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文档简介

一次成功的实验学习目标 1学会3个生字，会写13个生字。正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。 学习重点1、正确读写生字，能够正确组词理解字义。2、把课文读正确、流利。 学习难点1、有感情地朗读，从语言文字中体会人物品质。2、感悟小女孩先人后己的品质，养成与人合作的习惯。 媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：ppt教学课件 教学时间30分钟教学过程预设一、课题质疑引入 出示课题，学生读后质疑：是谁在做实验？怎么做的呢？为什么说这次实验能成功呢？二、初读课文，学习生字1、教师范读读课文，学生认真听每一个字的读音。2、学生自己读课文，注意每个字和每个句子的读法。3、教师读生字，组词。4、学生试读。5、指导书写难写字：瓶、危、索，从笔画、结构、书写注意等方面提醒学生。6、生在课堂练习本上练习书写。三、再读课文，感知大意 1、默读课文，想课文主要内容。教给学生方法：可以按照实验的准备、经过、结果来思考。 2、说课文主要内容：一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。四、再读品味，感悟品质1、了解实验前的准备读课文，了解教育家在实验前所做的准备：瓶子，小铅锤2、了解实验的经过品读教育家的话，了解实验的情况。品读小女孩的话：“快！你第一，你第二，我最后！”，初步体会小女孩的品质。3、了解实验成功的原因读课文，了解“如实”的意思以及作用：原话告诉，避免语意重复；理解“不假思索”的意思；读小女孩不假思索的那句话：“有了危险，应该让别人先出去。”反复读，品味小女孩的品质。读课文，了解实验成功的原因：小女孩的先人后己，其他两个男同学的密切配合，遵守秩序。了解以前实验失败的原因：无秩序，不谦让。五、总结升华总结实验成功的原因，告诉大家：学会合作才能成功！六、布置作业写一
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