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文档简介

高效课堂导学案（语文第一册）班级 课 题 1、a o e 课 时 2课时 学习目标：1我能学会、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2我能知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调、o、e的音。3我能认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。学习重点：。1、读准韵母的二声和三声是难点。知识链接：同学们，你们认识这些字吗？这就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可帮助我们识字，学习普通话，查字典，还能帮助我们电脑打字呢！预习任务：1、观察课文插图，看看a o e像什么？ 听录音试着跟着读一读。2、 观察情境图，说说图上画了哪些小动物、它们在干什么？自主、合作、探究：（一）识记“a”“o”“e” （小组合作探究）音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读。 形：这个“a”“o”“e”像什么？怎样记住它的形？ 写：认识四线格；观察“a o e”的位置 ；讲笔顺序并范写，生跟着书空； 先描写再独立写。（二）我会读声调知识延伸：我学习收获了： 我来闯关：二、我会听写a、o、e：三、我会改错高效课堂导学案（语文第一册）班级 课 题 2、i u 课 时 2课时 学习目标：1我能学会i u 三个单韵母和y w两个声母，读准音，认清形，并能正确书写。2我能学会整体认读音节yi wu yu。学习重点：。1、我能正确读出带四声声调的单韵母i u 。2、我能读准韵母的二声和三声是难点。知识链接：同学们，昨天我们到拼音王国受到了热烈欢迎，国王还派了三位拼音字母大臣招待我们，你们还认识它们吗？出示卡片a o e：抽读，齐读。复习a o e三个单韵母的四个声调。预习任务：1、观察课文插图，看看i u 像什么？ 2、听录音试着跟着读一读 3、观察情境图，说说图上画了些什么、在干什么？自主、合作、探究：（一）学习“i u ” （小组合作探究）音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读，并用“i u ”说话。 （小组齐读、同桌读、个人读。）形：这个“i u ”像什么？怎样记住它的形？（小组讨论） 写：观察“i u ”的位置；识记笔顺跟着书空；先描红再独立写。（二）学习声母y、w和整体认读音节yi wu1、练习书写：大y在四线格中占中下格，先写右斜 “”，再写左斜“/”。分两笔写成。不要写得太宽。2大w写在四
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