兴趣。二、教学目标1学生会用英语读译和拼写重点单词：answer，different，if，will，popular。2指导学生通过阅读，能够准确理解并运用重点短语，掌握the number of/a number of的区别。3引导学生通过开展小组讨论活动，了解各地人们过生日时所吃的食物以及所代表的意义，丰富自己的文化知识。4. 培养学生快速阅读能力和归纳语篇中心的能力，提升学生注意力与记忆力；借助图片和信息复述课文。5、培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。三、学习策略1、情感教育通过课文学习要了解不同的国家有不同的风俗习惯，也要懂得感恩：当自己生日时更要感恩母亲。2、文化知识通过了解一些东西方的节日，掌握更多的英语学习背景知识。四、重难点：1.掌握重点单词及短语: world, around the world , answer, different, cake, candle, age, make a wish, blow out, if, will, candy, lucky, popular, get popular, cut up, idea, bring good luck to.2. 掌握重点句子(1).The answer would be different in different countries.(2).The number of candles is the persons age.(3). If he or she blows out all the candles in one go, the wish will come true. (4). They are a symbol of life and good luck.(5). They bring good luck to the birthday person.五、教学方法1.教法分析(1)创建真实(半真实)的语言环境,引导学生在情景中学语言,在学习新的语言知识后,创造性地运用语言。(2)开展多种类型的任务活动,提供给学生合作交流的空间和时间,促使学生为完成任务和同学进行合作,为完成任务进行探究性学习。2.学法分析七年级学生对生日是非常感兴趣的，通过唱生日歌导入话题, 通过自由谈话引导学生互相探究,竟猜游戏等多种学习方法，设置多个任务达到教学目标。六、教学流程Step1 Warming up1. Enjoy a song:Happy Birthday 通过唱生日歌活跃课堂气氛，导入教学主题 2. Play a game:Jump and say 1、复习已学内容，自然延伸到新课学习，起到承上启下的作用。2、开展游戏活动，既可调动课堂气氛，又可提高求知欲望，一举两得。3. Free talk What do you do or eat on your birthday? 生日话题学生不陌生，学生有想要说话的表现欲望，增进师生间的感情。Step 2 Reading Task 1 Fast reading. Read the passage.True (T) or False (F) of the sentences. 1. _ The number of candles on the birthday cake is the persons age. 2. _ In China, people eat noodles on their birthday, we never have cake. 通过设置快速阅读完成任务，培养学生快速阅读的能力以及抓住问题快速反应。Task2 Careful reading Read the article about food traditions and complete the chart. Country Food Special meaningUKChina2.阅读指导:1). 根据题目要求及所给的表格可知，本题要求我们读短文找出在英国及在中国人们在生日时所吃的有特殊意义的食物。2). 在读短文时, 同学们应紧扣这两个要求(一是在中国与英国的人们；二是有特殊意义的食物), 略读无关的信息, 对相关的信息进行认真阅读。3). 从相关信息中找到我们所需的句子, 并填写在空格处。3. Check the answers.Task 3 Scanning 1. Group work Choose one paragraph(段落）to read in each group,then have a race among groups.2.Read the article again and answer the questions. 1) How can a person make his or her birthday wish come true? _2). What do people in the UK sometimes put in a birthday cake? _ 3).Why do people never cut up birthday noodles in China? _4). Why do people eat special foods on their birthday?_ 中国的学生对中国的传统过生日是比较了解，但是对于外国的生日的庆祝形式了解甚少。通过任务设置给学生提供展示的平台，让学生积极表现自己，增强学习的自信心，实现课堂目标。Step3 PracticeRetell the passage There will be different eating habits in different countries on their birthday .In many countries,people have b_1_ cakes with candles.The number of candles is the persons a_2_.The birthday person must make a wish and b_3_ out the candles.If he or she blows out all the candles in one go,the wish will come true.In the UK,put a candy in a birthday cake.The child with the candy is l_4_.In China ,many people eat very long n_5_ for their birthday. Chinese people also eat e_6_ on their birthday.It is a symble of long life and good luck.All of these birthday foods may be d_7_,but the ideas are the same.They bring good luck to the birthday person.1、这一环节是基于阅读训练之上，培养学生的复述能力，在课堂内强化目标语言。2、对教材进行重新整合，既有效地控制了难易梯度，又不失时机地为学生创造了学习的机会，充分调动了学生的创造性思维和发散性思维能力。Step4 Enjoy birthday party1. Have a birthday for students for this month.2. Enjoy birthday party.和老师同学一起过生日，体会别样的生日party，感受师生的祝福以及班集体的温暖。 Step5 Summary1、give ss a chance to sum up what have learned in this class.(ss can talk about it freely.) then t makes a brief sum-up.2.渗透德育情感教育：1、让学生来做课堂小结，抓住了学生害怕的心理，突出主动学习的重要性；教师作综合陈述，犹如给学生一颗定心丸，给学生增添了信心。2、强化练习，重点训练阅读能力，进一步巩固本课所学内容。3、英语课堂也是德育情感教育的主阵地，让学生学会感恩，学会爱人。Step6 Homework1. Read the passage and retell it.2. Finish 金榜学案Page 68.七、板书设计： 八、教学反思： 本节课是阅读课，文章信息量大，传统的阅读教学较沉闷。于是采取通过游戏调动学生的学习积极性，通过做任务让学生与学生之间，组与组之间竞争，答对的就有相应得分，形成良性评价。在最后的环节给本月生日的学生过生日，唱生日歌、吹蜡烛、许愿望等达到了预想的效果。学生用英语真诚地对同学送出的祝福，开心写在了每个学生的脸上。在做中学，学以致用。时代在变，世界在变，事物都在发展，教育理念的更新也是势在必行。由David Nunan倡导的任