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文档简介
课 型踏雪玩冰课 时教学日期教学要求1.学会欣赏冬天的美景，感受大自然的神奇，培养亲近大自然、热爱大自然的感情。2.指导学生参加冬季户外活动和锻炼。3、了解科学常识，学会冬季自我保护。3.通过多种形式的活动培养学生与他人合作的意识和提出问题解决问题的能力。教学重难点指导参加冬季户外活动，学会与他人合作。教具学具教学活动内容教学活动内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图第一课时一、 感知冰雪1.你做过雪球、玩过雪吗？谈谈你的感受和经历。2.观看录像，认识雪花、冰柱和冰花，欣赏冰灯、冰雕、雪雕，感知冰雪世界的奇妙。二、读儿歌、画雪花。三、交流踏雪玩冰的情况四、说说冰雪的“怪脾气”师：那么，怎样才能与冰雪交成好朋友？冰雪游戏中要注意什么安全？当危险发生时又该怎么办？五、科学常识知识竞赛1.冬季防寒保健知识竞赛讨论竞赛要求和规则，分小组进行。讨论交流读读背背，画一画讨论交流讨论规则巡视指导引导思考，过渡到下个环节。组织竞赛引导联系生活实践经历感知冰雪，和冰雪交朋友。如果条件允许，可组织实地玩耍。通过竞赛形式了解相关知识教学活动内容教学活动内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图2.分抢答题和小组之间互相出题互相回答两种形式进行。3.评选出优胜小组和“小小智多星”。第二课时一、“冰的小制作”博览会1.各小组展示制作好的“冰锣”等各种冰的小制作。2.交流制作过程和方法，说说自己的“奇思妙想”。3.评选出最佳“冰的小制作”二、小小科学论坛1.主题：怎样让冰块保存得久一些？2.“我们的研究小报告”3.提出“我们的研究结果”三、“继续我们的研究”1.根据“冰的溶化”和“冰能浮在水面上”的观察活动内容，要求学生采用原来的方法继续探究，发展兴趣，巩固技能。2.在“冰能浮在水面上”的观察中，让学生通过改变冰的形状或大小，在冰块上面放重物等，扩展实验内容。3.在“冰的溶化”的观察中，引导学生采用多种方法去尝试比较。4.要求学生在观察过程中作好小记录。5.鼓励学生课后继续设想对“ 冰雪研究”的小课题、小实验、小观察。竞赛评选展示讨论做实验和观察指导做实验让先前的活动成为新的活动的基础。交流汇报、展示记录、提供实物和照片。老师不一定给出答案。要培养小学生在积极探究过程中对科学的兴趣爱好。在对比和反复中，学会探究方法。-小学资源网（h
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